古诗词鉴赏之比较阅读市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗词鉴赏之,比较阅读,高三组 马江娟,1/16,阅读浅易古代诗文,1,、鉴赏文学作品,形象、语言,和,表示技巧,2,、评价文学作品,思想内容,和,作者观点态度,明确考纲要求,（考什么）,鉴赏评价,D,2/16,命题,特点,1、不一样诗人作品比较,（北京卷）第19题,（湖南卷）第10（2）题,（全国卷）第9题,（浙江卷）第22题,2、同一诗人作品比较,（山东卷）,（全国I）第8题,（浙江卷）第21题,（北京卷）第17题,3/16,1,、比较,形象,2,、比较,语言,3,、比较,表示技巧,4,、比较,内容情感4/16,阅读下面这首词，完成,15-18,题。,西村,陆游,乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。,高柳簇桥初转马，数家临水自成村。,茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。,一首清诗记今夕，细云新月耿,【1】,黄昏。,注释：,【1】,耿：微明样子。,“,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简单古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门,”这是陆游另一首纪游诗,游山西村,。结合详细诗句，比较这首诗和,西村,在内容上相同点和不一样点。（,6,分）,高考链接,（,北京卷,),5/16,西村 游山西村,乱山深处小桃源，莫笑农家腊酒浑，,往岁求浆忆叩门。丰年留客足鸡豚。,高柳簇桥初转马，山重水复疑无路，,数家临水自成村。柳暗花明又一村。,茂林风送幽禽语，箫鼓追随春社近，,坏壁苔侵醉墨痕。衣冠简单古风存。,一首清诗记今夕，从今若许闲乘月，,细云新月耿黄昏。拄杖无时夜叩门。,结合详细诗句，比较这首诗和,西村,在内容上相同点和不一样点。,都写乡村风光和对乡村热爱之情。,西村,侧重写自然风光，,游山西村,侧重写乡村人情和古民风俗；西村经过,“,往岁,”,和,“,今夕,”,对比表现世事变换，,游山西村,主要侧重今日之景；,游山西村,写景之外还蕴涵着哲理（逆境中往往蕴含着希望）。,相同点：,不一样点：,6/16,比较标准,整体把握，求同辨异,比较鉴赏，即“,求同辨异,”。比较阅读与单篇诗歌阅读没有本质上区分，只有两点外在、形式上区分：一是阅读对象在,数量上区分,，二是比较鉴赏多了一道“,作比较,”步骤。,比较方法,求“同”,关键词,寻“异”,关键词,大部分比较类诗词都能够借助关键词来更加好地分析异同。关键词可能是描述意象名词、形容词，可能是直接或间接表明情感动词等，当然也有找不出详细词，要结合诗词整体内容去了解。,7/16,考题示例,【,比较语言、形象,】,春怨,金昌绪,打起黄莺儿，莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西。,春怨,刘方平,纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。,寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。,请鉴赏这两首诗语言与主人公形象有什么不一样？,语言,：金诗（口语化、活泼、率真、易懂通俗）,刘诗（委婉、含蓄）,形象,：金诗：塑造了一个天真活泼、心直口快思念远方爱人俏皮女子形象。刘诗：塑造了一位寂寞、惆怅、孤独、自哀自怜女主人公。,8/16,郡斋雨中与诸文士燕集（节选）,韦应物,兵卫森画戟，燕寝凝清香。,海上风雨至，逍遥池阁凉。,烦疴近消散，嘉宾复满堂。,自惭居处崇，未睹斯民康。,【注】,郡斋：指苏州刺史韦应物官署中斋舍。,前人曾称赞“自惭居处崇，未睹斯民康”两句“最为警策”，白居易诗观刈麦也有类似警句“念此私自愧，尽日不能忘”，请指出,两首诗,作者在表示感情时表现手法有什么不一样？,考题示例,【,比较表示技巧,】,9/16,观刈麦,白居易,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。,妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。,足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。,复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。,听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。,今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。,念此私自愧，尽日不能忘。,答：,韦诗,：反衬（经过写自己宴会环境华丽、庄重，反衬劳苦大众疾苦）,白诗,：正面描写农忙（刈麦）活动，反应老百姓辛劳。,10/16,泊岳阳楼下,杜 甫,江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，改变有鲲鹏。,本诗与登高相比情感有何异同？,请简明分析。,考题示例,【,比较内容情感,】,11/16,登高 杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜病，潦倒新停浊酒杯。,泊岳阳楼下,杜 甫,江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，改变有鲲鹏。,12/16,本诗与登高相比情感有何异同？,请简明分析,。,相同点：,两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感；,不一样点：,本诗中，尽管时局堪忧，诗人前途未卜，不过诗人报国豪情饱满高涨，依然有才华未尽来实现匡时救世鲲鹏之志；而登高则侧重年老漂泊以及时局动荡之感 叹。,13/16,课堂小结,读标题，解要素,看注释，推主旨,品语句，体情感,细辨析，找异同,比较鉴赏基本标准：,整体把握，求同辨异,比较方法：,求“同”关键词；求“异”关键词,整体把握，前提是读懂诗词：,读诗题（往往点明了诗主要内容和感情基调）,注意注解（了解作者身世及写作背景）,抓关键词语（直接或间接表示出喜怒哀乐）,注意诗最终两句（经常卒章显志，点明主旨）,14/16,课后练习,阅读两首古诗，然后回答下列问题。,齐安郡中偶题 暮热游荷池上,杜牧,杨万里,两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，,半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。,多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，,一时回首背西风。低面深藏碧伞中。,这两首诗都利用了什么修辞手法来刻画荷形象？请指出两首诗中荷所表现出来不一样情感特点，并作简明分析。,15/16,下课，再见！,16/16,