高中语文语文报杯课件大赛：劝学 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,劝学,1,荀子,安徽省滁州市全椒县马厂中学 曹圣勇,古人的,”,劝学“,唐代书法家颜真卿,劝学,：,“,三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,”,孔子：“学思结合法”：,学而不思则罔，思而不学则殆”。,朱熹：,“三到法”心到、眼到、口到。,子思（儒学家）“五之法”：,博学之、审问之、慎思之、明辩 之、笃行之。,宋濂：,余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,三字经,：,苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。,学习要珍惜时间,得到的启示,学习要持之以恒,学习要讲究方法,苏秦悬梁、孙敬刺股,匡衡凿壁、孙康映雪,车胤囊萤、羲之临池,学习要勤奋艰苦,左思补拙、江郎才尽,劝 学,学习,劝勉,作者以,劝学,为题目，勉励人们要,不停止地坚持学习,，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。,字音,槁,go,砺,l,臾,y,跂,q,舆,y,蛟,jio,跬,ku,骐,q,骥,j,驽,n,锲,qi,镂,lu,注意断句,故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,故,/,木,/,受绳则直，金,/,就砺则利，君子,/,博学,/,而日参省乎己，则,/,知明,/,而行无过矣。,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,吾尝,/,终日而思矣，不如,/,须臾之所学也,蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。,蚓,/,无爪牙之利，筋骨之强，上,/,食埃土，下,/,饮黄泉，用心,/,一也。,无爪牙之利，筋骨之强：定语后置,现代汉语为 “无利爪牙，强筋骨”,学生自由朗读，质疑字词,荀子,于,之,而,焉,通假字,活用,作者简介,荀子（,约前,313-,前,238,）名况，字卿，,战国后期赵国人,，,著名的思想家、教育家,。他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出,“,性恶论,”,，强调发挥教育和礼法的作用，认为,“,今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治,”,。认为人和物都可以改变，能改造好，能,知明而行无过,”,。,劝学,是,荀子,的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是节选原文前四节,。,返回,上页,于,青,，取之,于,蓝，而青,于,蓝,君子生非异也，善假,于,物也,箕畚运于渤海之尾,暴见,于,王,一狼径去，其一犬坐,于,前,从,比,不译,到,被,在,解释下列各句中带横线词的用法：,返回,上页,连词,表并列关系,不译,前：连词,表承接关系，不译,后：连词，表转折关系,相当于,“,但是、却,”,连词,表修饰与被修饰关系,可译作,“,地,”,而,知明,而,行无过矣,登高,而,招，臂非加长也，,而,见者远；,吾尝终日,而,思矣,青取之于蓝，,而,青于蓝,连词,表转折关系,相当于,“,可是、却,”,返回上页,之,青,，取,之,于,蓝，而青,于,蓝,不如登高,之,博见也,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强,助词，无义,代词，代木,放在主谓之间,取消句子独立性,助词，的,返回上页,輮使,之,然也,焉,积土成山，风雨兴,焉,且,焉,置土石,又七年，还自扬州，复到舅家，,问,焉,，曰：,“,泯然众人矣。,”,而神明自得，圣心备,焉,兼词，于此,助词，不译,兼词，于何,代词，代这件事,返回,上页,指出下列句中的通假字。,虽有槁暴，不复挺者,则知明而行无过矣,君子生非异也,輮以为轮，,有,又、暴,曝,知,智,生,性,輮,煣,返回,上页,词类活用,名词作状语,1,、君子博学而,日,参省乎己,日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当,每日,讲。,2,、上,食埃土，下饮黄泉,上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当向上，（指在地面上），向下，（指在地下）讲。,名词作动词,假舟楫者，非能,水,也,水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词,。,返回,上页,业学与勤，荒于嬉。,行成于思，毁于随。,