1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,受热,冷却,A,B,C,D,画出图中空气在、,B,、,C,、四点的流向？,、四点气压值由高到低排列顺序？,地面,高空,课前三分钟,同一高度,一般情况,气温高、气压低、等压面向下凹,气温低、气压高、等压面向上凸,不同高度,越往高、气压越低,近地面气压的高低与高空相反,气压高低的判断,热,冷,热,冷,冷,注意：,高低压的比较只有在同一平面上才有意义。,同一高度上空气由高压向低压运动,大气上界,地面,大气吸收,反射,地面吸收,散射,基本过程,学习目标,1,、学生运用热力环流的原理解释海陆风、山谷风、城市风的现
2、象，并绘制图像,2,、学生会判读等压线图,自主学习反馈,1,、大气运动的能量来源于哪里？,2,、引起大气运动的根本原因是什么？,3,、热力环流是怎样形成的？,小组提问：,地面,高空,高度升高，气压减小,1100hpa,1060hpa,1020hpa,地面受热均匀等压线平行,热力环流过程,A,B,C,赤道,南极,北极,赤道,大气的运动,高低纬度间的温度差异,太阳辐射能纬度分布不均,根本原因,：,大气运动的根本原因,活动,书,P30,陆地,海洋,海风,热,冷,高,高,低,低,冷,热,陆风,高,高,低,低,陆地,海洋,5,、常见的热力环流形式,（,1,）海陆风,白天海风,夜晚陆风,白天海风,夜晚陆风
3、2,）山谷风,山坡,谷地,低压,高压,白天：谷风,山坡,谷地,高压,低压,夜晚：山风,白天谷风,夜晚山风,甲村庄受到的污染，白天与夜晚相比，何时更严重？,甲村庄,白天吹谷风,思考,市区,郊区,郊区,（,3,）城市风：,由郊区吹响城市,B,A,C,1,、对空气有污染的工厂应建设在,A,、,B,、,C,中的,地；,2,、要改善城市空气质量，最好在,地进行植树造林。,C,B,典型例题,完成练习册,P34,例,1,学习目标,1,、学生运用热力环流的原理解释海陆风、山谷风、城市风的现象，并绘制图像,A,B,1000,2000,3000,高度（米）,等压面,等高面,读等高面和等压面关系示意图，回答下
4、列问题,1,：图中,5,点，气压,最高的是（），,最低的是（）,2,：,AB,两地受热的是,（），空气,（）；,冷却的是（），,空气（）,3,：画出图中的,热力环流,A,B,膨胀上升,收缩下降,A,B,C,D,a,b,读下图,(a,、,b,表示等压面,),，完成下列要求：,(1),画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；,(2),图中所示的热力环流形成的过程是：先有,运动，,再形成,运动；,(3),热力环流形成的根本原因是,；,(4)A,、,B,、,C,、,D,四处气压由高到低排列是,。,垂直,水平,地区间冷热不均,B C D A,A,B,C,D,a,b,例,2,：读下图,(a,、,b,表示等压
5、面,),，完成下列要求：,(1),画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；,(2),图中所示的热力环流形成的过程是：先有,运动，,再形成,运动；,(3),热力环流形成的根本原因是,；,(4)A,、,B,、,C,、,D,四处气压由高到低排列是,。,垂直,水平,地区间冷热不均,B C D A,例,3,：下图是由热力作用形成的等压面图，判断下列说法正确的是,A,图中四点气压：,B,甲地多晴朗天气,C,甲地温度高于乙地,D,气流由甲地流向乙地,H(km),学习目标,2,、学生会判读等压线图,总结提升,1,、学生运用热力环流的原理解释海陆风、山谷风、城市风的现象，并绘制图像,2,、学生会判读等压线图,下节课自主学习目标,能在等压线图中画出风向，判断风速,阅读,教材,P3132,、,练习册,P35,探究三 风向、风力大小的判断方法,能说出高空、近地面风的形成原因及形成的风向,完成册,P32 4,、,5,题,
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