1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、动物已经被人类识别的有,多万种,2,、蚯蚓通过,和,的配合使身体运动，身体分,，可以增强运动的灵活性。,3,、蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠,与,进行,。蚯蚓的体壁能够分泌,，使体壁始终保持,，以保证正常的,，同时能减少与土壤的,。,3,、像蚯蚓这样，身体由许多相似的,状,构成的动物，叫环节动物,4,、常见的环节动物还有,、,等。,蛛形纲,多足纲,甲壳纲,节肢动物,昆虫纲,蝗灾,材料用具,目的要求,方法步骤,问题探究,观察蝗虫,实验,P 82,1,、你捉过蝗虫吗？轻轻捏一下蝗虫的身体，手的感觉怎样？
2、外骨骼有什么作用？,2,、,数一数蝗虫胸、腹各有多少个体节？,3,、,观察蝗虫足、触角的分节情况和翅的特点？,4,、,观察蝗虫气门的位置和数量？,问题探究,观察蝗虫,实验,P 82,讨论,1,、蝗虫的躯体，可以分成哪几部分？,2,、蝗虫足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？,3,、体表坚硬对蝗虫有什么意义？,4,、推测蝗虫气门的作用？,5,、蝗虫有哪些适应陆地生活的特点？,胸 部,腹 部,头部,触角一对,（）,嗅觉触觉,复眼一对,（）,视觉,单眼三个,（）,感光,口器一个,（）,取食,头部：,感觉和取食的中心,胸 部,前翅一对（,保护,）,（,飞翔,）,后翅一对,两对翅,前足一对,中
3、足一对,（,步行,）,（,跳跃,）,后足一对,三对足,胸部：,运动的中心,听觉器官一对,10,对气门,生殖器官,腹部：,听觉、呼吸、生殖的中心,甲,头部浸没 在水里,乙,胸腹部完全浸没在水里，只露出头部,哪一只先死？,身体分部、躯体、足和触角均,分节，体表有外骨骼。,节肢动物的主要特征,1,、节肢动物的身体分,，躯体、足和触角均,，体表有,。节肢动物的这些主要特征，使得它们的运动更加,，活动范围更加,。,2,、坚韧的外骨骼既,和,了内部结构，有能有效的防止,，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。,鱼类,脊椎动物,鱼类,材料用具,目的要求,方法步骤,问题探究,观察鲫鱼的形态、结构,实验,P 83
4、1,、观察鲫鱼的体色、体形、鳞片、,侧线，各种鳍。了解它们对鲫鱼的生活具有什么意义？,尾鳍,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,（偶鳍）,头部,躯干部,尾部,侧线,（奇鳍）,鲫鱼适应水中生活的特点有哪些？,体色背黑腹白是保护色，不易被敌,害发现；身体呈梭形，体表覆盖鳞,片并有黏液，减少阻力；侧线有感,知水流和测定方向的作用；鳍是运,动器官。,小结,请你来设计,：,如何证明各种鳍的作用？,2,、观察各种鳍如何配合鱼的运动,（实施方案）剪掉鲫鱼的偶鳍,（实施方案）剪掉鲫鱼的尾鳍,结论：鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能产生前进的动力和维持运动的方向。总之，鲫鱼是依靠尾部和躯干部左右摆动产生前进的动
5、力，在鳍的协调下完成运动的。,鲫鱼的呼吸器官,鳃耙,鳃弓,鳃丝,3,、观察鲫鱼口的开合与鳃盖后,缘的张合之间的关系，对鱼的水生,生活起什么作用。,小结：鱼口和鳃盖的交替张合，,与鱼的呼吸有关，当水由口流进，,经过鳃丝时，溶解在水里的氧气,进入鳃丝的毛细血管，血液里的,二氧化碳排到水中，随水从鳃盖,后缘的鳃孔排出体外,。,4,、触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉？,观察与思考,P84,观察鲫鱼的骨骼标本，了解鱼,脊柱的构造特点。,鲳鱼,鲨鱼,带鱼,中华鲟,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,四大家鱼,鱼类的主要特征：,鱼类终生生活在水中，身体呈,梭型，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有支持和保护作用。体温通常随着环境温度的变化而改变，因此，鱼类是变温动物。,鱼类的主要特征：,鱼类终生生活在,中，身体呈,型，体表大多覆盖,，用,呼吸，用,游泳。鱼类体内有一条由许多,构成的,，具有支持和保护作用。体温通常随着,的变化而,，因此，鱼类是,。,
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