1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有朋自远方来，不亦乐乎,“神奇的纱布”,此朋无礼物，演个魔术大家瞧,供选器材,：,吸盘、胶头滴管、矿泉水瓶、水槽,（装有水）,、温水、硬纸片、钩码、细线、玻璃板等。,探究大气压的存在,小组设计,各小组相互交流评价,实验验证,解释现象,（发言人）,供选器材,：桌面上的器材。,探究大气压的方向,小组设计,自我评价,实验展示,解释现象,共同评价,为什么在抽去空气前很容易拉开？,为什么在抽去空气后,不,容易拉开？,马德堡半球实验说明：,大气压存在并且很大。,探究大气压的大小,10,米高的水柱产生的压强多大？,(,g
2、10N/Kg,),一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为,1000,帕。已知一块砖头的厚度约为,5,厘米，则标准大气压相当于叠多高的砖头对地面产生的压强,?,算一算,这么多的砖块压在我身上，我受得了吗？,人体内部也有压强,视频题：请看视频后回答,选择题,请你谈谈这节课你的收获,给你一个吸盘、弹簧秤、刻度尺、细线等，设计一个测教室大气压的方法？,1,2,3,4,开心题普,开心题普,3,2,1,4,作业：,必做：,作业本,B,：,P25,26,的第,1,、,2,、,4,、,5,、,6,、,7,、,10,、,11,、,12,题,选做,写一篇小作文）,一,个没有大气压强的世界，你的生活将会怎样？,退出,瓶吞鸡蛋,请解释该瓶为什么能吞下比瓶口大的鸡蛋？,你一定行,1,、著名的马德堡半球实验证明的（）,A,大气存在压强,B,大气的压强很大,C,大气不存在压强,D,大气的压强很小,A、B,这节课你的收获如何？,在知识上：,处于大气中的物体是否受到大气压？大气压的方向？标准大气压是多大？,在联系生活实际上：,你明白了哪些现象与大气压有关？,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
