1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,绿色圃中小学教育网,美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,罗丹,绿色圃中小学教育网,当你看到鸟语花香、绿树成荫、蓝天白云这些美丽的景色时，想到了什么？让我们一起走进作家的作品中，去品味生活。,绿色圃中小学教育网,我想,北师大版 三年级 语文 上册 第九单元,高洪波 笔名向川，,
2、1951,年生于内蒙古自治区开鲁县，现为中国作家协会书记处书记。出版有儿童诗集,大象法官,我喜欢你，狐狸,等。儿童诗,我想,获全国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。,走近作者,谷 丫,软 汲,营 篷,帐 筝,堂 絮,（,y,）,（,g,）,（稻谷）,（脚丫）,生字学习,（,run,）,（柔软）,（,j,）,（汲取）,（,yng,）,（营养）,（,png,）,（雨篷）,（,zh,ng,）,（蚊帐）,（,zhng,）,（风筝）,（,t,ng,）,（课堂）,（,x,）,（花絮）,su,yu d,n b,li sh,j,q,随着,悠,荡 布 谷 鸟 柳 树,汲 取,ti,n mi,y,n,zh,n p
3、en,jio y,甜 美,营,养,帐 篷,脚 丫,sh run,zhen,r,u run,t,n,湿 软,风 筝,柔 软,课 堂,hu li x,y,o,shn,生辉,柳 絮,遥 远,商 量,p,n yn,蒲,公 英,随着,悠荡 布谷鸟 柳树,汲取,甜美,营养,帐篷,脚丫,湿软,风筝,柔软,课堂,商量,遥远,生辉,柳絮,蒲公英,软瞧堂商遥,随谷柳湿,感知课文,1.,自由读诗歌，,“,我,”,想变成什么？为什么？,2.,“,我把眼睛装在风筝上，飞上高高的蓝天，望啊，望,”,作者能望到什么？为什么说,“,蓝天是我的课堂,”,？,.,遥远的地方会是哪里？作者飞到那里干什么,?,4.,最后一句，,“,
4、我,”,要和爸爸妈妈商量什么？,绿色圃中小学教育网,我想把手儿,接,在桃树枝上。,带着一串花苞，,随着风儿悠荡。,悠啊，悠,悠出布谷鸟声声的歌唱。,诗歌朗诵,绿色圃中小学教育网,我想把脚丫,连,在柳树根上。,伸进湿软的土地，,汲取甜美的营养，,长啊，长,长成一座绿色的帐篷。,绿色圃中小学教育网,我想把眼睛,装,在风筝上。,看白云多柔软，,瞧太阳多明亮，,望啊，望,蓝天是我的课堂。,绿色圃中小学教育网,我想把我自己,种,在春天的土地上。,变小草，绿得生辉，,变小花，开得漂亮，,成为柳絮和蒲公英，,更是我最大的愿望。,我会飞啊，飞,飞到遥远的地方。,绿色圃中小学教育网,不过，飞到遥远的地方，,要和
5、爸爸妈妈商量商量,和爸爸妈妈商量什么？,绿色圃中小学教育网,我想,写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手接在桃树枝上，想把脚丫连在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,你觉得作者的想法美在哪,?,这首诗在形式及写法上有哪些特点？,1、结构一致，每小节都以,“,我想,”,作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。,2、句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如,“,悠呀，悠,”“,长呀，长,”,这样的语句。,3、用词讲究，,“,安、接、装、种,”,等动词用得既准确又形象。,编一编：,请你插上想象的翅膀，模仿前三小节自己编一个小节，小组互
6、相说一说。,我想把,在,啊，,（身体的一个部位）,（另一样东西）,我是小诗人：,第一个愿望：我想把手儿接在桃树枝上。,第二个愿望：我想把脚丫连在柳树根上,。,第三个愿望：我想把眼睛装在风筝上。,第四个愿望：我想把我自己种在春天的土地上。,我想把,眼睛,安,在,小草叶上,。,观察蚂蚁搬家,，,欣赏蝴蝶跳舞,，,看,啊，,看,看不够神奇的景象,。,我是小诗人：,我想,-,-,。,(做什么）,-，,-,。,-,啊,-,（结果）,-,。,我想,我想变成一股清泉，,用自已的生命,去滋润贫瘠的大地。,大地将不再干涩。,我想变成一株小树，,用自已的绿色,去装点茫茫的沙漠。,沙漠将不再荒凉。,我想变成一条小河，,用自已的身体,去陪伴广阔的大海。,大海将不再寂寞。,我最想快快长大，,实现美好的梦想,到那时,世界将处处充满阳光,和欢乐,
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