1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课品出情感的韵味,第一框我们的情感世界,项目一丰富的情感,1.,我们为什么需要丰富的情感,?,(1),我们需要,与人交往,渴望人与人之间的,_,。,(2),我们通过,_,来体验生命、体验生活。,(3),情感让我们的内心世界,_,。,真挚情谊,情感,更加丰富,2.,情感与情绪的关系是怎样的,?,联系,(1),情感与,_,紧密相关,伴随着情绪反应逐渐,积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较,_,就可能,产生某种情感。,(2),与情绪一样,情感也是复杂的。,区别,(1),情绪是
2、的、,_,的,会随着情境的,改变而变化。,(2),情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积,累的,_,。,情绪,稳定的倾向,短暂,不稳定,相对稳定,3.,我们情感的复杂表现在哪些方面,?,(1,),有,_,情感,比如安全感。有,_,情感,比如道德感。,(2),有,_,的体验,比如爱的情感,;,有,_,的体验,比如恐惧感,;,也有两方面混杂的体验,比如敬畏感。,基础性,高级,正面,负面,项目二情感的作用,4.,在社会生活中,人最基本的精神需求是什么,?,_,是人最基本,的精神需求。,情感,5.,情感的作用有哪些,?,(1),情感反映我们对人和事的态度、观念,影响我们的判,断和选择,驱使,我们做
3、出,_,。,(2),丰富、深刻的情感有助于我们更全面地,_,探索未知。,(3),在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰,富、深刻,我们的情怀才可能更加,_,、,_,。,行动,观察事物,宽广,博大,【,微点拨,】,少年时期积极的情感是自然而然形成的。,点拨,:,这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期,也是情感发展的关键时期。我们应抓住这个重要时期,依靠自身自觉的努力,重视培养健康、高尚的情感,使自己健康成长,绝不能顺其自然。,【,微拓展,】,情感和情绪的联系。,提示,:,(1),都是人对客观事物态度的体验,是同一类型的心理活动。,(2),情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本
4、质内容。,(3),情感产生伴有情绪反应,情绪变化受情感支配。,1.,丰富的情感,学科素养,了解情感的丰富性、复杂性,关键解读,1.,“,台独,”,就不会是中国国民党的选项。自己是台湾人,也是中国人反对分裂,维护统一,2.,为国民党沦为在野党充满忧虑拯救、振兴国民党,随着国民党主席选举日的临近,2017,年,5,月,6,日,国,民党主席选举举行第二场电视政见会。时任国民党主,席洪秀柱强硬表示,只要在党主席的位置上一天,“,台,独,”,就不会是中国国民党的选项。自己是台湾人,也,是中国人。同时又为国民党沦为在野党充满忧虑。她,说,“,为什么本党执政八年,没有革新壮大培养人才,反而让我们政党的竞争力
5、往下坠落。这是本党掌握过执政权的政治精英,都必须对我们的支持者以及我们的社会做一个交代,”,。,(1),国民党主席洪秀柱具有什么样的情感体验,?,(2),她的这些情感具有什么特点,?,点拨,:,(1),不安全感、拯救国民党的责任感、维护国家统一,实现中华民族伟大复兴的使命感。,(2),不安全感是负面的。拯救国民党的责任感、维护国家统一,实现中华民族伟大复兴的使命感,是正面的。,2.,情感的作用,学科素养,知道情感的作用,关键解读,1.,对不起大家安慰我,“,家,”,的温暖,2.,想象超炫的画,材料一我是一名灌篮高手,代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切,我在关键时刻摔了一跤,导致学校没有拿
6、到冠军,我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我,反而不断安慰我,让我感受到了,“,家,”,的温暖。,材料二诺贝尔奖得主李政道说,:,“,科学和艺术是不可分割的,就像一枚硬币的两面,它们共同的基础是人类的创造力,它们追求的目标是真理的普遍性。,”,他说,:,“,一次,我对已故李可染大师解释说,想象用一根三维的线来绣一幅二维的图,我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动,三维空间中线的运动就产生了人、马等二维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。,”,(1),材料一中体现了哪些情感,?,(2),分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些。,点拨,:,(1),信任感,;,内疚感,;,爱的情感。,(2),材料一说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。材料二说明了情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索新知。,
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