八年级语文上册 第一单元第1课(长征)课件 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,瑞金,遵义,金沙江,大渡河,大雪山,水草地,吴起镇,会宁,红一方面军,红二方面军,红四方面军,开国元勋子女江西瑞金启程，重走长征路,七律 长征,毛泽东,学习目标：,1,体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神,2,关键字词的含义及其饱含的感情,3,毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法,认识长征,长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“,长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。,1.,长征准备阶段,(1934,年,7,月,7,日,1934,年,10,月,10,日,),2.,长征失利阶段,(1934,年,10,月,10,日,1935,年,1,月,15,日,),3.,长征转折阶段,(1935,年,1,月,15,日,1935,年,6,月,14,日,),4.,坚持北上和南下分裂阶段,(1935,年,6,月,14,1935,年,10,月,19),5.,发展巩固和南下受挫阶段,(1935,年,10,月,19,日,1936,年,7,月,1,日,),6.,大会师阶段,(1936,年,7,月,1,日,1936,年,12,月,12,日,),长征的原因,红军第五次反“围剿”的失败,王明的左倾冒险主义错误路线,在党中央占统治地位，抛弃了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。,王明,整体感知,1.,讲述你所了解的长征,。,2.,了解长征这段历史。,3.,朗诵全诗,。,4.,自主质疑，合作释疑,。,5.,自由朗读，体会诗意,。,6.,试读,。,这首诗写于,1935,年,10,月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。,1.,初读，读准字音 逶迤,(),磅礴,(),云崖,(),岷山,(),2.,再读，解释词义 等闲 逶迤,细浪 云崖 磅礴 开颜,3.,译读，感悟诗意,wiy,pngb,y,mn,红军,/,不怕,/,远征,/,难万水,/,千山,/,只,/,等,闲,。,五岭,/,逶迤,/,腾,/,细浪，,乌蒙,/,磅礴,/,走,/,泥,丸,。,金沙,/,水拍,/,云崖,/,暖,大渡,/,桥横,/,铁索,/,寒,。,更喜,/,岷山,/,千里,/,雪，,三军,/,过后,/,尽,/,开,颜,。,品味诗歌画面,创设问题情境：七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容,。,交流评价,。,选择你最喜欢的一个画面，说说为什么喜欢,。,（,腾越五岭、疾跨乌蒙、巧度金沙江、飞夺泸定河、,喜踏岷山雪,）,腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪,互动分析结构,首,联：开宗明义，提出全篇的中心思想。,颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。,颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。,尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。,七律知识知多少？,结构,：,首联,颔联,颈联,尾联,押韵,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,哪两句是全诗的,总纲，它们体现了红军怎样的精神？,红军不怕远征难，,万水千山只等闲。,体现了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。,哪两句是全诗的,总纲，它们体现了红军怎样的精神？,首联,红军不怕远征难，,万水千山只等闲。,“远征难”三个字怎么理解,?,远征：行程之远，,时日之长,难：牺牲之大，,经历之苦,红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。,远征难,：总括了红军长征途中所遇到的一切困难。,五岭逶迤腾细浪，,乌蒙磅礴走泥丸。,理 解,理 解,绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏,气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动,颔 联,五岭,逶迤,腾,细浪，,乌蒙,磅礴,走,泥丸。,形容绵延不断,形容巍峨高大,对偶,五岭逶迤腾,细浪,，,乌蒙磅礴走,泥丸,。,比喻、夸张,反衬手法，突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气概。,金,沙,水,拍,云崖,暖,，,大渡,桥,横,铁索,寒,。,上,承“万水”二,字,名词,名词,动词,名词,形容词,名词,名词,动词,名词,形容词,对偶,颈联,金沙水拍云崖,暖,“暖”字写出了,5,月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；,烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。,大渡桥横铁索,寒,状,写了,红军征服“万水”途中所战胜的艰难险阻；,突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。,更喜,岷山千里雪，,承上启下,一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；,一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。,尾联,三军,过后尽开颜,红,一方面军红二方面军红四方面军,充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。,小结：,这首诗生动形象地,红军,的光辉战斗,，热情洋溢地,中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的,和,，充分,中国共产党领导的革命力量无比顽强的,和,。,概括了,长征,历程,歌颂了,革命英雄主义,革命乐观主义精神,显示了,生命力,战斗力,课后探究,魏巍的,地球的红飘带,埃德加,斯诺的,西行漫记,changzheng.china1840-,在中国作家魏巍的笔下，长征是,“,地球的红飘带,”,。,在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是,“,前所未闻的故事,”,。,在埃德加,斯诺的笔下，长征是,“,惊心动魄的史诗,”,。,在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。,长征,是什么？,搜集毛泽东,评述,长征的文章和描绘长征的诗词。,课外作业,品味诗的语言,（课后练习二）,1.,五岭逶迤腾,细浪,，乌蒙磅礴走,泥丸,。,2.,金沙水拍云崖,暖,，,大渡桥横铁索,寒,3.,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜,看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。,“暖”既写出了,5,月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”,既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。,这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。,当堂训练,1.,背诵全诗。,2.,默写全诗。,3.,写一篇,读,有感,。（,300,字左右）,毛泽东,周恩来,朱德,伟大领袖,