《装满昆虫的衣袋》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5 装满昆虫的衣袋,读了这个课题你们有什么问题吗？,1,、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？,2,、他为什么要把昆虫放进口袋里？,3,、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？,亨利,法布尔（,18231915,）,法国著名科学家，科普作家。,他喜欢昆虫已经到了痴迷的,程度。他活了,92,岁，一生都,在研究昆虫，他根据自己近,40,年的仔细观察和悉心研究,所得，又花了,30,年的功夫写,成了,昆虫记,，这本书已,经成为传世佳作，也是一部,著名的世界名著，法布尔也,因此成为世界著名的昆虫学,家和文学家昆虫 纺织 观察 责骂,中毒 可恶 垃圾 殿堂,纵横 闪烁 光泽 痴迷,蠕虫 裤兜 敏捷 圣莱昂,鸟栖虫居 鼓鼓囊囊,五彩缤纷 满载而归,我会读,（完成填空，说一说你从三个词语中体会到了什么，并根据三个词语给课文划分段落。）,法布尔从小就对小虫子非常（）。,可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的,（）,。,正是这种对昆虫的,（），,把法布尔引进了科学的殿堂。,法布尔从小就对小虫子非常（,着迷,）。,可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的,（,迷恋,）,。,正是这种对昆虫的,（,痴迷,），,把法布尔引进了科学的殿堂。,读后在下面的括号里填上相应的序号。,第一大段（,）交代法布尔出生的时间地点及,他所居住的村子的自然环境。,第二大段（）具体写法布尔对昆虫的着迷。,第三大段（）对全文进行总结。,讨论：,1,、走进法布尔的故乡，你有什么感受？,2,、画出描写村子景色的语句。,学生填空：,走进圣莱昂，只见这儿到处（），（），附近的丛林中（），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。,村子里小溪纵横,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去,.,法布,尔从,小就,对,小,虫,子非常,着,迷,。,默读课文，思考：,你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。,（捉纺织娘、捉小甲虫）默读课文，小组合作思考：,课文为了突出法布尔对昆虫世界的迷恋一共写了几件事？第一件事是什么？第二件事是什么？,找纺织娘 捉小甲虫,说说课文写了法布尔的哪几件事情？,学生默读课文二至四自然段交流讨论：,1,、找出描写纺织娘外形的句子？,一只全身翠绿,触角细长,歌声动听的纺织娘,一只,全身翠绿、触角细长、,歌声动听,的纺织娘,从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？,三天前 终于,从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？,从“终于”这个词语中，你能体会到什么？,读第,4,自然段，你读懂了什么？,喜爱大自然,细心观察,他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫,总结,是的，法布尔一走进昆虫的世界里就忘记了周围的一切，就完全沉浸去了。难怪作者说他,“,从小对小虫子非常着迷,”,呢！,找出法布尔对昆虫喜爱的句子,他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。,（对小甲虫的珍爱，小心翼翼）,男女生分角色朗读父母的责骂,父亲：怒气冲冲,母亲：厉声,课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。,第,5,自然段：,“,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的,”,；,第,10,自然段：,“,背着大人把衣袋装得鼓鼓的,”,；,第,11,自然段：,“,把两个衣袋做得高高地鼓起昆虫记,是法布尔以毕生的时间,与精力，详细观察了昆虫的生活和为生,活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以,其观察所得记入详细确切的笔记，最后,编写成书。,昆虫记,十大册，每册包,含若干章，每章详细、深刻地描绘一种,或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、,蝎子、蝉。,法布,尔,的口袋,里装满,了,许许多多,的昆,虫,，,还装满,了,装满,了,装满,了,。,“兴趣是最好的老师，对某件事,情产生了兴趣，我们就会全身心地投,入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎,然，忘记了周围的一切，甚至忘记了,自己。,法布尔,人,们对,法布,尔,的,评价,雨果,称,他是：“昆,虫学,的,荷马史诗,”。,罗,斯丹形容他：“像哲,学,家一般地思，像美,术,家一般地看，像文,学,家一般地,写,”。,达尔,文,称赞,他是：“,无与伦比,的,观察,家”。,通过本节课的学习，你有什么收获？,只有目标专一，持之以恒地追求，锲而不舍地努力，才能获得成功。,谢谢！,1,、利用课余时间观察昆虫，写一篇观察日记。,2,、以“我与昆虫交朋友”为题，让学生介绍自己喜欢的昆虫。,自选超市：,