高考复习文言文阅读之答题技巧公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考,文言文阅读,之,答题技巧,第1页,一.高考选文原则：,文不甚深,言不甚俗,第2页,符合这一规定文言文，,重要是如下六个方面：,“,二十四史,”中,传记,资治通鉴,中名段；以,孟子,韩非子,为代表先秦浅易文言文；,唐宋八大家散文,作品；以,世说新语,为代表笔记文；以,梦溪笔谈,为代表古代科技短文；以,聊斋志异,为代表短篇文言小说。,第3页,先做最终一道选择题（往往落足在对全文思想把握上），对全文有一种整体把握后再做其他三道题二,.,做题次序：,第4页,1.什么人？,2.做了什么事？,3.成果怎样？,4.为何？,注意文段后注释，,诸多时候有提醒作用。,三,.,阅读时应注意：,第5页,5.对文段中人名、地名、官名、物名、典章等要尽量地排除。,第6页,6.对理解文段起关键作用词句，,要联络上下文进行推导。（标注或划线部分）,第7页,7.先认真阅读最终一道有关内容分析题目，把握文段主旨。,第8页,【文言实词题】,答题技巧：,1.分析字形，辨明字义。,从字音相似推测通假字。,2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤不必以。迢迢牵牛星，皎皎河汉女）,3.用成语比较推导词义。未雨绸缪”。“绸缪”出自诗经,4.联络上下文前后照应，保持一致。,第9页,实词理解：将给出词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过实词释义往往是对旳，干扰你罢了。,第10页,【,古今异义题,】,答题技巧：,将该词语今义带进原文，通则对，不通则错。,第11页,【文言虚词题】,答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看与否翻译成同一种词。,思绪构造：1.先理解翻译所学课文中虚词，再比较文段中虚词。,第12页,2.联络文句整体意义和上下文意义，注意辨明上下文关系。,3.借助语句构造，看两句中该虚词词性和所作成分与否相似。,第13页,虚词比较：每组中运用给出高中学过另一句子来推断文中句子虚词使用措施。,第14页,【信息筛选题】,答题技巧：看清题目规定，一字一词地揣摩。选出一两句不相符，排除部分选项。,照应上下文，一般作者评论性话不能作为选项，他人赞誉话可考虑。,第15页,【性格体现题】,答题技巧：先找不能体现题干中规定人物性格选项，用排除法选择。尤其注意谁什么性格。,第16页,【内容归纳题】,答题技巧：找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论语句。总体把握文意。论述或分析错误只在某一小点，重要是次序颠倒、无中生有等。,第17页,【全文把握题】,注意人物事迹与否张冠李戴，事件时间与否精确，人物性格陈说与否恰当，注意联络全文。,第18页,问题：1.所选文章往往是古代贤人良臣小故事及个人履历表。碰到实在不懂字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案。,第19页,2.解释不通字词往往可以考虑与否通假或者活用。,【,文句翻译题,】,答题技巧：,1.,粗知全文大意，把握文意倾向性。详知译句上下文含义。,第20页,2.,逐字对应翻译，做好,换、留、删、补、调。,第21页,3.,抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。,第22页,4.注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。,复杂句子要作句子成分分析，,抓住主干，注意句间关系，,注意特殊句式。,第23页,（,1,）、两个语素意义相对或相反,例一：则山下皆石穴罅，不知其浅深（,石钟山记,）,“,浅深”是反义词，此处只取“深”意义 例二：备他盗之出入与非常也（,鸿门宴,）,“,出入”是反义词，此处只取“入”意思,第24页,（2）、两个语素意义相近或有关 例一：今有一人入园圃，窃其桃李（墨子非攻）“园圃”是相近词，分别是“种树、种菜地方”，此处只取“园”之意 例二：以先国家之急而后私仇也（廉颇蔺相如列传）“国家”是有关词，此处只取“国”之意,第25页,5.意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文构造，由实到虚。,组合成句子，前后通顺。,第26页,一定要直译，一般不容许意译，要字字贯彻，忠实于原文。,先将句子中每个字都贯彻为现代汉语解释。（“信“）,第27页,翻译个别字最常用措施就是把古汉语中常用单音节词换成现代汉语中常见双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，不必自作聪颖。再将这些字连成句，规定符合现代人说话习惯。（“达”）,第28页,文言实词题分类解析：,1.古今异义现象。,特点：古今字形相似,意义使用措施不一样样,易错原因：差异细微，易被忽视,常见变化：词义扩大，词义缩小,词义转移，感情色彩,变化，名称说法变化,第29页,例如：1.亲戚,今义：和自己有血缘关系或婚姻关系家庭组员,古意：内亲外戚,例如：2.妻子,今义：爱人（女方）,古意：妻和子女,第30页,例如：3.中国,今义：中华人民共和国,古意：中原地区,例如：4.非常,今义：很、大。,古意：意外事故,第31页,例如：5.慷慨,今义：大方。,古意：理直气壮，意气激昂,例如：6.不必,今义：不需要,古意：不一定,第32页,2.单双音节词现象。,易错原因：不能把双音节词（连绵词，偏义副词）拆开理解，也不能把相邻单音节词堪称现代汉语双音词。（古之学者必有师。叶徒相似，其实味不一样样）,第33页,3.一词多义现象。,含义：1一种词具有多种义项,2一种词属于不一样样词类,措施：记忆经典例句，注意积累，,培养语感，结合语境。（本义，引申义，比方义，假借义）,第34页,4.,古今通假现象。,音同形近 音同形异 音近形近,音近形异 音异形近,5.词类活用现象。,名词 动词 数词 形容词,使动 意动 为动 名词作状语,根据语境，固定句式进行判断,第35页,文言实词词义推断技巧,1.字形推断法,根据形声字形旁推断字义,例如：有茅屋数十，遂造焉 走之旁可联想到走意思，解释为“去，到”,第36页,2.通假字音推断法（本义或引申义解释不通时）,根据同音通假推断字义,例如：“臣之不敢倍德也”“倍”同“背”，违反。,第37页,3.成语推断法,根据成语中文言词义推断词义,例如：“荆卿为计，使速祸嫣”用“不速之客”理解为招致,“腥臊并御，芳不得薄兮”用“日薄西山”理解为“迫近”,第38页,4.整洁句式推断法,对偶，排比，并列句中位置对称词一般词性相似，意思相近或相对。,例如：“信而见疑，忠而被谤”“有劳可以兴国，逸豫可以亡身”,第39页,5.语法分析推断法,根据句式构造，和词语在句中所充当成分，推断词义。主语，宾语为名词，代词；谓语为形容词，动词，状语为形容词，副词,第40页,6.语境分析法,根据上下文含义判断含义,（实词多为一词多义）,7.代入检查法,代入选项中，选择最为精确，或是用排除法,第41页,真题练习,第42页,真题练习,第43页,真题练习,第44页,真题练习,第45页,真题练习,第46页,真题练习,第47页,真题练习,第48页,