杜甫《登高》..pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,登高,杜 甫,讲课人：李晓娟,陕西省兴平南郊高级中学,1/31,学习目标：,1.,了解诗歌创作背景。,2.,诵读,诗歌，体会杜甫,沉郁顿挫,诗歌格调。,3.,把握重点词语，分析,景物意象,，体味,作者感情,和,作品深层意蕴,。,2/31,杜甫,温故知新,字（）,后人称之为“（,）”,他诗歌被称为“（,）”,“三吏”,（）,“三别”,（,）,子美,石壕吏,潼关吏,新安吏,新婚别,垂老别,无家别,诗圣,诗史,3/31,杜甫生平四个时期,1,、,读书游历时期,（,712-746,）,35,岁以前，读书和壮游时期，代表作,望岳,。,2,、,困守长安时期,（,746-755,）,35-44,岁，代表作,兵车行,丽人行,等，,3,、,陷贼与为官时期,（,756-759,）,45-48,岁，代表作,春望,月夜,悲陈陶,北征,羌村,和,“,三吏,”,、,“,三别,”,等。,4,、,漂泊西南时期,（,759-770,）,49,岁以后，代表作,茅屋为秋风所破歌,闻官军收河南河北,等。,4/31,中国古代风俗，农历九月九日 重阳节登高饮酒，能够长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓“君子登高必赋”。杜甫这首诗，其实综合了 以上几层含义。,解诗题,5/31,借助诗题,把握内容,登高,登高所见,登高所感,解诗题,6/31,写作背景,这首诗写于大历二年（,767,年）秋，当初诗人住在夔州。这年重阳节，杜甫约他一个远亲吴郎饮酒，不想吴郎因事未来。杜甫感叹万端，独自登高，写下了这首即景伤怀七律。,夔州位于长江之滨，瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称。,当初杜甫，已经历了安史之乱、蜀内叛乱（剑南兵马使徐知道发动叛乱），并相继失去了挚友李白、高适和严武。时代苦难，家道艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上挚友辞世全部这些，像浓云似压在他心头，他是为了排遣郁闷而抱病登台。,7/31,朗诵诗歌，读准字音。,8/31,整体感知,这首诗给我总体感受是什么？,凄楚、悲伤、孤独、沉郁,9/31,分析诗句,结合课下注释，了解诗歌内容。,10/31,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,急迫秋风，高远天空，悲凉猿啼在回鸣；江水澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上飞来飞去。,11/31,急 高 哀 清 白 飞,凄冷,空阔,凄厉,凄清,风,-,天,-,猿,-,渚,-,沙,-,鸟,首联：,写了几个意象？渲染了怎样 气氛？,孤独,秋意悲凉,境遇,孤,苦,12/31,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来,。,无边原野,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下，不尽长江啊,波涛滚滚奔流不息。,13/31,颔联：,赏析写景特点和意境,写山,远望“无边落木萧萧”,写水,俯瞰“不尽长江滚滚”,秋风萧瑟败叶纷扬,滚滚涛声湍湍水势,生命之短暂,时间之永恒,苍凉雄浑沉郁悲壮,落木,14/31,万里悲秋常,作,客，百年多病独登台,。,经常飘泊万里，作客异乡，更添悲秋情绪，晚年多灾多病，更何况今天又独自登临高台。,15/31,空间（万里）羁旅愁苦,时间（百年）晚景凄凉,本身,16/31,艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯,。,命运艰难，可恨鬓角又像著了繁霜，穷途潦倒心灰冷，因病戒酒不举杯。,17/31,国恨添霜鬓,民族,身病停浊饮,18/31,本诗主旨：,登高,经过登高所见秋日长江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁复杂感情，表示了诗人忧国忧民、伤时叹己情怀。,19/31,诗艺术特色,1,、对偶工稳，音韵友好。,2,、情景交融，意境开阔。,3,、沉郁顿挫，含蓄深沉。,“,沉郁,”是指其诗以精练字句表现辽阔意境,进而反应深刻社会现实和深沉苍凉感情,;,“,顿挫,”是指其诗语言，韵律波折有力，平仄，叠词等方法独特利用使其诗音节铿锵，愤激难抑,20/31,写,景,首联,仰视,云天秋风,俯视,江水渚洲,颔联,仰视,无边落叶,俯视,不尽江水,（扩大了视野）,抒情,颈联,悲秋作客,多病登台,尾联,苦恨霜鬓,新停酒杯,悲壮而不悲伤，激动而不消沉，阔大而不狭小。,21/31,朗诵全诗并试背,22/31,渚清沙白鸟飞回,风急天高猿啸哀,23/31,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,24/31,万里悲秋常作客,百年多病独登台,25/31,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,26/31,秋天万物凋零，霜风渐冷，草木肃杀，有一个悲凉气氛，给人以苦寒之感，轻易使人产生人生迟暮、功业难成联想。杜甫悲秋情怀，融入了羁旅愁思，家国忧伤，身世感叹，显得愈加沉郁厚重,。,27/31,“秋”是古代诗人经常吟咏意象之一，请结合,登高,和,秋兴,体会一下“秋”这一意象内涵。,两诗首联、颔联都极力描写秋景，营造了一个悲愁萧森气氛，两首诗都有很浓悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。,28/31,课堂小结,刘禹锡诗云“自古逢秋悲寂寥”，但杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉身世之感和家国之愁，含意较普通悲秋之作远为深厚。希望大家课后能够仔细品读,体会杜甫诗歌沉郁顿挫特点,。,29/31,布置作业：,背诵,并,默写登高,秋兴,和,咏怀古迹。,30/31,再见,31/31,