中考化学总复习系统复习成绩基石模块一身边的化学物质主题六酸和碱第一课时常见酸碱的性质和用途市赛课公开.pptx

第一部分 系统复习 成绩基石,第1页,主题,六,酸和碱,第,1,课时常见酸、碱性质和用途,第2页,考点梳理,过关,考点,1,酸、碱与指示剂作用,6年,4,考,一、指示剂：能跟,_酸或碱_,溶液起作用显示不一样颜色物质，叫做酸碱指示剂，简称指示剂。惯用指示剂有紫色,_石蕊溶液_,和无色,_酚酞溶液_,。,第3页,考点,2,常见酸,6年,5,考,第4页,第5页,想一想,1.当打开浓盐酸瓶盖时，有什么现象产生？为何？,打开浓盐酸瓶盖时，出现白雾，因为浓盐酸含有挥发性，挥发出来氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴。,2当把浓盐酸和浓硫酸都敞口露置于空气中时，两溶液质量和溶质质量分数发生怎样改变浓盐酸含有挥发性，溶液质量和溶质质量分数均变小；浓硫酸含有吸水性，溶液质量变大，溶质质量分数变小。,第6页,考点,3,常见碱,6年,2,考,第7页,第8页,想一想,1氢氧化钠固体含有吸水性，能够用来干燥H,2,、O,2,等气体，能否用来干燥CO,2,、SO,2,?,不能，因为氢氧化钠会和CO,2,、SO,2,等酸性气体发生反应生成盐和水。,2怎样区分NaOH溶液和澄清石灰水？,通入二氧化碳气体，溶液变浑浊是澄清石灰水，无显著现象是NaOH溶液。,3试验室惯用澄清石灰水来检验CO,2,气体，用氢氧化钠溶液来吸收CO,2,，你知道其中原因吗？,因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，有显著现象，故用来检验二氧化碳；而氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力强，故用来吸收二氧化碳。,第9页,第10页,【,例,1】,福建中考如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片“化学拼图”，相邻两张卡片所标物质,(或其溶液),间能发生反应。,经典例题,分析,类型,1,常见酸性质及用途,(1)A不可能是,_c_,(填标号),。,a.Mg bFe cAg dZn,(2)若B为铁锈主要成份Fe,2,O,3,，B与盐酸反应化学方程式为,_6HClFe,2,O,3,=2FeCl,3,3H,2,O_,。,(3)若C为碳酸钠：,C与D反应属于,_复分解反应_,(填基本反应类型),；,第11页,思绪点拨,由金属活动性次序可知，排在氢前面金属能够将酸中氢置换出来，所以铁、镁、锌会与盐酸反应，银不会与盐酸反应；氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，配平化学方程式即可；碱和盐反应生成新碱和新盐，该反应属于复分解反应；D与盐酸反应能够是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为2HClCa(OH),2,=CaCl,2,2H,2,O；二氧化碳、水和碳酸钠共同作用生成碳酸氢钠。,D与盐酸反应化学方程式为,_2HClCa(OH),2,=CaCl,2,2H,2,O_,(写一个),；,将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠(NaHCO,3,)，该反应反应物有,_3_,种。,第12页,变式利用,1.临沂中考用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，以下列图解析：(1)用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，放置一会儿发觉用浓硫酸在白纸上写字变黑。(2)得出结论同种酸因为浓度不一样，它们性质不完全相同。,(1),现象：放置一会儿发觉用,_,浓,_,(,填“浓”或“稀”,),硫酸在白纸上写字变黑。,(2),结论：同种酸因为,_,溶液浓度,(,或溶质质量分数,),_,_,不一样，它们性质不完全相同。,第13页,【,例,2】,德州中考氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有显著现象，为验证CO,2,与NaOH能够发生反应，某同学按右图组装试验装置，并进行试验。,类型,2,常见碱性质及用途,思绪点拨,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。,(1)有时药品滴加次序会影响试验现象。假如观察到现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂次序应该是,_B_,(填序号),。,A.先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液,B.先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸,(2)请解释气球“先膨胀”原因：,_二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，造成瓶内气压减小_,。