五年级语文下册信息传递改变着我们的生活.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/10,#,在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息,树叶开始变黄隐含着秋天来临的消息,在人类社会生活中，红绿灯指示着交通的信息,信息传递改变着我们的生活,烽火 诸侯 昏庸 故伎重演 侵略 报刊 基础 署名 瘫痪 灼痛 心急如焚 警惕 猝死 瞳孔 深渊 铤而走险 抢劫 奴役 束缚 陷阱,蔚蓝,古代传递信息的方式,人类最古老的媒介不是别的东西，而是,人的身体本身,，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。,古人传递信息的方式,1.,结绳。结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，它在我国古代历史上应用广泛且年代久远。在阶级社会里，结绳的传统被商人继承下来，并在形制和用途上加以变化。在店铺、茶楼及行商的摊位上，各种各样的幌子或招牌，往往饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。,2.,狼烟。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。,结绳,狼烟,返回,认真读“阅读材料,1”,中的文章，说说古代传递有哪些方式？,古人传递信息的故事,古人想出了很多办法传递信息：,烽火戏诸侯,讲早在,2700,多年前，我们的先人就已经用,_,传递敌人入侵的信息；,“,我们胜利了！”,讲公元前,490,年，希腊人菲迪皮茨,_,传递战斗胜利地信息；,装在瓶子里的信,讲哥伦布,_,曾使用传递到达美洲的信息。,你觉得古人这些传递信息的办法好不好？为什么？,不太好。因为花费的时间长，传递的速度比较慢，传递的信息量小。,点燃烽火台的烽火,跑步,漂流瓶,烽火传信,人力传信,瓶子传信,传递的信息有误,信息传递不及时,信息传递对象不准确古代信息传递方式的特点：,速度慢。典型语句：,哪知瓶子在海上足足漂了,359,年，到,1852,年才被人发现。,当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了,40,多千米,不精确。典型语句：,各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。,然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,小故事,小故事（,1,）,在古时候，人们送信要托人送。有一天，一个地方发生了洪水。一个信差骑着一匹马从发洪水的地方到京城，报告再去的情况。在路上，信差骑的马累死了，他借了农民一匹马，可骑了几公里又累死了，他又向当地人借了一匹马，可马又累死了。一路上，他总累死了六匹马。进了京城，他先说了灾区情况，又说：“皇上，我来的时候，向农民借了五匹马，如果我们建立一个机构，由我们自己的马，那样不是很方便吗？”皇上听了立刻建立了一个叫“驿站”的机构。从此以后，皇上下达命令就很方便了。并且，驿站的马从来没死过。,小故事（,2,）,在古代，有个养鸽人，一天自己的邻居在自己家串门时突然旧病复发，晕倒在地。他想去找医生，可是医生不在家，可是大医院在几十公里外，又没有马。去时病人恐怕已经去世，他突然想起了鸽子。他立即写了一封信绑在了鸽子腿上，拍了他头三下，鸽子会意。就飞去了大夫那里。过了半个时辰，医生就骑马来了。治好了邻居的病，他非常感谢鸽子。,小故事（,3,）,在古时候，有一个叫做李桥的人，他身在外地，回家有很困难，就找好笔墨写了一封家书，可是并没有给他捎信的人。有一天，他在街上闲逛时碰到了一个顺路的老乡，就把信给了他，这样，他的信被父母收到了，他的爸爸妈妈感动的哭了。这就是“驿使”们的传送。,用信,猴,传递信息,在尼日利亚贝喀萨地区，人们用猴子送信。人们将母猴和子猴分别关在两地，并时常将母猴带去寻找子猴，使母猴认得路线。当人们需要通信时，将信装在竹筒里绑在母猴身上，放它出去寻找子猴，母猴总能将信送到目的地。,用,青鸟,来传递信息,据我国上古奇书,山海经,记载，青鸟共有三只，是西王母的随从与使者，它们能够飞越千山万水传递信息，将吉祥、幸福、快乐的佳音传递给人间。据说，西王母曾经给汉武帝写过书信，西王母派青鸟前去传书，而青鸟则一直把西王母的信送到了汉宫承华殿前。,用,击鼓,来传递信息,在远古时候，我国使用击鼓传递信息，最早当在原始社会末期。