1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,第1课 隋的统一与大运河,北师大版义务教育课程标准实验教科书,七年级上册课件,历史回顾,战国、秦、汉、,中国古代社会的确立和发展时期,三国、两晋、南北朝,中国古代社会国家分裂和民族大融合,隋、唐,中国古代社会的繁荣时期,南北朝,南朝：宋,齐,梁,陈,北朝：,北魏,西魏,北周,东魏,北齐,隋,581,589,历史回顾,一、隋的统一,1.,隋的建立,2.,隋的统一,3.,隋的疆域,4.,隋的富庶,隋文帝杨坚,581,年，杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。,胭脂井,公元,589,年，隋朝大军南下陈后主携二妃躲入
2、的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”，也称“辱井”。,589,年，隋灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。隋为什么能完成统一大业？,小组讨论,古今称国计之富者莫如隋。,马端临：,文献通考,请你举些实例来说明。,隋的富庶,二、贯通南北的大动脉,1.,大运河开凿的原因和条件,2.,大运河的开凿及概况,3.,大运河开凿及通航的影响,大运河开凿的原因和条件,1.,自古以来，南北交通多有不便。,2.,隋统一后，南北政治、经济文化联系和交流需要加强。,3.,为了巩固统一的成果，必须加强对东南地区的控制。,4.,隋朝的富庶为大运河的开凿提供了坚实的物质基础。,合作学习,老师给你提供
3、一些资料，加上课本知识和你课余了解的信息，你一定对大运河的开凿有一些了解。那你就与小组内同学合作，讨论一种简单而便于记忆的方法来介绍大运河，然后与其他同学共享吧！,运河风光,共享时间到啦,老师说“法”,3451,方法一：,方法二：,材料一,我国地势西高东低，大部分河流都是东西走向。南北运输主要靠陆路交通，运输大宗物资十分困难。很早以来，人们就利用天然河道或开凿人工运河开展水路运输。,材料二,由于各段河道的水位、水流、水量等有很大区别，在不同季节还会发生很大变化，开凿运河需要解决很多技术上的难题。据说，隋炀帝派人将一丈二尺长的木鹅从上水放下，如搁浅，负责这段施工的官员和民工都要受到严厉惩罚，甚至
4、被杀头。,大西洋,印度洋,苏伊士运河,太,平,洋,大,西,洋,巴拿马运河,思考：你知道世界上著名的运河吗？,思考讨论,通过阅读材料、思考比较，你能说出隋朝大运河开凿及通航的影响吗？,巩固与练习,1.,隋朝建立的方式是通过（）。,A.,农民起义夺权,B.,少数民族入侵中原,C.,大将发动政变自立,D.,外戚夺取政权,2.,关于隋文帝的说法不正确的是（）。,A.,他是隋朝的开国皇帝,B.,他在位时南北重归于统一,C.,他在位时励精图治,D.,他利用已有的经济实力，开通了一条贯通南,北的大运河,汴河直进船,唐,李敬芳,汴水通淮利最多，,生人为害亦相和。,东南四十三州地，,取尽膏脂是此河。,汴河怀古,唐,皮日休,尽道隋亡是此河，,至今千里赖通波。,若无水殿龙舟事，,共禹论功不较多。,你,怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？,评一评：,
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