1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用微粒的观点看物质,1,、金秋八月，当你路过桂花树旁时，为什么会闻到怡人的香味？,2,、为什么湿衣服晾在阳光下容易干？,你能解释吗?,实验探究,3,：酒精与水混合,实验操作,体积变化情况,预测结果,测量结果,1,、水与水混合,2,、酒精与酒精混合,3,、水与酒精混合,想一,想,：,上述,实验现象说明了什么？,不变,不变,变小,构成物质的微粒之间都有一定间隙,结论1：,这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。,联想与启示：,比较,比较是经常使用的一种科学
2、方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中，常常要根据实验结果的异同寻求科学的结论。,取一支针筒，抽取,5ml,的,空气,，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；,在刚才的这支针筒内抽取相同量的,水,，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；,实验探究,4,：水和空气的压缩,想一想,：,上述,实验现象说明了什么？,一般情况下：,1,、气体微粒间的间隔大 易压缩,；,2,、固体、液体微粒间隔小 难压缩。,结论2：,物质状态的变化微观三维模拟动画,固态,固态 液态,液态,气态,1,、,50m l,的水和,50m l,的酒精混合，体积如何变化？
3、为什么？,2,、为什么气球容易被压缩？,3,、摩托车油压减震器中的介质可否换成某种气体？,4,、一般物体为什么会有热胀冷缩的现象？,5,、你有哪些方法可以使气体变成液体？液体变成固体？,你会运用吗?,小结：,1,、,物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。,2,、微粒总在不停地做无规则的运动。,3,、构成物质的微粒间都有一定的间隙。,同步训练,:,1,、用微粒的观点解释下列现象：,（,1,）、将一滴红墨水滴加到一杯水中，片刻，整杯水慢慢变红。,（,2,）、相同质量的白糖在热水中溶解比在同样多的冷水中快。,（,3,）、装热水的保温瓶塞有时会跳起来。,（,4,）、温度计测温的原理。,同步训练
4、2,、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（）,A,打气筒能将气体压缩,B,酒精和水混合，总体积变小,C,物体有热胀冷缩的现象,D,海绵能吸水,D,同步训练,：,3,、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在,_;,食盐能溶解在水里，说明构成物质的微粒间,_,_,；在上述的一些变化中，物质的微粒本身,_(,填有或没有,),变化,所发生的变化属于,_,变化。,不停的 运动,有 间隙,没 有,物 理,同步训练,:,4,、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,实 验 现 象,解 释,答 案,（,1,）,50,水,mL,和,50mL,酒精混合体积小于,100mL,A.,微粒很小,B.,微粒之间有间隙,C.,微粒本身发生了变化,D.,微粒能保持物质的化学性质,(1),（）,（,2,）水电解分解,(2),（,）,（,3,）一滴水中含有,1.6710,27,个水的微粒,(3),（,）,（,4,）氧气和液氧都能支持可燃物燃烧,(4),（,）,B,C,A,D,联想并体验,假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？,展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！,看演示，做练习,结束,
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