选修四历史人物评价复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、,从哪些方面评价人物,?,时代背景,、阶级属性、,主要事迹或活动,、历史作用、评价性结论,如何评价历史人物,?,第一，要确定历史人物的时代背景,(,要考虑的主要因素有：历史人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。,),第二，要确定历史人物的阶级属性,(,要求是不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。这实质是寻找个人活动与本阶级的关系。,),第三，要确定历史人物在历史上的作用。,(,主要看他是否顺应了历史发展潮流；是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步。,),1,、中国古代政治人物。主要围绕他的政治主张和措施进行分析，看他对当时社会各方面产生了什么影响。,一般可从四个方面来把握：对社会生产和科学文化发展的影响；对民族融合和民族团结的影响；对国家统一巩固和发展的影响；对加强中外关系和国际交往的影响等。,2,、中国古代农民起义领袖。主要看他所领导的起义：在打击封建地主阶级统治方面有何直接作用（推翻或瓦解其统治）；有何间接作用（即在多大程度上迫使后来的统治者调整统治政策，从而改善农民的生产和生活条件，促使生产力的发展）；在斗争中提出的口号或纲领对提高农民革命斗争水平有何作用。,3,、中国古代少数民族领袖。主要看他的政治、经济、文化措施和行动：对本地区、本民族发展进步有何作用；对民族团结和融合进步有何作用；对国家的统一巩固有何作用。,4,、中国近现代政治人物。主要看他的政治主张、措施或行动：对反对封建势力，动摇其统治基础有何作用；对反对帝国主义侵略维护国家主权独立有何作用；对西学的传播发展有何作用；对民族资本主义的产生发展有何作用；对挽救民族危亡，探索强国富国之路有何作用。特别要注意他在上述几个方面比他的前人有何进步，此点是确定近现代政治人物时应把握的总原则。,5,、世界史中的政治人物。主要看他的政治主张、对外政策和行动：对本国家、本民族历史发展进步有何作用；对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用；对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。,第四，要遵循实事求是的原则，依据历史人物的主要事迹或活动对其做出应有的评价。在总结归纳历史人物的活动时，可采用两种方法,：,1,、“阶段论”的方法，该法以时间顺序为纲，结合历史人物所处的历史时代，把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。,(,如评价左宗棠、汪精卫等人,),2,、“方面论”的方法。该法以人物活动的内在逻辑关系为顺序，把它分解成几个不同的方面来评价。,(,如对汉武帝就可把他的活动分成政治、经济、军事、思想、民族关系、对外关系等六个不同方面进行评价。,),第五，要确定对历史人物的评价性结论。对历史人物，不仅要一分为二，还要有一个总结论，亦即对历史人物做出定性判断。,在具体评定时要注意两点：,一是要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。,(,如南阳太守杜诗他的主要贡献是水排的发明，因此，把他不能定性为地主阶级政治家，而应确定为中国古代杰出的发明家。,),二是在对政治性人物定性时，一定要指明他的阶级属性。如孙中山是资产阶级革命家。,第一，要正确处理历史人物与人民群众的关系。（,要明确以下四点：首先人民群众是历史的创造者；其次是“时势造英雄”不是“英雄造时势”；）,第二，要正确处理阶级分析与个人出身的关系。,【,不能仅据个人出身来确定历史人物的阶级属性，因为单独的个人并不总是以他所属的阶级为转移（中国近现代许多革命家的经历即为证明）。,】,第三，要正确处理主观愿望与客观效果之间的关系。,（,既要注意主观动机，又要看客观后果，尤其应把客观后果放到评判的首位。,）,二、,评价时应注意哪些问题,?,第四，要正确处理道德评价和历史评价的关系。（,不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物，也不能用现在的道德观去苛求古人。主要应着眼于他的历史作用。）,如有人把曹操说成是“汉贼”，就是从封建正统的道德观出发，用道德评价取代了历史评价，是错误的。,