,(3)写出气体“后变瘪”化学方程式,_Na,2,CO,3,2HCl=2NaClH,2,OCO,2,_,。,第14页,变式利用,2.,杭州中考小金经过图示装置验证CO,2,能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO,2,集气瓶中注入过量20%NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。,解析：(1)因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，造成集气瓶中气压减小，打开止水夹氯化钙溶液倒吸入集气瓶中，且与反应生成碳酸钠反应产生白色沉淀；(2)依据发生两个反应，讨论反应物含量问题得到，反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl,2,外，还存在溶质有NaCl、NaOH、Ca(OH),2,等。,(1)打开止水夹后观察到现象是,_CaCl,2,溶液经过导管进入集气瓶，且集气瓶原有溶液中出现白色沉淀(,合理即可,)_,。,(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl,2,外，还存在溶质有,_NaClNaOH、Ca(OH),2,等,_,。,第15页,重点试验,突破,试验,8,：氢氧化钠变质探究,第16页,第17页,典例分析,【例,1,】,绥化中考一次用餐中，小丽对“固体酒精”产生好奇，于是她买回一袋，和同学们一起对其进行研究。,【查阅资料】固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。,【提出问题】固体酒精中氢氧化钠是否变质及变质程度怎样？,【提出猜测】小丽猜测：没有变质，只含有氢氧化钠。,小明猜测：全部变质，只含有碳酸钠。,你猜测：部分变质，含有,_氢氧化钠和碳酸钠_,。,氢氧化钠在空气中变质化学方程式,_CO,2,2NaOH=Na,2,CO,3,H,2,O_,。,【试验探究】小丽取少许固体酒精在水中充分溶解后过滤，取上述滤液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无显著现象；小丽说氢氧化钠没有变质，小明认为她结论不正确，其理由是,_滴加盐酸量少，盐酸先和氢氧化钠反应了_,。,请你补全试验设计，填写表格中，证实固体酒精中氢氧化钠是否变质及变质程度怎样。,第18页,试验操作,试验现象,试验结论,_用试管取少许滤液加入过量稀盐酸，充分反应_,有气泡产生,小丽猜测不成立,_再用试管取少许滤液加入过量氯化钙溶液，充分反应后，再加入几滴酚酞溶液_,_,有白色沉淀产生，溶液变红色,_,你猜测成立,【拓展应用】除去部分变质氢氧化钠溶液中杂质，方法是,_Ca(OH),2,Na,2,CO,3,=CaCO,3,2NaOH或Ba(OH),2,Na,2,CO,3,=BaCO,3,2NaOH_,(用化学方程式表示)第19页,思绪点拨,【提出猜测】因为氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以有以下几个猜测，猜测一：没有变质，只含有氢氧化钠；猜测二：全部变质，只含有碳酸钠；猜测三：部分变质，含有氢氧化钠和碳酸钠。【试验探究】取少许固体酒精溶于足量水中，充分溶解并过滤，取少许上述滤液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无显著现象，可能是盐酸量少，先与氢氧化钠反应了。用试管取少许滤液加入过量稀盐酸，充分反应，有气泡产生，则小丽猜测不成立；再用试管取少许滤液加入过量氯化钙溶液，充分反应后，再加入几滴酚酞溶液，有白色沉淀产生，溶液变红色，则你猜测成立；【拓展应用】除去部分变质氢氧化钠溶液中杂质能够向溶液中加入适量氢氧化钡溶液或氢氧化钙溶液至白色沉淀不再产生，过滤即可。,第20页,试验,9,：氢氧化钙变质探究,第21页,【例,2,】,吉林中考兰兰在家里发觉了一包过期海苔，包装袋内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”,(主要成份为CaO),，海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到试验室进行以下探究。,【辨析俗称】“石灰干燥剂”中石灰是指,_B_,(填字母),。,A.消石灰B生石灰C石灰石,【猜测与假设】猜测一：石灰干燥剂没有变质；,猜测二：石灰干燥剂部分变质；,猜测三：石灰干燥剂完全变质。,【进行试验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表试验，并统计。,试验目标,试验步骤试验现象,试验结论,试验一：验证有没有CaCO3,_,有气泡产生,_,猜测一不成立,试验二：_验证有没有CaO_,无显著放热现象,猜测三成立,第22页,【异常现象】兰兰整理试验，清洗仪器时，突然发觉试验二中烧杯壁显著发烧。