走近老师实用市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 师长情谊第六课 师生之间,走近老师,1/22,学习目标,1,、认同教师职业所蕴含价值取向，促进对教师热爱之情。,2,、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中作用；能够经过恰当方法表示对教师感情。,3,、了解教师职业特点。,2/22,自主预习,1,、在当代社会，教师已发展成为一个,_,。教师是推行教育教学职责专业人员，负担,_,使命。,_,明确要求了教师资格、任期、培养和培训等要求。,2,、今天教师要努力成为有理想信念、有,_,、有扎实学识、有,_,好教师。,3,、因为年纪、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师处理问题方法和表示方式不一样，由此表现出不一样,_,。,4,、每个人心目中都有好老师形象，我们喜欢老师，格调可能不尽相同。我们要认可老师 之间,_，_,每位老师不一样，他们身上都有值得我们学习地方。,专门职业,教书育人,中华人民共和国教师法,道德情操,仁爱之心,格调,差异,接纳,3/22,探究一 了解教师职业,年,9,月,8,日，李克强总理在会见全国教书育人榜样时作主要讲话。强调强国必先重教，重教必先尊师。要在全社会深入营造尊师重教良好风尚。,请你谈谈对李克强总理“重教必先尊师这一论断了解。,4/22,了解教师职业,1、,教师作用,:,教师是一个,古老,职业。韩愈在师说中写道：师者，所以,传道授业解惑,也。人类数千年文明延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是,人类文明,主要传承者之一。,学习新知,5/22,了解教师职业,2,、,当代教师负担使命：,在当代社会，教师已发展成为一个,专门职业,。教师是推行,教育教学职责,专业人员，负担,教书育人,使命。中国人民共和国教师法明确要求了教师资格、任用、培养和培训等要求。,学习新知,6/22,了解教师职业,3,、,教师应含有职业道德：,时代在发展，教师工作理念和工作方式发生了很大改变，也对教师提出了更高要求。今天教师要努力成为,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,好教师。,学习新知,7/22,教师主要，就在于教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人工作。一个人碰到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校光荣，一个民族源源不停涌现出一批又一批好老师则是民族希望。,摘自第,30,个教师节习总书记在北师大讲话,8/22,老师的,不同风格,见解独到,严谨认真,真实坦诚,幽默开朗,探究二：格调不一样老师,举例说明你小学老师都一样吗？他们所教学科不一样，是不是格调也不一样,。,9/22,格调不一样老师,1,、,老师不一样格调产生原因：,因为年纪、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师处理问题方法和表示方式不一样，由此展现出不一样格调。,学习新知,10/22,我就喜欢语文老师讲课，他幽默幽默，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他课真无趣，除了做题就是做题。,喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？,11/22,来自网上一篇问询帖子,在我们学校里有一个我很不喜欢老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？,12/22,格调不一样老师,2,、,尊重和接纳不一样格调老师：,（,1）,每个人,心目中都有好老师形象，我们喜欢老师，格调可能不尽相同。我们要认可老师之间差异，接纳每位老师不一样，,他们身上都有值得我们学习地方,。,（,2）,不论什么格调老师都应该受到尊重。,尊重老师,“,不一样,”,，能够让我们走近老师，更深入地了解老师。,学习新知,13/22,方法与技能,怎样与格调不一样老师相处？,14/22,拓展空间,当今时代，伴随信息技术发展，知识学习方式有了很大改变。学习者能够自主选择空间越来越大，知识获取渠道越来越多，甚至在一些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？,15/22,教师寄语,教师工作不但要教书，更要育人。教师要使学生身心健康发展，把他们培养成有理想，有道德，有文化，有纪律四有新人。教师不是一名教书匠，教师需要丰富专业知识，并能把他们很好潜移默化传授给学生，养成学生高尚思想品德专业能力。,16/22,课后小结,走近老师,了解教职业,格调不一样老师,1,教师作用,2,当代教师负担使命,3,教师应含有职业道德,1,老师不一样格调产生原因,2,尊重和接纳不一样格调老师,3,怎样与格调不一样老师相处,17/22,测控设计,1,、观察下列图，最能表达图片内容选项是,(),A.,老师是我们成长道路上引路人,B.,老师教给我们科学思维方法和学习方法,C.,老师太懒，不告诉学生那个字,D.,老师也不认识那个字,B,18/22,2,、有些人这么歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴目光；您不是歌唱家，却让知识清泉叮咚作响，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人灵魂,我们尊敬您，我敬爱老师。”老师之所以受到学生尊敬，社会尊敬是因为（）,老师教给我们知识，是我们学习指导者,老师教给我们做人道理,老师是人类文明传输者,只有老师才对社会作出了贡献,A.B.C.D.,A,19/22,3、“,最美女教师,”,张丽莉在失控客车撞向学生刹那间，用柔弱身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间暴发勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师行为（）,（,1,）是关爱集体表现,（,2,）表现了她大爱无私品质,（,3,）印证了师德高尚,（,4,）说明她含有自强品质,A,（,1,）（,2,）,B,（,1,）（,3,）,C,（,2,）,（,3,）,D,（,2,）（,4,）,C,20/22,4、,每个人在心目中都有好老师形象，我们喜欢老师，格调可能不尽相同。关于不一样格调老师，以下说法不正确是（）,A,接纳和尊重自己喜欢老师，不喜欢老师，就不要尊重他们,B,多个角度了解老师，尊重老师格调差异,C,因为年纪、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师处理问题方法和表示方式不一样，有不一样格调老师是正常,D,学会用观赏眼光，发觉不一样格调老师含有优点,A,21/22,5,、,【,爱传递,】,最美乡村教师评选活动中，黑龙江省省伊春市仲为平老师获此殊荣。仲老师是该省取得该称号第一人，她坚持,11,年不放弃智障学生，用实际行动诠释了一名教师“爱”，是我们龙江人骄傲和自豪。,（,1,）请你写出仲老师身上有哪些优异品质？（最少两方面）,（,2,）评选最美乡村教师有什么意义？,22/22,