猴王出世1.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,猴王出世,郑路镇张庙小学 邹玉红,作者简介,吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。,吴承恩,(,1500,1582,),字汝忠，号射阳居士。,吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也,很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好,学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴,精之类的书籍。这对他创作,西游记,有着重大的,影响。,50,岁左右，他写了,西游记,的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，,他才得以最后完成,西游记,的创作。,西游记,是一部中国古典神魔小说，为中国,“四大名著”之一。书中讲述唐朝玄奘法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。,西游记,全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。,第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、,拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非,凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格,表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最,后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先,后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经,九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。,游记,向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界人,们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。,西,我知道,西游记,里的四个主要人物是,_,、,_,、,_,、,_,。,我还知道,西游记,里一些有意思的故事，如,_,。,阅读提示：,本课节选自我国古典小说,西游记,第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。,把不懂的地方画下来，跟同学讨论。,花果山,瀑 布,瀑 布,读一读，扫清文字障碍,遂,su,獐,zhn,g,猕猴,m,人猿,yun,顽皮,wn,石窍,qio,镌,jun,抓耳挠腮,no,围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。,灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。,石窍：石头边隙。,喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。,瞑目：闭上眼睛。,天造地设：自然形成又合乎理想。,理解词语,人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。,拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。,序齿：按年龄长幼来排列顺序。,抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。,力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。,理解词语,边读边想，石猴是从哪儿来的？谈谈你对石猴的最初印象。,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。,仙石,石猴出世,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中,。,连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,勇敢顽强,品词析句，感悟人物品质,石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气,.”,无私无畏,石猴端坐上面道,:“,列位呵,人而无信,不知其可,.,你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王,.,我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王,?”,石猴成王,用自己的话写一写：,石猴是怎样成为”美猴王“的？,这个世界需要拥有孙悟空的：,七十二变 适应社会,这个世界需要拥有孙悟空的：,七十二变 适应社会,火眼金睛 明辨是非,金箍棒 能屈能伸,把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。,1,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁,2,、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。,说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？,猴王出世,出世,一块仙石,迸裂产石猴,成王,探洞,我进去！,称王,随我进来！,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,品读片段 揣摩妙点,食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；,与狼虫为伴，虎豹成群，獐鹿为友，猕猿为亲；,夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：,“,我进去！我进去！,”,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：,“,大造化！大造化！,”,众猴把它围住，问道：,“,里面怎么样？水有多深？,”,石猴道：,“,没水！没水！,原来是一座铁板桥。桥那边是天造地设的家当。,”,石猴端坐上面道：,“,列位呵，,人而无信，不知其可,。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？,”,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：,“,都随我进来！进来！,”,1,、你认为,西游记,原著中还有哪些好的表达方法？,2,、朗读或背诵精彩句段,拓展提升,我的收获,读经典，不仅要读懂,“,写什么,”,，更要思考作者是,“,怎么写的,”,。,愿同学们一生与经典相伴！,本文选自我国古代杰出的长篇神话小说,西游,记,，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧,师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人,物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。,读一读,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗,的一架桥梁。,这一句写石猴入洞的情景，,“,瞑、蹲、纵、跳,”,等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏,捷、勇敢的特点。,人而无信，不知其可：,孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。,序齿：,按年龄长幼来排列顺序。,抓耳挠腮：,乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。,力倦神疲：,太累了而全身无力，精神不好。,课外拓展,开展语文活动，把自己从书中读到或电影和,电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外,积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的,故事比赛。,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：,“,都随我进来！进来！,”,石猴端坐上面道：,“,列位呵，,人而无信，不知其可,。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？,”,品 析,1.,四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自,开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有,灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样,大。因见风，化作一个石猴。,这一段写出了石猴的出生环境及经过。好,一个神奇的仙境宝地,!,石猴不比其他众猴，是,一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为,后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏,笔。,2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧,泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语,言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、,快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。,品 析,3.,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，,忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的,一架桥梁。,这一句写石猴入洞的情景，,“,瞑、蹲、纵、跳,”,等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏,捷、勇敢的特点。,品 析,4.,石猴端坐上面道：,“,列位呵，,人而无信，不,知其可。,你们才说有本事进得来，出得去，不伤身,体者就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进,来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之,福，何不拜我为王,?,”,众猴听说，即拱伏无违。一个个,序齿排班，朝上礼拜，都称,“,千岁大王,”,。,从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、,坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的,材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬,仰、崇拜，最终被拥戴为王。,品 析,说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？,走进名篇,我知道,西游记,里的四个主要人物是,_,、,_,、,_,、,_,。,我还知道,西游记,里一些有意思的故事，如,_,_,_,。,一显身手,拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦,平（）近人 （）里如一 酸甜（）口,盛气（）人 千（）一发 身（）其境,讲一讲,根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,美猴王龙宫借宝,悟空巧讨金箍棒,讲一讲,根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,官封弼马温,悟空弃官回山,讲一讲,根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,大战红孩儿,太白金星一请孙悟空,