压缩语段课件第3课时市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,压缩语段,下定义、提取关键词,（第三学时）,1,第1页,第1页,（全国卷）提取下列材料要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分）,遗传是一个生物本身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代所经历同一发育路径和方式进行。在这一过程中，生物将摄取环境中物质建造本身 这种繁殖过过程所产生结果是与亲代相同复本。,答：_,下定义式压缩（长句变短句）,题型三,2,第2页,第2页,【解析】,本题考察语段压缩和句式转换能力。答题关键就是,找出主干，添加定语,。我们能够先找出“遗传是一个生物本身繁殖过程”这个主干，然后将按照亲代所经历同一发育路径和方式进行”、“生物将摄取环境中物质建造本身”、“产生结果是与亲代相同复本”作为定语逐一加入主干。,3,第3页,第3页,【答案示例】,生物按照亲代所经历同一发育路径和方式摄取环境中物质建造本身，产生与亲代相同复本一个本身繁殖过程叫做遗传。,（或：遗传是指生物按照亲代所经历同一发育路径和方式，摄取环境中物质建造本身，产生与亲代相同复本一个本身繁殖过程。）,4,第4页,第4页,1、分析材料,、,找出主干：,是,2、依据主干、,添加定语,3、调整语序、,整合加工,下定义式压缩,解题指导,5,第5页,第5页,（统考）阅读下面几句话，给“飘色”下一个定义，不超出 100个字。飘色是一个融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体古老民间艺术。,飘色在不同地域又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。,飘色演出者站在被称为“色柜”小舞台上，以巡游形式表现民间传说或神话故事片段。,就现有史料记载，广东飘色在很早时候就有，在晚清时期颇为活跃，到光绪及民国期间是鼎盛时期。,其神奇之处就在于，演员们经过精心伪装钢枝凌空而立，利用巧妙力学原理，营造出“飘”效果。,答：_,自主探究,6,第6页,第6页,【解题探究】下定义基本句式为“是”。解答这类试题,，重点是找到中心句，然后把各部分内容加入到宾语定语中去。另外还要注意，要对所给材料进行甄别，抓住最主要、最本质东西。,【答案示例】飘色又叫抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事，是一个利用巧妙力学原理凌空表演民间传说或神话故事片段以沿街巡游为主要形式融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体古老民间艺术。,7,第7页,第7页,提取下列材料中要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超出35字）（4分）（湖北卷）,端午节是我国民间一个老式节日，又是称端阳节。,端午节时间是在每年夏历五月初五这一天。,端午节起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉战国时楚国爱国诗人屈原。,过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举办了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参与。,过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成一个食品。,端午节是_,实战演练 1,8,第8页,第8页,【解析】,分析材料、找出主干,本题主干已被设题要求了主语和谓语，因此要考虑设定一个宾语能够与所有短句都有信息接口并且不得改变原意。拟定以“老式节日”为宾语。主干就是“端午节是老式节日”。,依据主干、添加定语,在拟定以“老式节日”为宾语后，接着整合其它句子要点，将其化为它定语。,调整语序、整合加工,删除无用信息，并注意其排列顺序。,9,第9页,第9页,【答案】,（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原一个民间老式节日。,10,第10页,第10页,实战演练 3,（江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）,王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。,王力先生认为，中国旧体诗音乐美分为抑扬美和回环美。,王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来往返回重复构成回环美。,王力先生认为，中国旧体诗音乐美分为以音步、平仄相间构成抑扬美和以同韵字来往返回重复构成回环美。,11,第11页,第11页,关键词是指一篇文章或一段文字中,最主要词语,，常出现在文章篇名或文章正文中。,提取关键词,题型二,办法1：三步解题法,(1)是明确,语段陈说对象或主要事件,（必取）,(2)是明确与,对象相相应谓语动词或总结性词语,（必取）,(三)是选定后，可,将几种词语稍稍连缀，如能大体表示出文段主要内容,，即可敲定。,12,第12页,第12页,提取关键词,解题指导,办法二：先概括再提取,1、提取之前先概括语段内容。,2、再进行提取，抓住主要信息找出关键词。,3、将,词语连缀，大体能反应主要信息，,即可敲定。,注意：话题、中心句、题目要求、句段特点、用词频率,13,第13页,第13页,提取关键词,题型二,提取下面一段话主要信息，写出四个关键词语。（4分）（广东卷）,从甲骨文到草书、行书各种书法艺术，间接反应了现实一些方面属性，将详细形式集中概括为抽象意象，通过视觉来启发人们想象力，调感人们情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含美。这也是一些讲书法文章里常说“舍貌取神”舍弃客观事物具表达象特性，而摄取其神髓。,14,第14页,第14页,【答案】,书法、意象、体味、神髓,【解析】,本题考察正确地提炼、概括、压缩能力，能力层级D。,本段文字说是书法艺术属性，,能够将其转化为概念形式，再提取主要信息,。关键词要准确，抓住关键内容。这段文字,主要内容,是：书法艺术，将详细形式集中概括为抽象意象，使人们从意象中体味到其间所蕴含美。这也就是一些讲书法文章里常说“舍貌取神”。,15,第15页,第15页,福建卷：阅读下面文字材料，按要求答题。（6分）,美国卡地失大学科学家近日起程，前往调查大西注深处地壳失踪之谜。,通常情况下，地慢由数公里厚地壳所覆盖，但科学家发觉，在大西洋中部约有数千平方公里布置内地壳似科大面积失踪，地慢直接暴露在水下3000米左右海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院海洋地质学家克里斯认为，这有如发觉了地球表面伤口。他表示，该处虽不是壳失踪唯一之处，但也许是最故意义一处。普通来说，当板块断裂后，地慢将通涌出，形成岩浆。而这种通常情况没有发生，阐明一定存在某种原因。科学家希望理解该处地壳是否从来就不存在，还是由于发生大规模地层断裂所致。假如事实果真如此，科学家希望弄清楚，这种现象是怎么形成以及为何会形成这种现象。,为了回答这些问题，克里斯将参与由特勒姆大学涛洋地球物理系专家罗杰塞尔所领导研究小组，按乘库克号科学考察船，前往停得角群岛和加勒比之间区域通行考察。科学家将利用声技术形成海底纳图像，并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为，这次考察将为进一步研究和理解地慢提供一个难得机会，并也许加深对板块造理解。,（1）从上面文字材料中提取三个关键词,、。（3分）,16,第16页,第16页,在压缩文段时要注意几条原则,1、要注意吃透题目标设定,题目中要求知识点一定要在答案中表达，评分标准就是按信息点给分！,2、要注意把握不同文体文段主要信息（记叙、说明、议论、描写、叙述）,3、分析文段时要学会结构解剖法。（每句主干、句间关系、作者思绪）,4、概括用语要恰当通顺。概括用语应能涵盖所读材料整体，是能表达本质特性词语。概括用语要得体。概括用语要简明。,17,第17页,第17页,4、要养成良好解题思绪：,审准题目，仔细分析语段层次，分几层，层意；,概括层意，抓住要点,注意设题角度，依据题目要求去压缩：,要点概括,：主要涉及观点、态度、侧重思想结识概要上；,拟定题目：,主要侧重中心内容、主题把握程度；,缩减内容,：主要侧重内容概要，多注意对象、时间、事项、程度等,依据字数要求去概括，标点也算入字数。,18,第18页,第18页,