第二章-健康与疾病.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“10”定律,1,健 康,0,0,0,0,金 钱,名 誉,权 利,家 庭,什么,是人类,最大的财富？,第二章健康与疾病,怎么样才算健康？,曾获得“全国奥林匹克物理竞赛二等奖”的马加爵于,2004,年在云南大学杀死,4,名同窗,-,他健康吗？,朋友1,邵某,马,说,：“我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好。我们那么多年住在一起，我把邵当作朋友，真心的朋友也不多。想不到他们这样说我的为人。我很绝望，我在云南大学一个朋友也没有我把他当朋友，他这么说我，我就恨他们,朋友2,唐某,为什么第一个杀唐：“不是先后的问题，而是下手的机会来了，他恰好那时在寝室。如果是别人，结果也会一样。”,朋友3,龚,某,邵瑞杰又用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚博过生日都没叫你”因而被马加爵怀恨，惨遭杀害,朋友,4,杨某,杨开红：马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的血迹时，恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵担心事情泄露，杀害了杨开红,-,她健康吗？,怎样才算健康？,无臂女孩,-,雷庆瑶,隐形翅膀,-,华表奖优秀女演员奖,春晚,（千手观音）,她健康吗？,学习内容：,第一节 健康,第二节 疾病,第三节 健康促进,学习目标：,掌握：,健康及健康促进的概念 疾病的三级预防、健康促进的策略,熟悉：,提高生存质量的护理策略,了解：,影响健康的概念，疾病的概念等,第一节 健 康,一、健康的概述,（一）,健康观的,演,变,古代健康观,现代健康观,近代健康观,西方医学史：,1.四元素学派,：水火气土四元素平衡即为健康。,2.希波克拉底“四,体,液学说”,：,血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁；,体液协调就是健康,古代的健康观 宗教色彩偏重,古代健康观,我国古代哲学家：,健康是人体阴阳的协调,阴阳协调则健康，疾病是机体阴阳的失衡，失调则患病。,古代健康观,生物个体健康观,：,人体处于各器官系统发育良好，体质健壮，功能正常，精力充沛，并且有良好的劳动效能的状态,忽视了人的心理和社会特征，具有局限性和片面性,生态平衡健康观,：,人体的体液、代谢等处于协调状态就是健康。,12,近代健康观,健康的定义,健康,不仅是没有疾病，而且包括,躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康,。,13,现代健康观,健康观的转变,经济和科技迅速发展,身体良好,健 康,身体良好,心理健康,社会适应,道德品质,健 康,传统健康观,现代四维健康观,躯体健康,-,她健康吗？,生理健康：,又称为躯体健康，指机体,结构完整和躯体功能良好,的状态，没有疾病和残疾，具有良好的健康行为和习惯。,生理健康是健康人的基础和最重要特征之一。,心理健康,-,情绪、理智、心灵健康,心理健康,他健康吗,？,心理健康,快乐不是拥有的多，,而是计较的少,你,不能改变天气，,但你能改变你的心情,在,纠正别人之前，,先反省自己有没有错,不要沮丧，每天告诉自己“我真的很不错”,道德健康,指能用社会规范的细则和要求支配自己的行为，能为人们的幸福做出贡献。,不损害他人利益来满足自己的需要；,有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑等是非观；,北京大兴的恶性伤童案,昆山砍人事件,社会适应良好,一个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为他人所理解，为大家所接受。