1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8,池子与河流,8,8,1/21,请同学们自由朗诵课文，注意读准字音，读通句子，难读地方多读几遍。,自读提醒,2/21,滔滔,木筏,抛开,生涯,蜿蜒,贯通,行吟,贵妇 胸膛 任凭,哲理 遵照 安逸,尊敬,遗忘,应验,淤塞,青苔,芦苇,衰退,逐步,一旦,懒惰,无忧无虑,鸭绒垫,忙忙碌碌,3/21,滔天,滔滔不绝,to,滚滚,滔,滔,天涯,学海无涯,y,生,涯,我会认,滔,涯,4/21,妇女,长舌之妇,f,贵,妇,劳碌,碌碌无
2、为,l,忙,碌,我会认,妇,碌,5/21,遵照,遵而不失,zn,遵照,循环,循序渐进,xn,因,循,我会认,遵,循,6/21,自尊,尊师重道,zn,尊,敬,验方,经验之谈,yn,应,验,我会认,尊,验,7/21,应,验,yng,应,yng,我会认,答,应,应,该,应该,8/21,尊,验,尊,妇,碌,涯,滔,遵,应,9/21,（1）“池子”到底指是什么？,（2）找一找哪几个小节是池子说话？哪些是河流说话？,10/21,“你几时才能抛开这么生涯,?,要是换了我，说句老实话，,我可真要愁死啦！,我命运有多好，,比起来，你我相差竟这么大！,是指河流整日忙忙碌碌，不知疲惫地流着，身上负载着船只、竹筏。,
3、这么生涯,11/21,因为池子以为“河流”生活太累，负重太多。时时都要背着沉重货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸生活。,想一想：,“池子”为何提议“河流”抛开原有生活,？,12/21,“这清闲生活无忧无虑，,还有什么能够代替？,任凭人世间忙忙碌碌，,我只在睡梦中推究哲理。”,写池子对自己生活满足。,13/21,“可是，我安闲地躺在柔软泥土里，,像,贵妇人躺在鸭绒垫上一样。,我不用为大船和木筏操心，,小划子有多重也用不着想，,至多，有一两片树叶被微风吹落，,在我胸膛上轻轻摇荡。,“可是，我安闲地躺在柔软泥土里，,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。,这个句子利用了比喻修辞手法，把泥土比喻成鸭绒
4、垫，突出了泥土柔软、舒适；一个“躺”字利用了拟人修辞手法，形象生动地表现出池子积聚在泥土上情态，表示出池子安闲、惬意心情。,14/21,“我是一条伟大河流，,那是因为我遵照着这条规律，,不顾本身安逸。,我用源源不停清洁水，,年年给人们带来利益。,这就使我受到尊敬，光荣无比。,可能，我将永远奔流不息；,可你早被遗忘，不再有些人提起。,”,水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐,激荡改变充满挑战生活才能让生命力愈加顽强！,河流语言写出河流追求与预言。,“河流”所提到“自然规律”指什么？,我用源源不停清洁水，,年年给人们带来利益。,15/21,河流话果然应验。,河流至今长流不停，,而可怜池子却一
5、年年淤塞，,整个让青苔铺满，,又让芦苇遮掩，,到头来完全枯干。,以河流当前川流不息对比池塘最终淤塞直至灭亡。揭示出只有抛开安逸才能永葆生机道理。,16/21,你从这则故事中知道了什么道理？,人在一生中不可荒废年华，应该在自己有生之年为社会多做贡献，为自己生命增添光彩。假如只顾享受眼前舒适，只能换来以后毁灭。,17/21,作者介绍,克雷洛夫（1769年2月13日-1844年11月21日）享年75岁，来自俄国，是世界著名寓言家、作家，全名是伊万安德列耶维奇克雷洛夫。18，克雷洛夫出版了他第一本寓言集，共收录寓言23则，包含他改写伊索和拉封丹作品和他自己创作，均用诗体写成，此书使他取得了巨大声誉。,
6、18/21,克雷洛夫希望经过寓言到达文学和文化启蒙作用，凭着睿智、幽默又通俗语言，配上精彩故事情节和带韵诗体，他寓言突破了道德训诫界限，成为讽刺文学精品，从而受到文学界和公众热烈欢迎，广为流传有,大炮和风帆,剃刀,鹰与鸡,高兴歌声,受宠象,等。,知识链接,19/21,克雷洛夫寓言大致上能够分为以下几类：,（,1,）揭露沙皇专制统治，讽刺嘲笑统治阶级专横、寄生、无知等。如,大象当官,蜜蜂和苍蝇,等。,（,2,）反应被压迫者无权和受剥削，表示了对人民同情，对人民优异品质赞美，对人民力量信心。如,树叶和树根,鹰和蜜蜂,等。,（,3,）反应日常生活现象，得出人生哲理，富含道德训诫意义。如,主人和老鼠,橡树和芦苇,等。,20/21,贪图安逸池子，忙碌贡献河流，你更赞同谁观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献河流吧。希望同学们在今后生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐池子，要做主动进取、创造价值河流，让自己人生绽放出刺眼光彩。,课堂小结,21/21,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
