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2、感情地朗读古诗,背诵古诗。,2.,感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。,3.,激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。,2,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘,,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒,,西出阳关无故人。,【,唐,】,王维,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,3,王维,字摩诘,祖籍山西祁(,q,)县,唐朝著名诗人,善画人物、丛竹、山水。今存诗,400,余首。王维诗书画都很有名,他是盛唐山水田园诗派的代表作家,与孟浩然并称“王孟”。,王维(,701,年,761,年),知诗人,4,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘,,客舍

3、青青柳色新。,劝君更尽一杯酒,,西出阳关无故人。,【,唐,】,王维,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,5,出示问题 检查自学,1.,诗的题目是什么意思?,2.,送别友人是在什么时间?什么地点?你是从哪几个词知道的?,6,自主探究,-,明诗意,请用自己喜欢的方式学习古诗,弄懂每句诗的大概意思是什么?并能用自己的话说一说。,7,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘,,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒,,西出阳关无故人。,【,唐,】,王维,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,8,设疑引导 合作探究,第,1,、,2,小组:边读诗边想象:你的

4、脑海里浮现出一幅怎样的画面?发挥想象来说一说。,第,3,小组:这是不是一杯普通的酒,这杯酒里包含了什么样的情感呢?你还知道有关“酒”的诗句吗?,第,4,小组:借助资料了解“安西”在哪里?想象安西会是一幅怎样的画面?安西与渭城相比给人一种什么样的感受?,第,5,、,6,小组:想象当时的送别场面:王维和元二会说些什么呢?想一想写下来,展示表演读。,(小组讨论,选出代表上台展示,其他同学注意聆听,组内、组间可以补充、质疑),9,展示交流,点拨引导,边读诗边想象:你的脑海里仿佛出现了怎样的画面?,10,11,12,渭城朝雨浥轻尘,,13,客舍青青柳色新。,14,劝君更尽一杯酒,,15,西出阳关无故人。

5、16,渭城朝雨浥轻尘,,客舍青青,柳,色新。,“柳”与“留”谐音,古人有折柳送别的风俗。,17,3.,“孤帆远影碧空尽”孟浩然以目光送友人,王维用什么送别友人的呢?这杯酒里包含了什么样的情感呢?你还知道有关“酒”的诗句吗?,18,莫笑农家腊,酒,浑,丰年留客足鸡豚。,-,游山西村,开轩面场圃,把,酒,话桑麻。,-,饮酒,借问,酒,家何处有,牧童遥指杏花村。,-,清明,19,画中有诗,-,悟诗情,借助资料了解“安西”在哪里?想象安西会是什么样子的?安西与渭城相比会给人一种什么样的感受?,20,安西,阳关,渭城,从渭城到安西有,3000,多公里,古时候没有汽车、火车、飞机,就是用上最快的交通工具

6、骑马去也要用上几个月的时间。,21,安西遗址,22,阳关古道,23,24,阳关古道,安西,(,新疆库车,),地处荒远,乃化外之地,茫茫沙漠,赤地千里,土地瘠薄,人烟稀少。是中原人眼中的蛮荒之地。,;,25,渭城古塔,此时的,渭城,正是,春雨绵绵,生机勃勃,,26,阳关古城,安西却,;,27,渭城古城楼,也许渭城柳绿花红,,而安西却,28,安西遗址,想到朋友即将远去塞外荒漠,孤身漂泊,前途渺茫,千言万语只有化作一句,劝君更尽一杯酒,,西出阳关无故,人。,29,画中有诗,-,悟诗情,送君千里终须一别,门外的马车就要启程了,元二不得不走了,30,情景,对话,想象当时的画面,,如果你是王维或元二可能会

7、说些什么?,31,想想画面:元二和王维会说些什么,?,32,终于,元二不得不走了,王维却伫立在旅店的门口,望着渐渐远去的马车,听着越来越轻的马蹄声,想着往日和朋友在一起的快乐时光,他按捺不住自己激动难舍的心情,挥笔写下了这首脍炙人口的诗篇,33,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘,,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒,,西出阳关无故人。,【,唐,】,王维,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,34,读诗悟情,一读:望着元二的的马车渐行渐远,王维的内心盛满,-,不舍。,二读:世事难料,王维在元二走后的几年便去世了,没想到此次离别竟成了诀别。,(,男女接,读全诗,),三读:

8、别离容易相见难,一段真挚的友情,成就了一首万古不朽的诗篇,让我们记下这段以酒相送的千古佳话。全体起立,背诵全诗。,35,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘,,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒,,西出阳关无故人。,【,唐,】,王维,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,作者简介,36,就是因为有情,千百年仍被代代传颂,因为有了情,不久就被配上音乐,成为当时唐代的潮流,也是现在经久不衰的音乐之一阳关三叠,37,拓展训练 达标测评,1.,小组展示背诵。,2.,积累送别诗。,38,总结收获 感悟提升,古诗是我们中华民族文化的瑰宝,学习了古诗要有方法,谈谈你的收获吧,!,知作者 读诗文

9、明诗意 悟诗情,写作特点:寓情于景,39,小练笔,同学们,再过一个多月你们就要小学毕业了,相信 你肯定有很多话要对母校、老师、同学说,请写下来吧。,40,动动手,:,1.,课外积累送别诗。,2.,选其中的几首诗做成图文并茂的手抄报,。,41,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,【,唐,】,王维,送元二使安西,送别诗欣赏,42,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,【,唐,】,李白,赠汪伦,43,莫道前路无知己,天下谁人不识君。,【,唐,】,高适,别董大,44,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。,【,唐,】,李白,送孟浩然之广陵,45,海内存知己,天涯若比邻。,【,唐,】,王勃,送杜少府之任蜀州,46,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,【,唐,】,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,47,

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