感觉和知觉.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,感觉剥夺实验,实验：,1954年，Bexton,Heron&Scott 进行了感觉剥夺实验。在实验中要求被试安静地躺在实验室的一张舒适的床上，室内非常安静，听不到一点声音；一片漆黑，看不见任何东西；两只手戴上手套，并用纸卡卡住。吃喝都由主试事先安排好了，用不着被试移动手脚。总之，来自外界的刺激几乎都被“剥夺”了。,反应：,开始被试还能安静地睡着，稍后开始失眠，不耐烦，急切的寻找刺激，他们想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套互相敲打，或者用它去探索这间小屋。,结果：,即使每天20美元的报酬，难以让他们坚持23天以上。,感觉剥夺实验,结论：来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分重要的。,讨论：感觉剥夺导致信息不足，使人无法忍受而产生不安和痛苦。那么现代城市中，信息超载导致什么结果？,第二章 认识过程（一）,感觉和知觉概述,本章概要,我们看到的是真实的么？,人如何感知丰富多彩的大千世界？,人如何知道了物体的大小远近？,错觉的产生由哪些原因？,认识过程（一）：感觉和知觉,感觉的概念,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,人的认识是从感觉开始的。,感觉的特点,1、反映的是当前直接接触到的客观事物,2、反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。,3、感觉的对象和内容是客观的，而形式和表现是主观的。,感觉的测量,感受性：是指人对刺激物的感觉能力。,感受性用感觉阈限的大小来衡量,感觉阈限：刚刚能引起感觉或差别感觉的刺激量的大小。,绝对感觉阈限,绝对感觉阈限与绝对感受性成反比关系,差别感觉阈限：I/I=K （韦伯定律）,I：差别感觉阈限,I：原刺激量,心理物理定律,物理刺激的强度与它所引起的感觉量之间的关系的定律,1、费希纳定律：,P=KlgI (I:刺激强度 P:感觉量）,不同感觉的相互作用,某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影响（升高或降低），叫不同感觉的相互作用。,如：弱光刺激能提高听觉听觉的感受性，强光刺激能降低听觉的感受性。,同一感受器内部感觉间相互作用,你看到了几种顏色？,图,中只有三种顏色，分別是：白、绿及粉紅。但是看起來却像是有兩种不同的粉紅色，其实是同一个顏色喔！,视觉,视觉的适宜刺激是波长在380-760毫微米的光波。,视觉的生理机制：,眼睛的构造：眼球壁和眼球内容物,眼球壁：角膜外界光线由此入眼，具有区光作用；,虹膜：调节瞳孔大小（外层）。,网膜有感光细胞锥体细胞和棒体细胞，具感光功能（内层）,眼球：晶体、房水和玻璃体，皆为屈光介质。,视觉的传导机制,色觉理论,三色说托马斯.杨）人的视网膜中有三种不同的感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感（红、绿、蓝）。当它们分别受到不同波长的光的刺激时，就产生不同的颜色经验。,评价：得到一些实验的支持，但不能解释红绿色盲的现象。,根据三色说，只有红、绿锥体细胞同时兴奋才能产生黄色视觉，所以红绿色盲者不应有黄色感觉，但实际上红绿色盲者是有黄色感觉的。,对立过程理论,（黑林，四色学说）视网膜存在中种不同功能的锥体细胞，分别感受黑白亮度、红绿两色和黄蓝两色。每种锥体细胞感受的两种色光刺激，在光波长度上各不相同。因此当每种锥体细胞在感受色光刺激时，即产生两种颜色的互补作用。许多实验结果支持了该理论，并可解释红绿色盲。视觉现象及规律,视觉适应,适应是指感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化。适应可引起感受性的升高，也可使感受性降低,明适应,暗适应,色觉缺失：色弱和色盲,闪光融合：,当闪光的频率达到一定的程度，人会将其感觉为一个连续的光源，这种现象叫做闪光融合,视觉后像,刺激停止作用与感受器后，感觉现象并不立即消失，而保持片刻所留下的印象叫视觉后像,视觉后像：,注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。