八年级语文上册《苏州园林》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,叶圣陶,叶圣陶:,(18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有,“,优秀的语言艺术家,”,之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼,丘壑 嶙 峋,镂 空 蔷 薇,重峦叠 嶂,（xun）（xi）,(zho),(h),(l n)(xn),(lu),(qing)(wi),(di),(zhng),读准下列词语,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园1,网师园2,吴江退思园,拙政园1,拙政园2,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：,你觉得苏州园林就像,一幅幅优美的图画。,阅读课文，思考问题：,文中哪句话能概括苏州园林的特点,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,思 考,1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.,2、苏州园林的,总体特征,是什么？,3.文章,怎样分项说明,苏州园林的特征？,4.文章,结尾,写什么？有什么特点？,划分层次：,一、,（,1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。,二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。,三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣,“,无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,”,这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,作者从哪几个方面说明苏州园林的特征,亭台轩榭的布局,（3）,假山池沼的配合,（4）,花草树木的映衬,（5）,近景远景的层次,（6）,主要方面,角落的布置,（图）（7）,门窗的琢磨,（图）（8）,油漆的调配（9）,细微方面,由主到次,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,文章结尾写什么？有什么特点？,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,小结:,可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,第一段：,1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？,明确：“标本”,2、标本在这里是什么意思？,明确：这里有典范、代表的意思。,（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中,的话回答）,明确：“绝不讲究对称”。,2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”,3、这段用了什么说明方法？,第三段：,明确：打比方（图案画和美术画）,作比较,第五段(1)：,1、花草树木的映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,2、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较,举例子：“古老的藤萝”,打比方：把藤萝比作一幅画,明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”,“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特,征？,第五段2)：,第六段：,1、近景远景的层次如何安排？,明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林,增加景致的层次和深度。,2、,“隔而不隔，界而未界”,（图）是什么意思？,明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景,致分为几个部分，但是好像并没有把景致,分开。,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）,“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,第一段：,1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？,明确：“标本”,2、标本在这里是什么意思？,明确：这里有典范、代表的意思。,（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,语言特点：,说出下列句画横线的词的作用,（1）苏州园林,据说,有一百多处，我到过的不过十多处。,（2）谁要,鉴赏,我国的园林，苏州园林就不该错过。,（3）,务必,使游览者,无论,站在哪个点上，眼前,总是,一幅完美的图画。,（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，,绝大部分,是对称的。,（5）苏州园林与北京园林不同，,极少,使用彩绘。,（6）阶砌旁边,栽,几丛书带草。墙上,蔓延,着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给,补,上几竿竹子或几棵芭蕉。,（1）,“据说”,是留有余地的说法，很有分寸。,（2）,“鉴赏”,指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。,（3）,“务必”“无论”“总是”,强调了图画美。,（4）,“绝大部分”,是从范围上作出限制。,（5）,“极少”,则从数量上加以限制。,（6）,“栽”“蔓延”“补”,这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,1作比较：,在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。,在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。,在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,2举例子,例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。,3摹状貌,例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。,小结：,多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,探究拓展,小组讨论：,假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？,