高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德阿里改革省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

第四单元,工业文明冲击下改革,第,13,课,穆罕默德,阿里改革,第1页,目标导航,1.,从内忧外患角度，综合归纳穆罕默德,阿里改革历史背景。,(,重点,),2.,从近代化角度概述穆罕默德,阿里改革内容和影响，并与中国洋务运动相比较。,(,难点,),第2页,内容索引,自主学习 基础知识,把握教材知识体系,史料实证 深化探究,了解主要史料史论,反馈训练 随堂巩固,会做题才是硬道理,第3页,自主学习 基础知识,把握教材知识体系,第4页,一、背景,1.,政局动荡,属于,行省埃及，各种政治集团,(,马木路克、帕夏和近卫军,),争权夺利，战乱频仍，埃及社会处于动荡不安政治局面中。,2.,经济落后,埃及盛行,，沉重剥削造成农业和手工业遭到严重破坏，经济萧条。,3.,阶级关系方面,农民和,进行各种形式斗争，阶级矛盾激化。,奥斯曼帝国,包税制,城市平民,第5页,4.,外部危机,18,世纪下半期，已进行工业革命英、法等国侵略埃及，埃及面临着严峻挑战。,5.,主观条件,1805,年，,王朝建立。面对内忧外患，阿里志在改革，富国强兵。,穆罕默德,阿里,思维点拨,第6页,思维点拨,拿破仑对外侵略包含对埃及在内广大落后封建国家和地域侵略，其影响有破坏性和建设性两方面。在侵略带来灾难同时，埃及人民屡次掀起反抗斗争，在斗争中逐步形成了独立民族意识，并在一定程度上打击了埃及封建势力，传输了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德,阿里改革有一定诱导作用。,第7页,二、办法,1.,经济上：发展机器工业,(1),军事工业：建立兵工厂、造船厂和火药厂。,(2),民用工业：民用工业和,加工工业等。,(3),行政保护：采取行政伎俩，保护民族工业发展。,2.,政治上：加强中央集权,(1),改革行政制度：中央设置,；地方简化行政区划。,(2),铲除割据势力：,大屠杀。,(3),整理社会秩序：整理,，毁灭盗匪。,农副产品,高级国务会议,撒拉丁城堡,社会秩序,第8页,3.,军事上：壮大军事力量,(1),步兵：他创办埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官。,(2),海军：建立,和红海舰队。,(3),扩张：企图建立以埃及为中心阿拉伯大帝国。,4.,教育上：推行近代教育,(1),创办近代学校。,(2),派遣留学生。,(3),聘请技师。,地中海舰队,第9页,三、影响,1.,主动作用,改革使埃及发生了数百年来未有改变，使埃及成为,东部头等强国。,(1),政治上，建立起封建,，结束了埃及长久,局面，实现了国家统一和安宁。,(2),经济上，兴办了第一批近代工业，引进了先进科技，培养了第一批新型知识分子，为埃及,创造了有利条件。,(3),军事上，建立了一支强大军队，遏制了,入侵。,中央集权制,地中海,分裂割据,资本主义发展,西方殖民主义,第10页,2.,不足,(1),改革给人民带来灾难。因为对外战争，阿里不停征收重税，并强制,，激化了阶级矛盾，引发了人民反抗。,(2),经济改革困难。一是,，工厂产品大多用于对外战争，没有多少利润；二是,，现役军官担任厂长，他们营私舞弊，克扣工人工资。,人民从军,思维点拨,史论要旨,资金匮乏,管理不善,第11页,思维点拨,穆罕默德,阿里残暴统治和连年对外战争，给埃及人民带来深重灾难，但其在政治、经济、文教等方面一系列改革办法，却为埃及引进了西欧先进科学技术、设备、人才，发展了农业和近代工商业，客观上促进了埃及社会经济发展，改变了埃及落后社见面貌，拉开了埃及近代化序幕。所以，评价阿里改革时应坚持客观全方面评价标准。,第12页,史论要旨,1.18,世纪埃及处于封建没落阶段，奥斯曼土耳其经济掠夺、马木路克残暴压榨使埃及社会矛盾尖锐。法国和英国相继渗透埃及，加剧了埃及苦难，也促进了埃及民族意识觉醒。,2.,穆罕默德,阿里从政治、经济、文化教育、军事等方面全方面地向西方学习，带有一定资本主义色彩，促进了埃及民族国家发展和近代化进程，推进了埃及社会进步和发展。,3.,穆罕默德,阿里改革没有从根本上触动旧封建生产关系是改革失败主要原因。,第13页,知识图示,第14页,史料实证 深化探究,了解主要史料史论,第15页,史料一,作为世界文明古国中国和埃及，其城市历史源远流长，在相当长时期内其城市发展水平处于世界领先地位。伴随,1798,年法国侵入埃及和,1840,年鸦片战争暴发，埃及与中国历史开始,由传统国家向近代国家过渡,，其城市在西方文明撞击下开始接收新文明洗礼。,车效梅开罗、上海城市当代化进程比较研究,主题,穆罕默德,阿里改革办法及其评价,第16页,史料二,纵观穆罕默德,阿里一生，应该说他是埃及近代史上一位出色人物，他比其前辈确实提供了不少新东西，建立了许多功勋，所以马克思赞誉他为,“,惟一能,用真正头脑代替考究头巾人,”,。历史学家普遍认为，,“,穆罕默德,阿里是,19,世纪伟大统治者之一,”,，是,“,近代埃及奠基者,”,。