,回顾一：概述,心理学研究什么？,心理学家是怎样研究的？,人的心理到底是怎样产生的？,回顾二:,感觉,感觉的生理基础是什么?它是如何产生的？,什么是感觉?什么是感受性?,感觉是如何测量的?人们是如何看、如何听的？（听觉理论与视觉理论）,人的感觉一定是真实的吗？,听觉,适宜刺激是20-20000hz的声波,听觉感受器：耳,耳的结构和功能,外耳：耳廓和外耳道，收集声音。中耳：鼓膜受声音压迫机械振动，带动三块听小骨；锤骨、砧骨、镫骨将声音传到卵圆窗。内耳：耳蜗是人的听觉器官。由鼓阶、中阶和前庭阶构成。鼓阶与中阶间的基底膜上包含大量支持细胞和毛细胞（听觉的感受器）,耳的结构图,听觉理论,频率理论：,人物：物理学家罗.费尔，1886,观点：内耳的基底膜是和镫骨按相同的频率运动的，振动的数量与声音的原有频率相适应。如果我们听到一种频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次振动的次数较少，因而基底膜的振动次数也少。反之镫骨和基底膜都发生较快的振动。,评价：频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。人耳的基底膜不能作每秒1000次以上的快速运动。,听觉理论,共鸣理论：,人物：赫尔姆霍茨,观点：由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就象一部竖琴的琴弦一样，能对不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高，短纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。,评价：横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。,听觉理论,行波理论：,人物：冯.贝克西,观点：声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动。振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也随着逐渐增高。随着外来声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同。声音频率低，最大振幅接近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底。,评价：行波理论正确描述了500Hz以上的声音引起的基底膜的运动，但难以解释500Hz以下的声音对基底膜的影响。,其它感觉,一、皮肤感觉,肤觉概述,内涵：刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，叫。,种类：触觉、冷觉、温觉和痛觉。,触压觉,内涵：由非均匀分布的压力在皮肤上引起的感觉叫。,种类：触觉（皮肤轻微变形）、压觉（皮肤明显变形）,温度觉,温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。,痛觉,任何一种刺激当其对有机体具有损伤或破坏作用时，都能引起痛觉。,温度觉实验,其它感觉,二、嗅觉和味觉,嗅觉,内涵：是由有气味的气体物质引起的。,嗅觉的适应性,味觉：,适宜刺激是溶于水的化学物质。,味蕾分布：舌尖甜；舌中咸；舌两侧酸；舌后苦,味蕾分布,嗅觉实验,认识过程（一）：感觉与知觉,知觉的概念,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。,判断：“看见花是红的”，是一种感觉,知觉的生理机制,是多种分析器的协同活动对复杂刺激物的多种属性或刺激物之间的关系进行分析综合的结果。,多种外界刺激感受器传入神经传导各种神经冲动大脑皮层整合传出神经效应器。,在多种分析器的协同活动中总有一种分析器是占主导地位的。,影响知觉的因素,刺激物本身的特点,人已有的知识经验,情绪状态,图11：看看她是什么人？,图12：看看她是什么人？,少女与老妇,戴项链的少女,可怜的老妇人,对象与背景,图13：花瓶？人像？,知觉的特性：选择性,一,、知觉的对象与背景,知觉过程即从背景中分离出对象的过程,对象与背景相互转化与依赖,知觉定式：,发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，这种现象称为。,整体？