中职学校专业建设和课程开发.ppt

一、中职学校为什么要进行专业建设,职业教育的区别于普通教育的根本特点在于职业教育有专业，而普通教育只有学科；,学生来到职业学校，其根本目标是要学到一技之长，一技之长的根本源于专业；,没有好的专业，就没有好的中职学校，专业是职业学校的生命线；,国家中等职业教育改革发展示范校，其根本的建设项目就是“专业”，中央财政的资金只能用专业建设，而不能用于其它方面。,二、职业教育的未来几年的趋势是什么？,国家教育中长期发展规划纲要。,职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的,职业道德,、,职业技能,和,就业创业能力。,到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、,中等和高等职业教育协调发展,的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。,政府要,统筹中等职业教育与高等职业教育发展,，,健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。,以提高职业教育质量,为重点。,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。,制定职业学校,办学标准,。加强,“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。,建立健全,技能型人才,到职业学校,从教,的制度。完善符合职业教育特点的,教师资格标准,和,专业技术职务（职称）评聘办法。,建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。,开展职业技能竞赛。,三、职业学校专业建设的具体内涵,1改革,人才,培养模式。以培养学生综合素质为目标，重点加强,职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养,。实行,工学结合、校企合作、顶岗实习,。立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合。,2改革教学模式。加强,实践教学,，着力促进,知识传授与生产实践,的紧密衔接。,创新教学环境,，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式，深入开展,项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术。,三、职业学校专业建设的具体内涵,3,创新教育内容。,以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。,建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料；依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。,4,改革评价模式。以贡献和能力为依据，按照,企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织,等多方共同参与的评价机制。,三、职业学校专业建设的具体内涵,5,加强队伍建设。以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的,德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力,等综合素质。改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任,兼职教师,。落实教师,在职进修,和,企业实践制度,，,培养,专业带头人,、,骨干教师,。,6,实行校企合作,。,四、专业建设的三个方面,人才培养模式与课程体系改革,师资队伍建设,校企合作及工学结合运行机制建设,在四川（重庆）开县上初中,渤海船舶工业学校船舶制造中专,辽宁大学自考工业企业管理大专,广州广船国际股份有限公司（工作）,深圳大学自考工商管理本科，管理学学士,广州南洋理工职业学院兼职教师,华南师范大学经济学全日制本科，经济学学士,南海信息技术学校教师,华南理工大学物流工程硕士,