生物的分类(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,22,章 物种的多样性,第,1,节 生物的分类,城东镇中学：林凤,1,走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？,2,如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？,你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,3,观察上图，思考下列问题：,1,将这,14,种生物进行分类，怎样分？分类的依据是什么,2,可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？,4,一,.,根据生物的某些特征将其进行分类,近代分类学诞生于,18,世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。,2.,分类的基本单位,“种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。,1,分类等级（阶层）,生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。,5,马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗,?,物种,是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是,一个物种的不同品种,。,6,每一匹,马,是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物,种,。斑马,除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属,马属,。,驴,是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。,它们被划分到同一个科,马科,。,7,看书,30,页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的,8,3.,分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。,9,生物检索表,：是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。,二 依据生物的特征来编制生物检索表,10,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水绵,检索表：,1,、能开花结果，用种子繁殖,.,种子植物,2,、叶脉平行，须根系,单子叶植物,2,、叶脉网状，直根系,双子叶植物,1,、不开花结果，用孢子繁殖,.,孢子植物,2,、植物体有根茎叶的分化,3,、植物体具有根,蕨类植物,3,、植物体具有假根,苔藓植物,2,、植物体无根、茎、叶的分化,藻类植物,11,看书,P,33,页的动物，,根据书上的提示尝,试自己编制检索表,12,1.,身体内无脊椎,2.,水生,.,蟹,2.,陆生,.,蝎子,1.,身体内有脊椎,2.,皮肤裸露,.,蛙,2皮肤不裸露,3.,用鳃呼吸,.,河豚,3.,用肺呼吸,4.,胎生哺乳,5.,善于奔跑,马,5.,善于飞行,蝙蝠,4.,卵生,5.,善于飞行,家燕,5.,善于游泳,企鹅,13,你知道这枝植物的名称吗？,它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、红苕、地瓜。,马铃薯和山药是不同植物的地下茎，,在许多地区却有相同的名字“山药”,14,三、双名法统一了生物的命名法,现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。,1768,年，瑞典著名的植物学家林奈（,Carolus Linnaeus,，,17071778,）在,自然系统,这本书中正式提出科学的生物命名法,双名法。,双名法,规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为属名，第二个词为种名。,例如，大熊猫的学名是,Ailuropoda melanoleuca,属名,种名,15,四、地球上的生物可以分为五大类群,生物分界,主要生物类群,结构特点,原核生物界,细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原,体、蓝藻等。,都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核。,原生生物界,藻类和单细胞的原生动物等。,少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核。,植物界,苔藓植物、蕨类植物和种子植物。,真菌界,单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等。,动物界,无脊椎动物和脊椎动物。,16,小明找到了,8,只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。,17,参考,：,1,、触角线形,2,、足光滑,3,、背部椭圆形,4,、背部有色斑,C,4,、背部无色班,A,3,、背部圆形,F,2,、足粗糙,B,1,、触角非线形,5,、触角棒状,6,、足光滑,7,、背部椭圆形,D,7,、背部圆形,G,6,、足粗糙,.A,5,、触角羽状,H,18,