定风波公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,自题金山画像,心似已灰之木，,身如不系之舟。,问汝平生功业，,黄州惠州儋州。,1/15,定风波,苏轼,2/15,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒,。,微冷,。,山头斜照却相迎。回首向来萧,洒,处,。,归去。也无风雨也无晴。,定风波,3/15,清人郑文焯手批东坡乐府中对定风波(莫听穿林打叶声)有,“以曲笔直写胸臆”,评语。请重复诵读作品，想一想，,作品抒发了苏轼什么样“胸臆”?词人又是怎样“以曲笔直写胸臆”?这么写有什么好处?,4/15,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒,。,微冷,。,山头斜照却相迎。回首向来萧,洒,处,。,归去。也无风雨也无晴。,定风波,5/15,苏轼借自然界一场雨，道出了他遭受政治上风雨侵袭，被贬黄州三年来感受：挫折面前不退缩,旷达,，荣辱沉浮如烟云,潇洒,。,用,坦然面正确态度、旷达自信襟怀,面对人生狂风暴雨。,下片人生观：,不以物喜、不以己悲、超然物外、迎取希望,。,6/15,表现手法：,以小见大,一语双关,虚实结合,7/15,苏轼在词史上有着特殊地位和重大贡献。他,扩大了词境，改变了词风，开创了词作新阶段,，尤其是开创了有别于传统婉约词而自成一家,豪放词,，使宋词展现出全新面貌，,“,指出向上一路，新天下耳目,”，,而影响了以后许多词人创作。,8/15,“以曲笔直写胸臆”,“,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。,”,似乎是在写眼前景，再大穿林打叶（风雨）声，都打不乱一个人现有步伐，照样吟啸徐行。,面对政治上大风大雨他一样闲庭信步，这自然界中小风小雨又算得了什么？,（,从容淡定,）,9/15,“以曲笔直写胸臆”,“,竹杖芒鞋轻胜马,”轻”：,喜欢自然、无拘无束,性格，,无官一身轻泰然自若,。,10/15,“以曲笔直写胸臆”,“一蓑烟雨任平生”,“烟雨”,：,现实风雨；人生挫折（,一语双关,）,“任”,：,披蓑戴笠、烟雨蒙蒙、渔樵江渚之上,逍遥惬意,；,任风雨漫天，任乱云飞渡，我自岿然不动,潇洒镇静,。,11/15,“以曲笔直写胸臆”,“,料峭春风吹酒醒,”,词人在忧愁什么？,乌台诗案：,命悬一线 九死一生,沙湖买田：去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。,（垦荒种地 生活艰难,),沙湖风雨,人生风雨,12/15,“以曲笔直写胸臆”,“,山头斜照却相迎,”,呼应“已而遂晴”,“却”,：,天气阴晴不定、改变之快,出乎意料。,实际上也曲笔表现了,仕途阴晴难料,。,13/15,“以曲笔直写胸臆”,“,回首向来萧,洒,处,”,“回首”,：,实,指刚才遇雨之处；,虚,指对自己平生经历过宦海风波感悟和反思。,14/15,“以曲笔直写胸臆”,“归去，也无风雨也无晴”,词人“归去”是归向何处？,归往朝堂，兼济天下,归往田园，寄情山水,归往佛门，随缘自适,回归自我,“风雨”：,逆境,“晴”：,顺境,曲笔抒发了人生宠辱皆忘,淡定从容,。,15/15,