部编版三年级语文上册《语文园地二》课件下载.ppt

语文园地,语文 三年级 上册,语文园地,交流平台,读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎么做？,停车,坐,爱枫林晚，霜叶红于二月花。,一年好景,君,需记，最是橙黄橘绿时。,用什么方法理解加点词语？,啊！多么,明朗,的天空。,它们排列得并不规则，甚至有些,凌乱,。,怎样理解？,秋天的雨，有一盒,五彩缤纷,的颜料。,读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做,查字典,联系,上下文,借助插图,查看注释,联系生活实际,拓展训练,孙中山小时候在,私塾,念书,。,你用什么方法理解加点的词语？,官绅一个个吓得,面如土色,，跪下来磕头 求饶，把头都磕破了，直滴血。,词句段运用,春,冬,秋,夏,描写四季的词语有哪些,？,1,、气候差异,2,、天气状况,3,、景色,4,、植物,不同角度思考,暖和 暖洋洋 春暖花开 春意盎然 万象更新 春风拂面 桃红柳绿,炎热 烈日炎炎 绿树成荫,骄阳似火 暴雨如注,酷暑难耐 烈日当空,凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 瓜果飘香,严寒 寒风凛冽 冰天雪地 天寒地冻,鹅毛大雪 银装素裹,理解词语,听了老师的这番话，我,憧憬,着即将到来的一天，期待,着在,活动中有出色的表现。,小明打碎了花瓶，心中有些,忐忑不安,，害怕爸爸妈妈,会责备,他。,用什么办法？,背诵积累描写四季的词语,书写提示,你知道使用钢笔的相关知识吗？,（,1,）使用钢笔书写时注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。,（,2,）使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦,。,认真观察，你有什么发现？,狂,排,铺,票,盖,寒,臂,假,狂,排,铺,票,盖,寒,臂,假,横画要,写得平稳,，竖画要,写得端正,。横平竖直，字就写的平稳端正。,使用钢笔时，注意执笔姿势，把字,写得规范、端正、整洁。,书写提示,盖,第五笔竖在竖中线上，不能出头。最后一横要写长,，托举起,整个字。横画要写得平稳，竖画要写得端正。“皿”要,写得扁平,。,书写提示,书写提示,排,“非”左半边略低，右半边较高。左右三横等距，中横较短，在横中线上。整个字横平竖直，平稳端正。,书写提示,写字要用力适度，先看清字形，横画要写得平稳、竖画要写得端正。横平竖直，字才端正。,评价,1.,横,画是否写得平稳，竖画是否写得端正。,2.,是否,把字写规范、正确、整洁。,日积月累,秋高气爽,天高云淡 秋风习习,一叶知秋,金桂飘香 层林尽染,五谷丰登,果实累累 春华秋实,读一读，你发现了什么,？,秋高气爽,天,高云,淡,秋风,习习,一叶知秋,金桂,飘,香,层林,尽染,五谷丰登,果实累累,春华秋实,秋天丰收景象,秋天的天气,秋天植物,秋高气爽,天高云淡 秋风习习,一叶知秋,金桂飘香 层林尽染,五谷丰登,果实累累 春华秋实,日积月累,日积月累,说说成语的意思吧！,秋高气爽,天高云淡 秋风习习,一叶知秋,金桂飘香 层林尽染,五谷丰登,果实累累 春华秋实,日积月累,秋高气爽,秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。,天高云淡,秋风习习,秋天的天空，晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。,和煦的风轻轻的吹。,日积月累,一叶知秋,看见一片落叶就知道秋天的来临，,比喻发现,一点预兆就料到事物发展的去向。,金桂飘香,层林尽然,秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散。,山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。,日积月累,五谷丰登,指年成好，粮食丰收。,果实累累,春华秋实,累累，指连成串的样子。形容果实多。,春天开花，秋天结果。,你说我猜,一人做动作，一 人猜词语。,你还知道,哪些描写秋天的成语？,秋风萧瑟 硕果累累,秋风瑟瑟 秋雨绵绵 秋色迷人 秋风送爽,秋风落叶 北,雁南飞,金桂飘香 枫林如火,学完语文园地，你有什么收获吗？,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,剃头大师,t,什么是大师？,19,剃头大师,课文中的“剃头大师”指的是谁？“害人精”又是谁呢？,初读课文,自读要求：,借助拼音、工具书等读准字音。,长句子多读几遍，读通句子。,知道“害人精”和“剃头大师”分别指谁，了解文章大致内容。,他有一把磨得锃亮的剃刀。,别剪破耳朵，你得发誓！,当然，我没得到那五块钱。,.,朗读下列句子，注意加点字的读音。,.虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。,我们一行五人抵达学习的地点。,.,.,“害人精”是老剃头师傅，“剃头大师”是“我”。,默读课文，思考：,文章讲了一件什么事？,哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写“我”给小沙剃头？,自由朗读第,1,6,自然段，想想你读懂了什么。,我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。,表弟小沙的性格特点是“,胆小害怕,”。