,WHO,明确健康的,10,项标准,精力充沛，能从容不迫的应付日常生活和工作；,处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔；,善于休息，睡眠良好；,应变能力强，能适应各种环境变化；,对一般感冒和传染病有一定的抵抗力；,体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调；,眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；,牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙；,头发光洁，无头屑；,肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有活力。,有助于健康的生活方式,(1)每日保持78小时睡眠。,(2)有规律的早餐。,(3)少吃多餐(每日可吃46餐)。,(4)不吸烟。,(5)不饮或饮少量低度酒。,(6)控制体重(不低于标准体重10%，不高于20%)。,(7)规律的锻炼(运动量适合本人的身体情况)。,二、影响健康的因素,案例：,一名出生在日本的女婴期望寿命为,85,岁，而出生在非洲塞拉利昂的女婴期望寿命仅有,36,岁，为什么？,24,健 康,环境因素,心理因素,生物因素,控制,生物性疾病,的方法：预防接种、合理使用抗生素,。,艾滋病、结核、肝炎等传染性疾病依然是危害我国人民健康的主要因素。,二、影响健康的因素,（一）生物因素,是影响人类健康的,主要因素；,包括,生物性致病因素,和,遗传因素,即由,病原微生物,引起的传染病、寄生虫病和感染性疾病；,（,1,）生物学致病因素,25,二、影响健康的因素,（一）生物因素,（biological factors),2,.遗传因素,如：糖尿病、血友病、地中海贫血、色盲等,肿瘤、心血管疾病,26,3.其他：,年龄、性别、种族等因素,年龄,-,动脉硬化多发生于成年人，百日咳多见于儿童。,性别,-,女性胆囊炎、胆石症、地方性甲状腺肿的发病率高。男性疝气的发病率高。,种族-,-,前列腺癌、乳腺癌、心脏病黑人发病率高于白人，而皮肤癌、老年痴呆则多见于白人,。,27,（二）环境因素,物理环境,*空气污染 *气候,*水污染 *土壤污染,*辐射 *噪声,28,（三）心理因素,喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾,（三）心理因素（psychology factors),通过情绪和情感发挥作用。,1.身心交互作用,2.自我概念,30,个体对自己的看法和认识，包括个体对自己躯体、需要、角色和能力的感知。,（四）社会因素,*,社会政治体制,*,社会经济因素,*社会文化因素,*医疗卫生服务体系,*职业环境、意外伤害,包括立法和社会支持系统，全社会资源分配制度，就业和劳动制度、劳动强度等,社会制度决定一个国家的卫生保障措施。,31,包括经济、文化、教育、风俗习惯、职业、社交、婚姻、家庭及福利。,经济发展对健康的影响,有利亦有弊,*社会政治体制,*,社会经济因素,*,社会文化因素,*医疗卫生服务体系,*职业环境、意外伤害,经济发展对健康的危害,经济贫穷对健康的影响,32,经济发展对健康的影响,有利亦有弊,*,社会政治体制,*,社会经济因素,*,社会文化因素,*医疗卫生服务体系,*职业环境、意外伤害,在疾病模式上：,发展,中,国家主要,死亡原因,-是,传染病和呼吸系统疾病,发达国家,主要死亡原因是,心血管疾病与癌症,。,我国传染病以,低收入,为主，心血管疾病以,高收入,为主。,33,（四）社会因素,*,社会政治体制,*社会经济因素,*社会文化因素,*医疗卫生服务体系,*职业环境、意外伤害,（,1,）文化素质对健康的影响,（,2,）受教育程度对健康的影响,（,3,）风俗习惯对健康的影响,三寸金莲,节日聚餐,34,*社会政治体制,*社会经济因素,*社会文化因素,*,医疗卫生服务体系,*职业环境、意外伤害,指社会卫生医疗设施和制度的完善状态,卫生服务,预防、医疗、护理、康复,医疗水平低下,医疗机构管理不善,过多地误诊漏诊,卫生技术人员不足,初级保健不健全,卫生经费过少,卫生资源分配不合理,重治轻防,不利于健康,（四）社会因素,*社会政治体制,*社会经济因素,*社会文化因素,*,医疗卫生服务体系,*职业环境、意外伤害,尘肺病,车祸,（四）社会因素,（四）行为与生活方式,生活方式：指的是人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、规范，特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。