局部？,整体？局部？,知觉特性：,A：接近性,B：相似性,C：连续性,D：封闭,E：良好图形,知觉的特性：整体性,二、知觉的整体性,整体与部分相互依存,整体优于个别,你看到了什么？,知觉的特性：理解性,三、知觉的理解性,理解帮助对象从背景中分出,理解有助于直觉的整体性,理解产生知觉期待和预测,他们的大小一样吗？,他们的大小一样吗？,知觉的特性：恒常性,四、知觉的恒常性,概念,当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。,种类,形状恒常性,大小恒常性,明度恒常性,颜色恒常性,知觉的分类,物体知觉,社会知觉,物体知觉,空间知觉,时间知觉,运动知觉,空间知觉,深度知觉：人对物体距离远近或深度的知觉。,深度知觉的线索：,单眼线索：用一只眼睛就能感受的深度线索。,双眼线索：由双眼提供的深度与距离信息。,单眼视觉线索,遮挡,单眼线索之对象重叠,线条透视,单眼线索之线条透视,空气透视：远处的物体清晰度低，近处的物体清晰度高,明暗和阴影,运动级差,远处的物体运动得慢，近处的物体运动得快,结构级差（纹理梯度）,单眼线索之纹理梯度,双眼线索,晶状体的调节,双眼视轴的辐合,双眼视差,时间知觉,时间知觉的线索,外在标尺,内在标尺,时间估计：,个别差异,与活动的内容、自身的情绪、动机等有关,运动知觉,真动知觉,似动知觉,动景运动,自主运动,诱导运动,社会知觉,对个人（他人）的认知：刻板印象、晕轮效应、第一印象等,人际知觉：对人与人关系的知觉,自我知觉：对自身活动状态的认知,影响社会知觉的心理因素,首因效应,晕轮效应,刻板印象,影响社会知觉的心理因素,首因效应（第一印象first impression）,指第一次交往中形成的印象对双方以后交往关系的影响,Asch,1946实验：,Tom的特点,聪慧、勤奋、冲动、爱批评人、固执、嫉妒,嫉妒、固执、爱批评人、冲动、勤奋、聪慧,首因效应的原因,1 在最初接触陌生人时，注意的投入完全而充分，因而印象也更鲜明、强烈。而对后继的信息，我们的注意会游离,2 人认知的吝啬率,晕轮效应（印象扩散效应）,对一个人的某种印象影响到此人的其他特征的认识与评价,H.Kelley,1950实验：邀请一位教师主持学生的专题讨论，之前向大家介绍老师的7个显著特征：,晕轮效应实验,聪明、熟练、勤奋、热情、坚决、实干、谨慎,聪明、熟练、勤奋、冷酷、坚决、实干、谨慎,晕轮效应,评价方面,热情,冷酷,自以为是,不好交际,不得人心,正规,易怒,不幽默,无情,6.3,5.6,4.0,6.3,9.4,8.3,8.6,9.6,10.4,7.4,9.6,12.0,11.7,11.0,刻板印象,对某一个人或一类人的 固定的印象,台湾大学生对不同人种的刻板印象,人种,美国人,日本人,俄国人,印度人,黑人,特,征,民主,天真,乐观,友善,热情,善模仿,爱国,尚武,进取,有野心,狡猾,欺诈,有野心,残酷,唯物,迷信,懒惰,落后,折中,肮脏,耐劳,落后,肮脏,懒惰,好音乐,认识过程：感觉与知觉,错觉的概念,在特定条件下人对客观事物所产生的不正确的、受到歪曲的知觉。,意义：,理论：有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。,现实：消除错觉对人类实践活动的不利影响；利用错觉为人类服务,人为什么会产生错觉？（一）,眼动理论,观点：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生错觉。,评价：可解释一些错觉现象；但稳定网像的实验表明眼动不是产生错觉的真正原因。,人为什么会产生错觉？（二）,神经抑制作用理论,观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错觉。,评价：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其不足。,人为什么会产生错觉？（三）,深度加工和常性误用理论,观点：人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象。,评价：将错觉与知觉恒常性联系起来，影响较大。但仍有错觉现象难以解释。,思考与作业,简述感觉与知觉的关系。,知觉的基本特性是什么？,如何运用感知规律培养和提高人的观察力？,由错觉现象谈“人真的能客观感知世界吗？”,预 习,内容：注意,思考：注意是一种心理过程吗？,