,第17页,史料解读,是指传统农耕文明向近代文明社会发展。,“,真正头脑,”,指穆罕默德,阿里含有对埃及进行改革，使其成为强大帝国气魄和才能；,“,考究头巾人,”,指普通伊斯兰教徒。,第18页,提醒,问题思索,(1),埃及经过穆罕默德,阿里改革实现了从传统农耕文明向近代文明过渡，依据史料一简述其改革办法。,提醒,学习西方先进技术、文化，创办近代工业；加强中央集权，改革行政制度；实施军事改革，建立一支强大近代化军队。,第19页,提醒,提醒,穆罕默德,阿里在土地改革中去除和打击了妨碍埃及社会发展马木路克集团和落后包税制；在工业上大力建立军事工业，发展民用工业，引进西方先进技术，推进了埃及工业化；在政治体制上效法欧美，为政治近代化奠定基础；在文化方面建立新式学校，派留学生出国，推进了埃及教育近代化；在军事方面废除雇佣兵制，实施征兵制有利于军事近代化。,(2),依据史料二回答为何说穆罕默德,阿里是,“,近代埃及奠基者,”,？,第20页,史论总结,对穆罕默德,阿里改革评价,(1),对埃及影响,主动作用,a.,政治上结束了埃及长久动荡、分裂局面，确立了统一中央集权国家体制。,b.,经济上发展了农业、商业，建立了近代工厂，使长久停滞埃及社会焕发了生机和活力。这些都为实现埃及经济独立、阻止西方资本大规模渗透奠定了较坚实基础，客观上促进了埃及资本主义发展，推进了埃及历史进步。,第21页,c.,经济、军事实力增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权坚强后盾，使埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国统治，埃及成为地中海东部头等强国。,d.,文化上引进了西方资本主义科学技术和思想文化，促进了文化繁荣。,不足,a.,没有触动封建政治体制。,b.,在他统治时期，农民依然受到封建地主剥削，工人也带有农奴制烙印，残暴统治和连年对外战争，给埃及人民带来了深重灾难。,c.,军事改革和对外战争加重了人民苦难，并最终减弱了国力。,第22页,(2),对世界影响,穆罕默德,阿里改革揭开了,19,世纪中叶非洲改革运动序幕。,推进了中东地域民族解放运动发展。,对亚洲尤其中国影响深远。,穆罕默德,阿里对外扩张，使亚非许多国家处于穆罕默德,阿里王朝掠夺和奴役之下，妨碍了亚非国家发展并给它们带来灾难。,第23页,反馈训练,随堂巩固,会做题才是硬道理,第24页,1.,以下对埃及包税制表述，正确是,18,世纪在埃及盛行,税款预付，最少一年,包税人只能征收应缴税额,包税领地内农民负担沉重赋税，社会地位低下,A.,B.,C.,D.,1,2,3,4,答案,解析,解析,在包税制之下，为获取可收税额与应缴税额间最大差额，包税人总是设法榨取尽可能多赋税，故,错误。,第25页,1,2,3,4,2.,在穆罕默德,阿里改革中，他首先着手打击势力是,A.,马木路克,B.,长老阶层,C.,外国势力,D.,封建主势力,答案,解析,解析,马木路克是埃及社会动荡和经济落后根源，是社会毒瘤，是对穆罕默德,阿里政权威胁最大势力。所以，在阿里改革中，他首先打击势力是马木路克。,第26页,1,23,4,3.,阿里改革在客观上推进埃及近代化办法有,阿里采取西方大机器生产发展军事工业,阿里聘请外国教授到埃及讲学和传授技术,阿里要求各部部长和各省省长都由他亲自任免,阿里聘请法国等西欧国家军事教官，为埃及培养新型军官,A.,B.,C.,D.,答案,解析,解析,均是向西方学习先进技术和文化，有利于埃及近代化；,加强了中央集权和专制制度，不符合题意。,第27页,4.,阅读材料，完成以下要求。,材料一,英法殖民主义侵略势力被穆罕默德,阿里用强力阻挡回去，但他却不能阻挡第一次当代化浪潮对古老埃及冲击和影响。他,(,穆罕默德,阿里,),在很早时候就认识到应向西方寻找发展钥匙。,王泰穆罕默德,阿里改革与埃及早期当代化,1,2,3,4,第28页,材料二,1806,年，英国联合奥斯曼帝国和马木路克，再次侵入埃及，企图颠覆穆罕默德,阿里政权。穆罕默德,阿里率领埃及人民顽强抵抗，最终迫使英军撤离埃及。英军撤离后，埃及社会仍处于内忧外患中：马木路克仍盘踞在上埃及,(,埃及南部农业区,),，并拥有大部分包税领地；埃及还随时面临着西方殖民入侵威胁。同时，,19,世纪初埃及因为连年战争，经济十分落后，军事力量也非常弱小，这种情况远不能适应抵抗外来入侵需要。,1,2,3,4,第29页,答案,浪潮：第一次工业革命。,方式：英法等国殖民侵略。,1,2,3,4,解析,材料一指出了阿里改革国际背景，从英法对埃及殖民侵略入手分析。,答案,解析,(1),材料一中,“,第一次当代化浪潮,”,指是什么？它是以怎样方式,“,冲击和影响,”,埃及？,第30页,答案,内忧外患：内有马木路克反动割据势力，外有西方殖民者入侵。,埃及经济、军事落后，难以抵抗西方列强入侵。,为富国强兵，抵抗西方列强入侵，维护民族独立。,1,2,3,4,解析,可从国内、国际两个角度分析阿里改革背景。,答案,解析,(2),依据材料二，指出穆罕默德,阿里是在什么情况下改革？,第31页,本课结束,第32页,