,WHO,指出影响人类健康的因素,:,行为与生活方式占,60%,，遗传因素占,15%,，,社会因素占,10%,，医学因素占,8%,，,气候因素,7%,。,唐娜,?,辛普森,272kg,二、影响健康的因素,生物因素,环境因素,心理因素,生物性致病因素,遗传因素,其他：,年龄、性别、种族等因素,社会环境,*身心交互作用,*自我概念,40,影响健康的主要因素,*,社会政治、,经济因素,*,社会文化因素,*,生活方式,*,医疗卫生服务体系,*,职业环境、意外伤害,中国人的一天,早上喝一杯,三聚氰胺,毒牛奶，吃两个,硫磺熏,的毒馒头，夹着一根河南产的,瘦肉精,猪肉火腿，切一个,苏丹红咸鸭蛋,，来两口,膨化粉,做的面包，中午买条,避孕药鱼,，,尿素豆芽,，,膨大西红柿，石膏豆腐，毒生姜，麻辣烫加止泻药,，再买点,牛肉膏牛,肉炖点,膨大西红柿,，回到,豆腐渣工程房,，开瓶,甲醇勾兑酒,，吃个,增白剂加硫磺馒头,。饭后抽根,高汞烟,，去地摊买本,盗版小说,，回去上一会,盗版操作系统,的自由言论网，晚上钻进,黑心棉,被窝。,核辐射,算啥,!,42,亚健康状态,亚健康状态,指个体处于健康与疾病的,边缘状态，,临床检查,无明显疾病,，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力,降低,。表现为,身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状。,特点：,“,自感不适，检查无病,”,A.,亚健康的主要特征,身心上不适应的感觉所反映出来的种种症状，,如疲劳、虚弱、情绪改变等，其状况在相当时,期内难以明确,某些疾病的病前生理病理学改变,生理、心理、社会适应能力和道德上的欠完美状态,与年龄不相称的组织结构和生理功能的衰退状态,以疲劳,/,睡眠紊乱,/,疼痛等躯体症状表现为主；,以抑郁寡欢,/,焦躁不安、急躁易怒,/,恐惧胆怯,/,短期记忆力下降、注意力不能集中等精神心理症状表现为主；,以人际交往频率减低,/,人际关系紧张等社会适应能力下降表现为主,上述任何一条持续发作3个月以上，并且经检查排除疾病者,可分别被判断为处于,躯体亚健康、心理亚健康、社会交往亚健康状态。,A.,亚健康状态的临床表现分类,B.,亚健康与相关医学问题的,区别,1,.,亚健康不同于亚临床：,健康状态疾病状态,亚健康,亚临床状态,2.,有,主观检查证据,而没有明显症状,无症状性缺血性心脏病,-,有病理改变无症状,（前后有重叠）,即将举行婚礼的,24,岁杭州美女店主在梦中猝然离世。死者死前忙于淘宝生意、装修婚房并同时在节食减肥。此事件在微博上引发热议，许多年轻人都开始反思自己不健康的生活方式以及,“,亚健康,”,的现状。,46,过劳死,网络成瘾,47,脑力和体力超负荷,心理失衡,不良的生活习惯,疾病前兆,衰老,人体生物周期中的低潮,亚健康状态,(二)引起亚健康状态的因素,过分疲劳、过分透支体力，免疫力底下，竞争激烈，心理压力重。据统计：亚健康状态人群明显增多，甚至占职业人群的,60%-7048,(,卫生部,中国健康教育研究所提供,),结果分析,12-23分,：你的健康状况良好，继续保持,24-41分：,你的健康状况开始令人担忧，,以后要注意了,42-60分,：你的健康状态比较糟糕，建议,马上去医院查查,三、提高生存质量的护理策略,生存质量（quality of life,QOL）,又称为生活质量、生命质量,。,最初是社会学概念，由美国经济学家,-,坎伯瑞斯在,20,世纪,50,年代首先提出。,52,三、提高生存质量的护理策略,（一）生存质量的概念,1993,年,WHO,的定义：,生存质量,是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前,社会地位及生存状况,的,认识和满意程度,，包括个体,生理、心理、社会功能及物质状态,四个方面。,53,三、提高生存质量的护理策略,癌症患者,54,（二）生存质量的判断标准及模式,1.,躯体状态,2.,心理状态,3.,社会关系,4.,环境状况,5.,独立程度,6.,精神,/,宗教,/,个人信仰,测量内容,55,1.,一般量表,用于测量,人群共同方面,的一般量表，如疾病影响量表、健康量表等,2.,特殊量表,用于测量,某种特定疾病的人群,所用的特异性量表，如糖尿病病人生存质量测量量表、癌症病人生存质量测量量表QLQ-C30、QLQ-OES18,测量途径：,（二）生存质量的判断标准及模式,561.,营造良好的休养环境：,安静、舒适,2.,促进生理舒适：,（,1,）,减轻或消除病人的疼痛与不适。