定17-2课长城.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让我们,一起走进课堂,!,北京故宫,布达拉宫,龙门石窟,五彩池,颐和园,乐山大佛,苏州园林,北京天坛,小学语文四年级上册,17,长城,山海关,嘉峪关,只有一个伟大的民族才能建造出这样一座伟大的长城！,美国前总统尼克松,中国的过去和将来，同样具有魅力。,抵达长城时，我觉得比以往从照片上、刺绣上和绘画上见到的长城更为壮观。,英国前首相希思,这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作！,俄罗斯前总统叶利钦,设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！,以色列前总理拉宾,中国最伟大的美术，最壮丽的美，莫过于长城！,著名美学家宗白华,你知道长城吗,?,春秋战国时期，各国为了互相防御，,都在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭,六国统一中国后，为了防御北方匈奴南 侵，于公元前,214,年将秦、赵、燕的北边长城加以修缮，北傍阴山，东至辽东，这,就是俗称的“万里长城”，至今还有遗迹残 存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代,都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵 扰，前后修筑城达,18,次。明长城东起河北,山海关，西至甘肃嘉峪关，全长,6700,米。课文中描写的这长城就是明代修筑的。,联合国与长城：,1987,年，联合国教科文组织将中,国的万里长城列为,世界遗产名录,。,不到长城,非好汉,!,长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。,秦始皇,崇 旋 嘉 砖 隔 屯,堡 垒 仗 扶 智 慧,魄,ch,n,bo,p,xun,ji,zhun,g,tn,li,zhng,f,zh,hu,我会认：,崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关,城砖 垛子 屯兵 堡垒,陡峭 凝成 气魄,ch,n,jn wn yn jiy,zhu,n,du,tn li,qi,o,n,n,p,旋 xu,n 旋风 xu,n 盘旋 旋转,铺 p 平铺 铺垫 p,卧铺 肉铺,堡 bo 城堡 p 十里堡,我会读：,修筑 城砖 平整 垛子 瞭望,屯兵 堡垒 打仗 扶着 陡峭,血汗 智慧 凝结 相隔 奇迹,崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟,听了朗读，你对长,城有一个怎样的印象？,用,课文,的一句话来回答,。,这样,气魄雄伟,的工程，在世界历史上是一个,伟大的奇迹,。,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,它像一条长龙,蜿蜒盘旋,一万三千多里,说明方法：,打比方 列数字,这两幅,图的观察,点有什么,不同？,1,、读课文的第二自然段，找出一个中心词概括长城的特点。,这一段长城修筑在八达岭上，,高大坚固,，是用巨大的条石和城砖筑成的。,城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。,说明方法：,作比较,城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行,本段中写到长城由哪些部分由成？请划出有关的词语。,垛子,瞭望口,射口,城台,射口,瞭望口,垛子,城台,建筑材料：,巨大的条石和城砖,城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息,假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么,?,站,在长城上，,踏,着脚下的方砖，,扶,着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,在长城上，着脚下的方砖，着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。,“,站、踏、扶,”这三个动词是说作者已经身临其境，“,自然地,”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。,站,踏,扶,八达岭城墙高,6,9,米，最高处达,10,米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长,3.1,米，重,1.5,和,1.7,吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。,公元,555,年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约,450,千米的长城，就征调民工,180,万。,想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？,大家想一想：,一块两三千斤重的石头大约等于我们班同学的（）啊,!,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才,凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,比较句子：,（,1,）劳动人民的血汗和智慧，凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,（,2,）,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才,凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“,多少”,表示无数，饱含作者无限的感慨；“,前不见头、后不见尾”,突出了长城之长，与开头,“一万三千多里”,相呼应；,“,才”,在这里表示长城的建成是多么的不容易。,整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,长城奇迹：,这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有，这样的艰巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精心设计使之易守难攻绝无仅有,这是劳动人民智慧和血汗的结晶。,为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹？,一是,“,长,”,而,“,高大坚固,”,又,“,气魄雄伟,”,的长城，是世界上独一无二的古代建筑；,二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。,我们游完了长城，面对如此气魄雄伟，高大坚固的长城，你想说些什么呢？,只有一个伟大的民族才能建筑一个伟大的长城。,这是世界上最伟大的工程，在其他的地方我从未见过类似的杰作。,设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。,长城，已经被写进国歌之中，,更融进了我们每个人的血液之,中。她像一座宝贵的历史丰碑，,闪烁着中华民族文明和智慧与,光彩，她是中华民族的根，她,是中华民族的魂，她是中华民族,不屈不饶、坚韧顽强的意志，长,城是世界历史上一个伟大的奇迹，,吸引了中外千千万万的游人，他,永远是我们中华民族的象征，是,我们炎黄子孙的骄傲，此时此刻，,你最想说什么，最想写什么？,巨龙啊长城，你的龙尾甩过了白,雪,皑皑的祁连山，你的龙头探进了波涛汹涌的渤海湾，你的四肢，从古至今都在紧紧地拥抱着大地母亲的万水千山、沃野良田。关于你的美丽故事、神话传说，多得发同你那满身辉煌的甲片。宏伟啊，长城！不只在你近旁，能够观赏你壮丽的容貌，即使远在月宫、银河，也能望见你的雄姿，绵亘无边！,长城啊长城，你在向人们述说着，中华山河的锦秀；你在向人们述说着，中华历史的悠久；你在向人们述说着，中华文化的灿烂；你在向人们述说着，中华民族的智慧和力量；你在向全世界庄严宣告：中华伟大！,中心思想：,本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。,写法学习：,1.,学习作者按照从远到近、,由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想,。,2.,学习作者在文中恰当地运用了中心句和过渡句，使文章中心突出、过渡自然。,3.,学习作者抓住事物的特点，运用打比方、列数字、作比较等说明方法，使句子表达的意思更清楚、更具体。,写作练习：,我们的教室,（）高而险峻的山岭。,（）像蛇一般弯来扭去，绕来绕去。,（）气势雄壮而伟大。,（）城墙上呈凹凸形的短墙。,垛子,崇山峻岭,蜿蜒盘旋,气魄雄伟,下面的意思可以概括成什么词语？,万里长城像（），在崇山峻岭之间（），它高大（），在世界历史上是一个（）。长城是由（）建造的，表现了我国劳动人民的（）和（）,2,、根据课文内容填空：,蜿蜒盘旋,一条长龙,坚固,伟大的奇迹,劳动人民,血汗,智慧,读第二自然段，思考问题,:,1,、文中用一个词语形容近看的长城,：（）,2,、长城用（）和（）筑成的。,3,、这一段介绍了（）、（）、（）、（）和（）。,高大坚固,条石 城砖,城墙顶上,垛子,瞭望口,射口,城台,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：,1,、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！,（以色列前总理拉宾）,2,、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！,（美国前总统尼克松）,3,、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。,（俄罗斯原总统叶利钦）,4,、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。,（美国前总统里根）,关于长城的知识,1,、成语：,万里长城、众志成城、雄关万里、固若金汤等。,2,、谚语、歇后语：,（,1,）不到九门口，枉来长城走；（,2,）不到长城非好汉；（,3,）秦始皇修长城,功过后人评。,3,、楹联,：,（,1,）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。,（,2,）嘉峪关联：二崤,xio,虎口夸天险，九折羊肠确地难。,（,3,）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。,4,、诗词：,古意,宋,陆游、,登长城,唐,李益,等，,不到长城非好汉，屈指行程二万,；万里长城坏，荒营野草秋,。,5,、故事：,孟姜女哭长城,定城砖的传说,等。,6,、歌曲：,万里长城永不倒,长城长,等。,再见,