,精读课文,总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。,由此可见老剃头师傅的威严。,你们有过这样的剃头经历吗？最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。,拟人,比喻,最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙,吃尽苦头,。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，,痒得小沙哧哧笑,。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，,跟受刑一样,。,老剃头师傅真的是“,害人精,”。,朗读课文，联系生活实际想一想“痛”和“痒”的剃头感受，体会小沙对老剃头师傅的厌恶之情，以及小沙怕剃头的原因。边读边画出你认为最有意思的句子。,小沙每次都是被姑父,押进,理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁,监督,，否则，小沙准会,夺门而逃,。,想象：小沙当时的表情怎样？他可能会嘀咕些什么？,老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。,想象：此时的小沙会有什么想法？,最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿,痛,一会儿,痒,的，跟受刑一样。,你能体会小沙剃头时的痛苦吗？,学习方法：,关注重点，找出语句发现有趣，读出画面反复练读，想象画面选择画面，讲讲小沙,书写指导,表,胆,鬼,理,夺,骂,仇,差,付,倍,虽,泡,件,表,夺,上大下小,虽,骂,上小下大,往上提,仇,付,倍,件,部首相同，左窄右宽,重难点字书写指导,鬼,u,第,2,课时,通过学习课文的前六个自然段，我们知道了小沙害怕剃头和讨厌老剃头师傅的原因，你还记得哪些画面呢？,复习回顾,学习前六个自然段的方法是什么？,关注重点，找出语句发现有趣，读出画面反复练读，想象画面选择画面，讲讲小沙,自由阅读文章第,7,18,自然段，找出描述“我”给小沙剪头发前做的准备、“我”给小沙剪头发以及小沙被“我”剪完头发后的表现的句子，画出有趣的地方。,课文解读,虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。,“我”剪头发架势足、动作快、自信十足。,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。,这不是正常的剃头方法。,很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。,我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,不是专业剃头师傅剃完头发后的样子。,一眼望去整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,“耳朵边剪得小心”是什么意思？,“我”,头发,小沙,画面一,结合课文，梳理句子，整理表格。,给小沙围上大睡衣,摆出架势,嚓嚓两剪刀,剪下一堆头发,高兴,“我”,头发,小沙,画面二,这儿一剪刀,那儿一剪刀,落满黑头发,长长短短,这儿翘起,那儿短,无所谓,“我”,头发,小沙,画面三,剪掉翘起的,修了修,越修越糟,越剪越短,露出头皮,坑坑洼洼,像层层梯田,大叫一声，,像见了鬼一样,小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。,“我”为什么这么说？,读一读上表中三个画面所对应的课文中的语段，读出趣味。,第一、二个画面读出“我”剃头架势足、动作快、自信。第三个画面读出“我”心情的变化,由得意变得有些紧张。,联系生活实际想一想，剪完头发之后，小沙会对“我”说些什么。,“我”是剃头大师吗？课文为什么用“剃头大师”作为题目？,“我”虽然称不上“剃头大师”，可是“我”觉得自己很有剃头天分，像个剃头大师。这样的题目，不仅能够引起读者的阅读兴趣，还能让人产生思考，让故事更加有趣。,你认为老剃头师傅是不是“害人精”？为什么？,老师傅的推剪虽然有点“老掉牙”，但他对待理发可是十分严肃认真的，不是“害人精”。,这个故事里，谁才是真的“害人精”呢？,“我”,故事里除了“我”还有一个主要人物，是谁？,小沙,“我”自称“剃头大师”，老师傅被小沙叫作“害人精”，主人公都有外号了。你们能给小沙取个外号吗？说说你的理由。,胆小鬼。因为小沙怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，特别胆小。,文中的“我”在给小沙剃头时说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”，这是为什么？联系上下文想一想。,小沙理发只要求别剪到耳朵，他一摸耳朵还在，就无所谓了，哪知道自己头发已经遭殃了。,你还想给他取个什么外号？,糊涂虫、倒霉蛋,本文选自秦文君的,调皮的日子,，大家课后可以读读这本书，相信你会爱上它的。,拓展延伸,选择自己身边的一个人物，给他取个外号，说说他的故事。有兴趣的同学回家还可以写一写。,剃头大师,起因,天生胆小,什么都怕,经过,押着去理发店,持木尺监督,受刑,求“我”理发,大胆答应,嚓嚓剪发,坑坑洼洼,层层梯田,结果,剃成光头,睡衣上满是碎头发,童年童趣,板书设计,怕剃头,