在我国和非洲古代,击鼓传信是最早最方便的办法，非洲人用圆木特制的大鼓可传声至三四公里远,。,用,风筝,来传递信息,我们今天娱乐用的风筝，在古时候曾作为一种应急的通信工具，发挥过重要的作用。传说早在春秋末期，鲁国巧匠公输盘（即鲁班）就曾仿照鸟的造型“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”，这种以竹木为材制成的会飞的“木鹊”，就是风筝的前身。到了东汉，蔡伦发明了造纸术，人们又用竹篾做架，再用纸糊之，便成了“纸鸢”。五代时人们在做纸鸢时在上面拴上了一个竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣，“风筝”这个词便由此而来。,最初的风筝是为了军事上的需要而制作的，它的主要用途是用作军事侦察，或是用来传递信息和军事情报。,到了唐代以后，风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具，并在民间流传开来。,用,旗子,来传递信息,船上使用旗通信至今已有,400,多年的历史。旗号通信的优点是十分简便，因此，即使当今现代通信技术相当发达，这种简易的通信方式仍被保留下来，成为近程通信的一种重要方式。在进行旗号通信时，可以把信号旗单独或组合起来使用，表示不同的意义。通常悬挂单面旗表示最紧急、最重要或最常用的内容。例如，悬挂,A,字母旗，表示,“,我船下面有潜水员，请慢速远离我船悬挂,O,字母旗，表示,“,有人落水,”,；悬挂,W,字母旗，表示,“,我船需要医疗援助,”,等等。,有哪些现代通讯工具呢?,手机、电脑、电话、广播、电视、书籍、语言、网络、小灵通、书信、快报、广播、邮件,、,短信,、,传真、视频,报纸,网络,传递信息的,新方式,返回,认真读“阅读材料,2,、,3,、,4”,中的文章，说说现代传递有什么特点？,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,读,神奇的电脑魔术师,和,网上呼救,完成练习,现在，用与计算机网络连接的多媒体电脑，我们已经可以做什么？,写作 画画 收发电子邮件 看电影 计算 发电子贺卡 看照片 记账 购物 打电话 看新闻 制作表格 网上聊天 听音乐 玩电子游戏 做设计,你希望电脑以后还能帮我们做什么？,苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？,课堂交流。,苏珊当时的紧急情况：,“,图,书馆里一片寂静，这一层只有她,一个人。离他最近的电话在外面,的走廊上，靠瘸着的腿走到那里,是办不到的。,”,如果你就是苏珊，你能怎么办？,如果没有网络，结果会怎么样？,理清桑恩救援的过程：,网上呼救,打电话给县政府,打电话给救援中心,救援人员赶到学校,这一次跨越大西洋看似的不,可能的救助行动，带给你怎样的,启示,?,现代传递信息的方式,现代社会由于科技的飞速发展，,信息传递,的方式多种多样，如,电话、电报传真、,手机,短信、电视、网络，,现代社会,传递信息,有：,快,速投,递，快报，广告，发邮件，发短信，打电话，发传真，视频会议，卫星定位,。,（,2,）因特网传递信息的特点：,速度快。,计算机把全世界连成,一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。,多媒体。,这个小学生为了通过,电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写,在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技,术把自己的歌声录在上面,不受地域阻隔。,他赶紧问：你在什么地方？芬兰。,烽火,人传信,漂流瓶,驿差、信鸽,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,驿差长途跋涉,邮政系统,电报、电话,计算机网络,信息的传递方式,时间,信息传递方式,特点,远古,古代,近代,现代,当代,口耳相传或借助器物,速度慢，不准确,靠驿差长途跋涉,速度慢，信息形式单一,依靠交通工具的邮政系统,速度相对快一些，距离远相对就慢，且费用高,电报、电话,速度快，信息单一,计算机网络,速度快，信息量大，信息多样化,信息的名言警句,孤陋寡闻最危险（英国）有好消息从远方来，就如拿凉水给口渴的人喝（圣经）坏消息如生双翅，乘风而去，好消息活像跛子，蹒跚 而来（迈,德雷顿）没有消息就是好消息（老乔治,科尔曼）没消息总比坏消息强（詹姆斯一世）得不到的消息，即是最好的消息（唐,勒普顿）如果是坏消息，就立刻叫醒我，因为坏消息是丝毫不能耽搁的（拿破仑）,信息传递改变着我们的生活,信息传递改变了我们的生活，,让我们能更方便快捷的获取,信息，了解世界。