,（,2,）保证环境的安静，使病人睡眠良好。,（,3,）满足饮食、饮水、排泄等方面需要。,3,.,保持良好心理状态：,心理疏导,4,.,发挥社会支持系统作用：,探望、陪伴,5.,拓展丰富多彩的生活空间：,兴趣爱好,（三）提高生存质量的护理策略,57,一、疾病的概述,二、疾病的影响,三、疾病的预防,第二节 疾 病,（一）古代的疾病观,疾病是鬼神附体,疾病是机体阴阳的失衡,一、疾病的概述,59,一、疾病的概述,(Disease),疾,病,黄帝内经,上写道：“思则气结，怒则气上，恐则气下，惊则气乱喜则气缓，悲则气消。”气本来是人体内的一种正常能量，它但现在被扭曲、被压抑了，宣泄不了，结果越积越多。忧虑、恐惧或愤怒了，就会上火，病也就因火而生。,一、疾病的概念,(,二,),近代疾病观,1.,疾病是不适、痛苦与疼痛,2.,疾病是社会行为特别是劳动能力丧失或改变的状态,3.疾病是生物学的变量,4.,疾病是机体内稳态的紊乱,现代疾病观定义：,疾病,：,是机体在一定的,内外因素,作用下，引起的一定部位的,功能、代谢和形态结构,的变化，表现为,损伤与抗损伤,的病理过程，是,内稳态调节絮乱,而发生的,生命活动障碍,。,一、疾病的概念,对社会的影响,对个体的影响,对家庭的影响,3.,家庭,成员,心理压力,增加,1.,家庭角色改变,2.,家庭经济负担加重,疾病的影响,4.,家庭运作过程改变,1.,行为和情绪,2.,体像改变,3.,自我概念改变,4.,自治能力丧失,5.,生活方式改变,1.,对社会生产力的影响,2.,对社会经济的影响,3.,对社会健康状况的影响,二、疾病的影响,疾病预防,又称,健康保护，,是指采取,特定行为避免健康受到现存或潜在威胁,的过程,。,三、疾病的预防,64,是从,病因上,防止健康问题的发生，是最有效的预防措施。（自我保健、特殊保护）,一级预防,（,primary prevention,）：,又称,病因预防,，,1,、定期进行预防接种以预防传染病；,2,、指导一些过胖的人群安排合理饮食。,从源头上控制、饮食、饮水、营养、特殊防护等,三、疾病的预防,65,关键,“,三早,”,预防,：,早期发现、早期诊断、早期处理。,1,、高血压病人的筛选，早期给予治疗；,2,、指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌,二级预防,（,secondary prevention,）：,又称,临床前期预防,-已有健康问题人群、预防并发症和残疾,二、疾病的预防,66,积极治疗、预防并发症，采取各种促进身心健康的措施，防疾病进一步恶化或出现伤残，最大限度地恢复健康。,三级预防,（,tertiary prevention,）：,又称,临床期预防,/,疾病预防,1,、中风后早期康复指导,2,、乳腺手术后的肢体运动,二、疾病的预防,67,第三节 健康促进,一、健康促进的概述,二、健康促进的策略,三、促进健康的相关护理活动,世界卫生组织的定义：,健康促进,是促使人们,维护和提高自身,的过程，是,协调人类与其环境,之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。,（一）,健康促进的概念,70,美国健康教育学家,劳伦斯,.,格林,(,Lawrence.W.Green,),健康促进是,指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。,健康促进,=,健康教育,+,社会支持。,健康促进是一个连续的过程,个人,健康教育,增能授权,社区,/,人群,社区干预,社区发展,社会结构,政策,/,制度,/,法律,初级,健康促进,中级,健康促进,高级,健康促进,（二）健康促进的内涵,1.,涉及整个人群健康和生活的,各个层面,，而非仅限于疾病预防。,2.,直接作用于,影响健康的各种因素,，包括生物、环境、心理、社会、行为及健康服务。,3.,运用,多学科、多部门、多手段,来增进群体的健康。,4.,工作主题不仅仅是卫生部门，而且是社会的,各领域和各部门。,5.,强调个体、家庭、社区和,各种群体,积极地参与。