1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电力网说课,广西电力职业技术学院,王亚忠教授,1/14,说课提要,一、课程定位,二、内容设计,三、教学方法与伎俩,四、教材建设,五、教学队伍,六、实践条件,七、课程考评,八、教学效果,九、课程特色,十、建设思绪,2/14,一、课程定位,性质定位,:,电力网,课程是高压输配电线路施,工运行与维护专业一门主干专业课,程，其任务是使学生建立起电力系统,基本概念，取得电力系统基本理,论、基本知识和基本技术,。,3/14,作用定位
2、为从事高压输配电线路施工运行与维护专业技术应用型人才提供必备电力网及电力系统基本知识和基本技能。,4/14,目标定位：,1,建立起电力网及电力系统整体概念，了解电力生产特点及基本要求以及电力系统在国民经济发展中主要作用。,2,掌握架空电力线路组成及各主要部件作用。,3,能绘制电力系统主要元件等值电路并计算元件参数，能计算简单电力网时尚。,4,能计算网损率，知道降低电网损耗办法，了解电力系统经济运行意义和方法。,5.,掌握线路导线截面选择方法。,6.,知道电力系统电能质量标准，掌握电力系统调频、调压方法。,7.,掌握电力系统短路电流实用计算方法，能用短路电流周期分量有效值和短路冲击电流校验
3、电气设备动稳定和热稳定。,8.,掌握对称分量法和电力系统不对称短路实用计算方法（正序等效定则法）。,5/14,二、内容设计,（一）教学内容设计思绪,依据电力行业发展需要选取教学内容，教学内容重视先进性,（二）教学内容安排,电力系统概述、电力系统等值电路与参数计算、电力系统时尚计算、电能质量及频率调整、电压调整、电力网及电力系统经济运行、实用三相短路电流计算、不对称短路实用计算,6/14,三、教学方法与伎俩,教学模式：课堂讲授和计算练习,教学方法：依据课程内容和学生特点，灵活利用实例分析、分组讨论、启发引导等教学方法,教学伎俩：课堂讲授,（应针对不一样内容采取不一样方法伎俩）,7/14,四、教材
4、建设,教材选取（编写）：选取新高职教材,其它教学资料：有针对性地编写学习指导。,8/14,五、教学队伍,姓名,出生年月,性别,职称,学历,是否双师,专兼职,业务水平,王亚忠,1959.10,男,教授,硕士,是,专职,科研论文,9,篇、教研论文三篇、项目,2,个,李春娴,1974.02,女,讲师,硕士,是,专职,谭存风,1985.06,女,助讲,本科,否,专职,9/14,六、实践条件,校内实训条件：电力技术实训基地,校外实习条件：麻石电厂实训基地,10/14,七、课程考评,考评评价方式方法,:,平时成绩：作业成绩、笔记成绩、纪律成绩、综合素质成绩,期中考评：段考加口试成绩,期末考试：闭卷笔试成绩,考评评价标准,:,平时成绩,30%,、期中考评,30%,、期末考试试,40%,。,11/14,八、教学效果,学生考试合格率达,90%,以上,。,12/14,九、课程特色,（,1,）,依据电力生产岗位经典工作任务选取教学内容，比如：导线选择、实用短路计算。,（,2,）实现职业能力培养内容与职业技能判定标准相衔接，比如：学习内容与高压电工进网培训内容相结合。,（,3,）强调“以能力培养”为关键，比如：电力网基本计算能力。,13/14,十、建设思绪,(1),加,12,课时,电力网,课程设计,(2),加,8,课时直流输电技术,14/14,
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