,信息传递是如何影响和改变着我们的生活？,信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。,信息的及时传递大大增强了军队的信心。,信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。,信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。,（阅读材料,1-4,）,网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。,怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走,向无底深渊。”,沉迷于网络的危害：,危及生命；影响学习和身体；养成不良习惯；心理不健康，远离亲情，远离现实,网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。,青少年网络文明公约,丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网上咨讯，年轻一代的辨别和自律能力就显得尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了,全国青少年网络文明公约,。公约内容如下：,要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,告别网吧，做文明少年”发言稿,亲爱的老师们，同学们：,大家好！随着科技的发展，看报纸已经不再成为获取信息的唯一方式了，久而久之，“电脑”成为了我们获取世界各地信息最为重要的一个工具之一，目前为止，家家户户都有电脑，电脑可以帮助我们查阅资料，获取信息，可是你知道吗？随着使用电脑的人口越来越多，“电脑”查阅资料的功能已经不能在满足大家，于是，电脑里开始出现一些不良信息，而这些不良信息正在慢慢的走入我们的社会里，一些抵不住诱惑的年轻人渐渐的陷入了这万丈深渊。尤其是中小学生，更是对网络爱不释手！有人曾经说过，,21,世纪是一个信息化的时代，是网络时代，是人类数字化生存的时代，电脑和网络，是每一个学生都必须掌握的一门课程。在美国等西方国家，四五年级的学生都能够熟练地使用电脑、网络、查阅资料，学习知识。相比之下，让我们中学生告别网络的做法，我想在座的同学没有一个会同意的。但我们法律为什么又规定“禁止未成年人进入网吧”？首先，我们不能把“网络”等同于“网吧”。不接触网吧，我们同样可以接触网络。比如通过：家庭个人电脑、学校电脑室等，当然，这方面的开发和利用，有待学校、老师、家长和我们同学的共同认识基础上逐步实现。第二，表面禁止的同时，深含对我们未成年人的身心保护。我们中学生迷恋网吧，不能自拔，导致学业无成，甚至是猝死网吧的现象时有耳闻，一旦事件发生，我们总认为这是因无知而犯下的错，但也为时已晚。“禁止未成年人进入网吧”是为了让我们的学生少犯或不犯同样的错误，让更多的人来关爱我们这些未成人同学们！,想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？,沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪,青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。,辩论,1,、看电视的利与弊,2,、玩网络游戏好不好,3,、媒体信息的真假是非,家庭信息调查表,2013,年 月 日,调查人：五（,1,）班,XXX,家庭成员,获取的信息,信息获取渠道,爸爸,妈妈,我,获取信息的渠道：亲自看到或听到；电话或短信；报刊或书籍；电视或广播；网络；其他。,调查后的分析：,1,通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。,2,从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。,3,我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。,自己观察、记录,调查、访问,从书籍报刊上摘录,利用网络搜索,速度快，信息量大,需要设备,需要大量资料时,材料集中，信息较多,寻找费时,需要较多资料时,比较真实可信,工作量大,小范围调查,第一手资料，真实,费时多,可以直接观察的对象,搜集资料的方法,优 点,不 足,适用范围,