,6.,是建立在大众健康的生态基础上，强调人与环境的,协调发展,。,1.,关注全社会的人，涉及人们每日生活的全部内容，而不是只针对某种疾病的高危人群。如,母婴健康,2.,针对影响健康的决定性因素。如,贫困与环境因素,3.,采取多种方法和途径。如,教育、财政、社区等,4.,特别强调公众有效的参与,5.,卫生保健的专业人员在健康促进中扮演重要角色。,74,（,三,）健康促进的,原则,二、健康促进的策略,制定健康的公共政策,创造支持性的环境,加强社区行动,发展个人技能,调整保健服务方向,75,（,三,）健康促进的,策略,1.,制定促进健康的公共政策,将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，如政策、法规、财政、税收等，使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任。,2.,创造支持环境,创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。,（,三,）健康促进的,策略,3.加强社区行动,发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力。,4.发展个人技能,通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而使人们有效地维护自身健康和生存环境。,5.调整保健服务方向,卫生部门不仅提供临床治疗服务，还应提供预防和健康促进服务。卫生服务责任应由个人、社区组织、卫生专业人员、卫生机构、商业部门和政府共同承担。,（一）危害健康的行为,1.,不良生活方式与习惯,如饭前便后不洗手、随地吐痰、吸烟、酗酒、久坐不起、经常吃油腻食物、偏食、生活不规律、不遵守交通规则、怀孕期间不到医院检查、自我封闭等行为,。,三、,促进,健康的,护理活动,2.致病行为模式：,A,型、C型,A,型行为模式：,被确认为,冠心病,的一个独立危险因素，它的主要特征是：,争强好胜,，试图以最少的时间获得最多的成就，易激动、,暴躁,、气愤和,缺乏耐心。,B,型行为模式,：,恰恰相反，表现的,悠闲自得,、不争强好胜，对自我无过高的要求，,容易满足,，总是想在生活上过的舒服一些，与世无争、,随遇而安,，无时间紧迫感。,79,（一）危害健康的行为,2.致病行为模式,C型性格与行为：,与,癌症,的发生、发展有一定关系。主要具备以下特点：,多愁善感,，情绪,抑郁,；情绪不稳，急躁易怒，忍耐性差；沉默寡言，态度,冷漠,，性格,孤僻,，脾气古怪；情绪压抑，善于自我克制；倾向防御，易于退缩。,（一）危害健康的行为,性格判断,如果该项题目反应的内容符合你的情况，请回答,“,是,”,，否则回答,“,否,”,。,1.,你说话时会刻意加重关键字的语气吗,?,2.,你吃饭和走路时都很急促吗,?,3.,你认为孩子自幼就该养成与人竞争的习惯吗,?,4.,当别人慢条斯理做事时你会感到不耐烦吗,?,5.,当别人向你解说事情时你会催他赶快说完吗,?,6.,在路上挤车或餐馆排队时你会被激怒吗,?,7.,聆听别人谈话时你会一直想你自己的问题吗,?,性格判断,8.,你会一边吃饭一边写笔记或一边开车一边刮胡子吗,?,9.,你会在休假之前赶完预定的一切工作吗,?,10.,与别人闲谈时你总是提到自己关心的事吗,11.,让你停下工作休息一会儿时你会觉得浪费了时间吗,?,12.,你是否觉得全心投入工作而无暇欣赏周围的美景,?,13.,你是否觉得宁可务实而不愿从事创新或改革的事,?,性格判断,14.,你是否尝试在有限的时间内做出更多的事,?,15.,与别人有约时你是否绝对守时,?,16.,表达意见时你是否握紧拳头以加强语气,?,17.,你是否有信心再提升你的工作绩效,?,18.,你是否觉得有些事等着你立刻去完成,?,19.,你是否觉得对自己的工作效率一直不满意,?,20.,你是否觉得与人竞争时非赢不可,?,性格判断,21.,你是否经常打断别人的话,?,22.,看见别人迟到时你是否会生气,?,23.,用餐时你是否一吃完就立刻离席,?,24.,你是否经常有匆匆忙忙的感觉,?,25.,你是否对自己近来的表现不满意,?,如果你有一半以上的题目回答,“,是,”,，那么你就有,A,型倾向了，题目越多，倾向越明显。,3.不良疾病行为,疑病、恐病、讳疾忌医、不及时就诊、不遵从医嘱、迷信甚至自暴自弃等。