1、无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿教育心理学,第一篇 导 论,本篇章节,幼儿教育心理学概述,幼儿教育心理学研究对象、任务,与研究内容,幼儿教育心理学作用与意义,幼儿教育心理学学习方法,幼儿心剪发展,心剪发展普通特点,幼儿心剪发展主要特征,影响幼儿心剪发展主要原因,教育与幼儿心剪发展,学习与幼儿心剪发展,学习活动普通概述,学习基本理论,学习与幼儿身心发展,幼儿游戏及其指导,幼儿游戏特点与作用,游戏种类,幼
2、儿游戏指导,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第1页,幼儿教育心理学,第一篇 导 论,导论处理三个问题：,1、什么是幼儿教育心理学？,2、为何要学习幼儿教育心理学？,3、怎样学习幼儿教育心理学？,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第2页,幼儿教育心理学,第一章 幼儿教育心理学概述,本章提要,幼儿教育心理学研究对象、任,务与研究内容,教育与幼儿教育,幼儿教育心理学研究对象,幼儿教育心理学任务,幼儿教育心理学内容体系,小结,关键术语,疑问和难题,幼儿教育心理学作用与意义,幼儿教育心理学作用,教授型教师和优异学习者,幼儿教育心理学意义,小结,关键术语,疑问和难题,幼儿教育
3、心理学学习方法,思维三角,幼儿教育心理学习方法,小结,关键术语,疑问和难题,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第3页,幼儿教育心理学,第一节 幼儿教育心理学研究对象、任务与研究内容,学习目标：,1、了解幼儿教育心理学学科体系；,2、知道幼儿教育心理学研究对象、任务与内容；,3、掌握相关关键术语及其定义。,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第4页,幼儿教育心理学,陈帼眉、姜勇著幼儿教育心理学内容体系,第一章 绪论：,幼儿教育心理学研究对象、任务、发展历程,第二章 学习理论：,行为主义、人本主义取向、认知心理学、建构主义心理学学习理论,第三章 幼儿学习心理概述,：幼儿学
4、习脑科学基础；0-3岁婴儿学习基本方式：-6岁幼儿学习主要方式与特点,第四章 幼儿学习动机与学习迁移：,幼儿学习动机及其有效激发；幼儿学习迁移及其培养,第五章 幼儿学习个别差异与适宜性教学：,重视幼儿学习个别差异；幼儿学习中个别差异；针对个别差异适宜性教学,第六章 幼儿社会性学习与教育：,社会性概述；幼儿社会能力与学习；幼儿同伴关系；幼儿社会性学习与教育理论；幼儿社会行为评定,第七章 幼儿创造性学习与培养：,幼儿创造性概述；幼儿创造性学习与测量；幼儿创造性影响原因与教育培养,第八章 幼儿语言学习与教学：,幼儿语言学习理论；幼儿语言教学策略与教师角色；婴幼儿语言学习与促进,第九章 幼稚园班级管理
5、与环境创设：,幼稚园班级管理概述；环境设计与幼儿学习；区角环境创设适宜幼儿学习与发展幼稚园环境设计；,第十章 幼儿学习评价：,幼儿学习评价概述；有效幼儿学习评价特征与评价目标；幼儿学习评价方法,第十一章 幼儿教师心理：,幼儿教师角色；幼儿教师心理素质；幼儿教师工作满意度与专业发展阶段；幼儿教师成长与培养,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第5页,幼儿教育心理学,斯滕伯格、威廉姆斯著教育心理学内容体系,第一章 成为教授型教师，成为优异学生,第一部分 人类发展,第二章 认知发展：皮亚杰认知发展理论；维果斯基社会文化理论；信息加工理论,第三章 个性、性格、社会和道德发展,第二部分 人类
6、差异,第四章 个体差异：智力、认知和学习格调、创造力,第五章 个体差异：特殊儿童（包含两种极端情况：天才和智力落后）,第六章 群体差异：社会经济地位、种族、性别和语言,第三部分 思维学习和记忆,第七章 学习行为理论,第八章 学习认知理论,第九章 思维、概念形成、推理和问题处理,第四部分 激励和教育,第十章 激励学生,第十一章 课堂管理,第十二章 课堂教学,第五部分 评定,第十三章 标准化测验,第十四章 课堂评定,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第6页,幼儿教育心理学,小结,经过本节课学习我们：,1、了解了幼儿教育心理学学科体系。,2、知道了幼儿教育心理学研究对象是幼儿教育系统中幼儿心剪发展改变规律及怎样利用这些规律促进幼儿发展。也就是幼儿教育中教师教与幼儿学技能了解和发展。,3、知道幼儿教育心理学任务是促进心理科学与教育科学在幼儿教育领域发展和整合。根本上是造就教授型教师和优异学习者。,4、了解了幼儿教育心理学内容体系，并知道它是在不停发展。,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第7页,幼儿教育心理学,关键术语及其定义,1、教育,2、幼儿教育,3、幼稚园教育,4、教育心理学,5、幼儿教育心理学,6、内容体系,疑问与难题,请思索一下：要了解一门学科能够从哪些方面着手？,幼儿教育心理学的研究对象任务与研究内容专家讲座,第8页,
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