,【分析释疑】试验二结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁显著发烧原因：,_CaOH,2,O=Ca(OH),2,_,。,【更正结论】该石灰干燥剂部分变质，猜测二成立。,【反思与评价】石灰干燥剂表面覆盖物，影响了正确结论得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面覆盖物，是起保护作用，试举一例：,_铝氧化铝薄膜_,。,【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成份角度，请你再提出一个含有探究价值问题：,_该石灰干燥剂中是否含有氢氧化钙_,。,第23页,思绪点拨,【辨析俗称】CaO俗名为生石灰。【进行试验】生石灰和水生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热。【分析释疑】石灰干燥剂表面变质生成氢氧化钙或碳酸钙，覆盖在表面，内部没有变质，经过一段时间后水接触到内部氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热。【反思与评价】在常温下，铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密氧化铝薄膜，从而阻止内部铝深入被氧化；所以铝含有很好抗腐蚀性能。【拓展延伸】生石灰和水生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙试验中能够探究石灰干燥剂中有没有氢氧化钙。,第24页,1河北，13题，2分以下试验操作能够到达目标是(),C高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，所以利用高温煅烧不能除去碳酸钙中混有氧化钙，A不正确；滴加石蕊溶液时，两种溶液都变红色，所以利用石蕊溶液不能判别稀盐酸和稀硫酸，B不正确；向平行且自由下垂两张纸中间吹气时，两张纸向中间靠拢，说明气体流速越大，压强越小，所以能够利用向平行且自由下垂两张纸中间吹气方法探究气体流速与压强关系，C正确；两根用毛皮摩擦过橡胶棒带相同性质电荷，所以不能利用两根用毛皮摩擦过橡胶棒相互靠最近探究两种电荷间相互作用，D不正确。,六年真题,全练,命题点,1,酸、碱与指示剂作用,选项,试验操作,试验目标,A,高温煅烧,除去碳酸钙中混有氧化钙,B,滴加石蕊溶液,判别稀盐酸和稀硫酸,C,向平行且自由下垂两张纸中间吹气,探究气体流速与压强关系,D,将两根用毛皮摩擦过橡胶棒相互靠近,探究两种电荷间相互作用,第25页,押题预测,1.,紫甘蓝是大众爱吃蔬菜，含有丰富花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了以下哪种调味品(),A食盐 B味精 C食醋 D香油,C花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可知该调味品显酸性，所以是食醋，而食盐、味精、香油都不显酸性。,第26页,2河北，6题，2分分析推理是化学学习中惯用思维方法。以下分析推理正确是(),A浓硫酸含有吸水性，所以浓盐酸也含有吸水性,BO,2,和O,3,分子组成不一样，所以它们化学性质不一样,C离子是带电荷微粒，所以带电荷微粒一定是离子,D酸雨pH小于7，所以pH小于7雨水一定是酸雨,命题点,2 常见酸、碱性质与用途,B浓硫酸含有吸水性，而浓盐酸不含有吸水性；O,2,和O,3,是不一样分子，它们化学性质不一样，因为物质结构决定物质性质；电子和质子也带电荷，但不是离子；pH小于5.6雨水为酸雨。,第27页,解析：氢氧化钙溶于水后，滴入酚酞溶液，酚酞溶液变红，然后滴加稀盐酸，溶液由红色变为无色，说明氢氧化钙含有能与酚酞,(指示剂),作用，溶液呈碱性，能与稀盐酸,(酸),反应化学性质。,3河北，30题(1)，2分依据如图所表示试验回答下列问题：,(1)上述试验验证了氢氧化钙含有,_能与酚酞,(指示剂),作用,(或溶液呈碱性),_,、,_能与稀盐酸,(酸),反应,(合理即可),_,化学性质。,第28页,押题预测,2.,类比推理在化学学习和科学研究中有主要意义。以下类比推理正确是(),ANaOH和KOH都是强碱，二者都能与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀,BN,2,和O,2,都是非金属单质，二者化学性质都非常活泼,C盐酸和硫酸都是强酸，二者都易挥发,DCaO和Fe,2,O,3,都是金属氧化物，二者都能与水反应生成碱,ANaOH和KOH都是强碱，二者都能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，A推理正确；N,2,和O,2,都是非金属单质，但氧气化学性质比较活泼，氮气化学性质不活泼，B推理错误；盐酸和硫酸都是强酸，浓盐酸易挥发，浓硫酸含有吸水性，C推理错误；CaO和Fe,2,O,3,都是金属氧化物，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氧化铁不与水反应，D推理错误。,第29页,