,4.违反社会法律、道德的危害健康的行为,吸毒、性行为混乱等。,（一）危害健康的行为,（二）促进健康的行为,（,1,）日常健康行为,（,2,）保健行为,（,3,）避免有害环境的行为,（4）戒除不良嗜好行为,合理饮食、平衡膳食、适量睡眠、积极锻炼。,定期体检、预防接种、合理应用、医疗保健。,调试回避、,紧张生活。,戒烟限酒、,不滥用药。,（5）预警行为,（6）求医行为,（7）遵医行为,（8）病人角色行为,预防事故、系安全带、自救互救。,主动求医、真实病史。,解除职责、接受医疗、积极康复、,正视死亡。,（二）促进健康的行为,（三）促进健康的护理活动,1.开展健康教育,常用的方法,1.,口头交谈,2.,专题讲座,3.,健康咨询,4.,健康教育处方,5.,小组讨论,6.,卫生标语,7.,卫生传单,8.,卫生小册子,9.,卫生科普报刊,10,折页,黑板报、卫生墙报,卫生科普专栏,宣传画,咨询台广播、电视、电影,电教材料,互联网,展览,演出,民间传统方法,（三）促进健康的护理活动,2.满足生理需要,（,1,）采取措施减轻或消除病人的疼痛与不适,（,2,）保持周围环境的安静,（,3,）根据病人的具体情况，满足其基本需要,说的技巧,1,3,2,4,讲话速度适中，对方能够听懂、听清，重要内容适当重复,用听者熟悉、能听懂的语言，有亲切感,交谈要有停顿，避免长时间一个人讲话,避免使用专业术语。,90,湖南省卫生宣传教育信息中心,（三）促进健康的护理活动,3.做好心理护理,运用良好的沟通技巧,看的技巧,1,2,3,用眼睛仔细的看，用眼睛观察对方的表情、动作收集有用的信息,细心、全面和敏锐，善于捕捉细微变化，发现深层的内心活动和被掩盖的事物。,细心的观察建立在诚恳、坦然,的基础上,。,91,湖南省卫生宣传教育信息中心,听的技巧,1,3,2,4,尽可能听、留意听。,不轻易打断对方的讲话，耐心等对方讲完。,不急于表达自己的观点，不轻易对对方的话做出评论。,对敏感问题，要善于听出话外音。,92,湖南省卫生宣传教育信息中心,问的技巧,1,2,3,4,5,营造轻松愉快的交流气氛，问题不要一个紧接一个。,对敏感问题要注意提问的方式。,要了解对方知、信、行方面的问题，避免使用封闭型问题。,注意提问的语气，不可用质问的口气。,避免诱导型问题，不提复合型问题。,93,湖南省卫生宣传教育信息中心,（三）促进健康的护理活动,4.,提供社会支持,包括物质和精神两个方面。,鼓励病人家属及其有重要关系的人经常探望和陪伴病人，给予更多的温暖和支持，使其获得感情上的满足感,课堂练习,95,1.,世界卫生组织对健康定义的含义是指（）。,A.,人体生理功能正常,无躯体疾病,B.,不但没有躯体疾病,还要有完整的生理、心理状态,C.,不但没有躯体疾病,还要有完整的心理状态,D.,有完整的生理状态和社会适应能力,E.,身体健康,心理健康和有良好的社会适应能力,道德健康,96,E,A,2.,疾病的一级预防又称为（）,A,病因预防,B,临床期预防,C,临床前期预防,D,发病期预防,做人的原则,98,1.,要有目标和追求,Have the goal and pursue,99,2.,具备胆识和勇气,Be brave and courageous,100,3.,保持高度的自信心,Keep self-confidence,101,4.,经常保持微笑,Remain smiling,102,5.,学会和别人一块分享喜悦,Share the happiness with others,103,6.,乐于助人,Be accommodating,104,7.保持自己的一颗童心,Keep youeself a childlike innocence,105,8.,学会和各种人愉快的相处,Have good relations with various kinds of people,106,9.,要能处乱不惊,Dont be frightened by terrors,107,10.,学会宽恕他人,Forgive others,108,11.,有几个知心朋友,Have several confidants,109,12.,常和别人保持合作,并从中获得乐趣,Keep enjoying cooperation with others,110,13.,不要财迷,Dont be a mammonist,111,谢谢！,112,