春江花月夜.ppt

去了宫体诗的脂粉气。其中“江畔何人初见月？江月何年初照人”、“不知江月待何人,?,但见长江送流水”二句为历代传诵。,词语解释,共潮生：,明月和潮水一同生长。,滟滟：,水中月光闪烁荡漾的样子。,芳甸：,芳草丰茂的原野。甸，郊外之地。,霰：,空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶莹洁白。,空里流霜不觉飞：,月光象白霜一样从空中流下，又感觉不到它的飞动。,青枫浦上不胜愁：,青枫浦，一名双枫浦，在今湖南浏阳县。这里也可以理解为泛指长着枫树的江浦。枫叶秋时经霜变红，故青枫指春天的枫树。不胜愁，经受不住忧愁。,扁舟子：,飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。,可怜：,可恼。,离人：,离别的人。,玉户帘中卷不去：,指闺中思妇不胜离愁，卷起帘子，想带走月儿，可是帘卷，月不卷。,捣衣砧上拂还来：,类似上句，捣衣之时，月照砧上，拂之欲去，水去而月不去。,愿逐月华流照君：,希望随着月光流去照耀着您。,光不度：,不能跟随月光飞渡（到你那儿）,水成文：,在水面激起阵阵波纹。,闲潭：,悠闲的水潭。,可怜春半：,可狠啊春天过了一半。,碣石潇湘无限路：,山名，在今河北昌黎县。潇湘，潇水与湘水，二水在湖南零陵合流后流人洞庭湖。潇湘与碣石一南一北，暗指路途遥远，相聚无望。,落月摇情满江树：,斜月西沉，落月的余晖洒满江边的花林、枫树，仍然摇动着离情别绪，无法排遣。,整体理解,和同学合作，请用散文语句，将诗歌中跳跃的内容整体连接起来,整体赏析,月下之景 春江花月 画意 景物美,月下之思 宇宙人生 哲理 哲理美,月下之情 思妇游子 诗情 情感美,意境赏析,空明澄澈 壮丽高远,清明洁净 宁静凄迷,画面赏析,自然之景,春江花月图,宇宙之理,月下沉思图,人间之情,思妇怀远图,游子思归图,赏析,1,、体会,春江花月夜,深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明,（景。诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的背景上，“春江潮水”“海上明月”“芳甸”“花林”形成了寥廓、宁静的意境。情。以良辰美景衬出游子与思妇之间的离愁之苦，“谁家今夜扁舟子？”“何处相思明月楼？”，怅惘；又以细节描绘“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”表现一种愁苦。感。又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。“人生代代无穷已，江月年年只相似”它展示了大自然的美，表现了对青春年华的珍惜以及对美好生活的向往，那种对于宇宙和人生的真挚的探索，深沉而有意味。）,2,、,春江花月夜,，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字,?,为什么,?,（,春江花月夜,，题目共五个字，代表五种事物。全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点，这就是“月”。春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。诗从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。）,3,、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。,（,1,）“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”字，有些版本作“望”，你觉得作“只”好还是作“望”好,?,（“只”字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而且与“无”字相对。个人的生命是短暂即逝的，丰富多彩的人生却是“代代无穷已”的，这样也就与“年年只相似”的明月一样获得了永恒。“望”字虽然也写出了江月互望的动作神态，也包孕了望月之人的怅惘之情；但从前后对应、简洁来说，还是选“只”好。）,（,2,）“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好,?,（“待”字表现出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永远不能如愿的情境；而“照”字只表现出了月光照人的情景，缺乏“待”字的悠远和怅惘的意境。）,4,、诵读刘希夷的,代悲白头翁,，结合张若虚、刘希夷的诗和你对宇宙人生的思考，找出此诗中与,春江花月夜,抒情方式相似的句子。,代悲白头翁,洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家,?,洛阳女儿好颜色，坐见落花长叹息。,今年花落颜色改，明年花开复谁在,?,已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。,古人无复洛城东，今人还对落花风。,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。,寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。,此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。,公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。,光禄池台开锦绣，将军楼阁画神仙。,一朝卧病无相识，三春行乐在谁边,?,宛转蛾眉能几时,?,须臾鹤发乱如丝。,但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。,注,颜色,指容貌。,摧,被砍伐。,寄言,传话。这里是奉劝的意思。,红颜子,指年轻人。,伊,他，他们。,光禄,古代官职名，职掌宿卫侍从。,将军,指东汉大将军梁冀。据,后汉书,梁冀传,载，梁大兴土木，建造府宅，“图以云气仙灵”。,相识,指友人。,三春,指初春、仲春、季春，即春季的三个月。,宛转蛾眉指女子描画的线条弯曲的眉毛，代指美女容貌。,须臾,顷刻之间。,但,只要。,（如：“江畔何人初见月，江月何年初照人。”与“人生代代无穷已，江月年年只相似。”“不知江月待何人，但见长江送流水。”与“今年落花颜色改，明年花开复谁在,?”“,古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”情感寂寥的兴叹，人世沧桑的感慨。）,5,、,春江花月夜,中用词精彩的地方很多，试举例说明。,（比如第二句“海上明月共潮生”，告诉我们那一轮明月乃是伴随着海潮一同生长的。诗人在这里不用升起的“升”字，而用生长的“生”字，一字之别，另有一番意味。明月共潮升，不过是平时习见的景色，比较平淡。“明月共潮生就渗入诗人主观的想像，仿佛明月和潮水都具有生命，她们像一对姊妹，共同生长，共同嬉戏。这个“生”字使整个诗句变活了。）,6,、古人在诗歌中常常喜欢用“月”和“江水”的意象来表情大意，试找出几句，并分析这两种意象含盖的情素。,明月：,“今人不见古时月，今月曾经照古人“（唐 李白）,“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐 王昌龄）,“明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”（宋苏轼）,“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐 刘禹锡）,“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”（唐,.,张九龄）,“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”（唐,.,李白）,意象含盖的情素：思念，怀想，寂寞，冷落，凄美。,江水：,“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”（,论语,）,“哀吾生之须臾，羡长江之无穷,.”,（苏轼,赤壁赋,）,“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”（李之仪的,卜算子,）,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼,念奴娇,赤壁怀古,）,“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”（南宋辛弃疾,南乡子,）,“离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水”（欧阳修,踏莎行,）,“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜,虞美人,）,意象含盖的情素：人生短暂，自然永恒，绵延思念，愁情。）,