现在让我们来欣赏一下市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月光曲,第1页,第1页,现在，让我们来欣赏一下,月光曲,你在曲子里听到了什么？,你听出贝多芬心声了吗？,第2页,第2页,贝多芬,1770,年,12,月,16,日，出生于,德国,波恩一个音乐家家庭。从小学习钢琴和小提琴。,10,岁举办初次公开演奏会。,12,岁开始作曲。,22,岁定居维也纳。当初正是奥地利封建统治最黑暗时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族褊狭庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，一生追求,“自由、平等、博爱”,抱负，不少作品反应了当初资产阶级反封建、争民主革命热情及其抱负中英雄性格。他,50,岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生谱写了许多著名乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲,32,首。他音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术革新与发展，有着极其主要影响。,1827,年,3,月,26,日，贝多芬在奥地利维也纳去世，终年,57,岁。贝多芬是欧洲音乐史上最伟大音乐家，被人们称为,乐圣,。他所有作品在世界各地广为传诵，他成功完全来之本身艰苦奋斗，直到今日还被人们视为奋斗榜样。,贝多芬简介,第3页,第3页,课文中提到月光曲是贝多芬创作一首著名钢琴奏鸣曲。课文写是关于贝多芬谱写月光曲一个传说。“传说”是民间流传故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反应出人民群众愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲传说中，我们能够看到贝多芬是如何一位音乐家。,第4页,第4页,词语注释：,幽静：,优雅沉寂。课文中形容小路很偏僻，很清静。,琴键：,风琴、钢琴等上面装置白色或黑色供演奏时按动部分。,霎时：,极短一点时间。,莱茵河：,欧洲一条大河。源出瑞士境内阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。,谱写：,编写（歌曲或乐曲）。,水天相接：,形容水面辽阔，远远看去，仿佛和天连接在一起。,波涛汹涌：,形容大浪猛烈地向上涌。,断断续续：,一会儿中断，一会儿继续。,第5页,第5页,传,chu,n,zhu,n,（）（）,（）,弹,t,n,d,n,（）（）,（）（）传说,传单,传记,弹琴,弹棉花,子弹,弹弓,恬,（）,ti,n,券,（）,qu,n,多音字组词,注音,霎,（）,sh,第6页,第6页,恬静平静,这两个词都有表示心里平静意思。不同是，“恬静”往往用于人内心感到舒适而表露出一个平静神态；“平静”除了表示心理活动，还能够用来描写环境没有声音干扰。,（1）夜深了，周围（）极了，一切都再沉睡中。,（2）姑娘那（）脸上嵌着一双水汪汪大眼睛。,安静,恬静,第7页,第7页,幽静清幽,二者都有表示环境很静意思。不同是，“幽静”是优雅寂静，“静”有平静意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽意思。,（1）春天樱花公园，（）林中小道上不时走过,三三两两游人。,2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。,清幽,幽静,第8页,第8页,清醒觉醒,这两个词都指醒过来，结束了本来仿佛睡着同样糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示结识问题从不清楚到清楚；“清醒”本来意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也能够像课文中那样，用来描写出神后清醒。,（1）在巨大教育攻势下，他终于（）了，向,人民政府交待自己罪行。,（2）他刚（）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。,觉醒,清醒,第9页,第9页,全文分两段,第一段（）,第1自然段,简朴简介著名钢琴曲月光曲,时德国音乐家贝多芬谱写。,第二段（）,第210自然段,详细简介贝多芬谱写月光曲,整个过程。,第一部分（,第2自然段,）,写贝多芬在散步时听到有些人弹他曲子。,第二部分（,第39自然段,）,写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。,第三部分（,第10自然段,）,写贝多芬依据记忆谱成了著名月光曲。,第10页,第10页,1、“断断续续”钢琴声，阐明了什么？,“断断续续”钢琴声，阐明盲姑娘喜欢贝多芬曲子，,但弹得不纯熟；还阐明贝多芬听到有些人弹他得曲子，又,不纯熟，菜走进茅屋。,2、盲姑娘真是“随便说说”吗？她为何要对哥哥,这样说？,“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥劝慰。她怕哥哥,由于买不起音乐会入场券而心里伤心，因此这样说。,其实她很想“听一听贝多芬自己是如何弹”，这表明盲,姑娘非常体谅哥哥难处第11页,第11页,3、盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，阐明,什么？“您，您”表示了盲姑娘如何感情？,盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，阐明盲姑娘不但爱音乐并且懂音乐。她从琴声中体会出演奏者“感情多深”，从“纯熟”演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。,4、从课文中哪些词句能够看出兄妹俩被美妙琴声,“陶醉”了？,“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上。”,“等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”从这些,词句能够看出兄妹俩被美妙琴声“陶醉”了。,第12页,第12页,“贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘,刚刚,弹那首曲子来。”,“他疾驰回客店，花了一夜工夫，把,刚刚,弹曲子,月光曲统计了下来。”,两个句子中“,刚刚,”分别指什么时候？,第1句中“刚刚”指是贝多芬听到盲姑娘和,她哥哥谈话之前。,第2句中“刚刚”指是贝多芬为盲姑娘弹了,第一首曲子，盲姑娘听出他是贝多芬之后。,第13页,第13页,为何贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？,答：贝多芬听到盲姑娘在弹他曲子，十分渴望能听到他演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会入场券，但她很懂事，体谅哥哥难处，因此贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。,第14页,第14页,贝多芬弹完一首，为何又弹一曲？,答：贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不但爱音乐并且懂音乐，自己碰到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。,第15页,第15页,贝多芬是如何吧第二首曲子统计下来？,答：贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，疾驰回客店，连夜统计下了月光曲。,第16页,第16页,再读课文，归纳主要内容,借助课题月光曲思考：,（1）月光曲这首乐曲是谁谱写？,（2）月光曲这首乐曲是如何谱写成？,按月光曲这个故事人物、起因、通过,和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。,第17页,第17页,主要内容：,课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并疾驰回客店连夜统计了下来。,第18页,第18页,作业：,（1）词语誊录4遍。,（2）词意誊录1遍。,（3）背诵课文第九自然段。,第19页,第19页,下课,第20页,第20页,