人教版小学四年级语文上册第21课搭石优质课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21 搭石,我会读：,h,ng b,o m,ng,洪 暴 猛,zh,ng k,du,涨 裤 惰,w,n s,h,ng x,f,稳 俗 衡 序 伏,xi,chu,qi,n,协 绰 遣,仨,俩人 俗语 清波漾漾,间隔 猛 涨 懒 惰,伏下身子,谴责 懒惰 俗语 协调有序,伏地 人影绰绰 伏下身子,我会读：,我来读：,汛期,平,衡,间隔,懒,惰,平,稳,俗,语,联接,猛,涨,伏,下,谴,责,山,洪 暴,发,协,调有,序,清波漾漾,理所当然,人影,绰,绰,脱鞋挽,裤,hng,qin,du,s,xi,x,chu,f,hng,b,o,mng,zhng,k,wn,多音字,涨,【,zh,ng,涨红,】,【zh,ng,涨潮、涨水,】,调,【,tio,协调 调节,】,【,dio,调动 调查,】,我来读：,汛期,平,衡,间隔,懒,惰,平,稳,俗,语,联接,猛涨,伏,下,谴,责,山,洪暴,发,协,调有,序,清波漾漾,理所当然,人影,绰,绰,脱鞋挽,裤,温馨提示：,1、什么是“搭石”?,2、“搭石”给你留下了怎样的印象?,搭石,构成了家乡的一道风景。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。,如果小溪里没有搭石：,人们出工就必须,(),人们收工就必须,(),人们赶集就必须,(),人们访友就必须,(),一句话，人们来来往往都必须,(),脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,进入秋天，,天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,紧走搭石慢过桥。,家乡俗语：,搭石，构成了家乡的一道风景。,美句：,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序,！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,绰：,A,宽；不狭窄。,B,宽裕；富裕。,C,形容姿态柔美。,“,清波漾漾,、,人影绰绰,”在文中描绘的是怎样的画面？,我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。,每当,上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序,！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的,一道风景,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏,下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭石，人们把这看成理所当然的事。,假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”。,假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。,21 搭石,生字,调整,同过,美,练习,作业,摆放,行走,上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。,上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。,两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。,遇上老人则伏身背负。,乡亲们美,“摆搭石”,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,“摆搭石”,上了点年岁的人，,无论,怎样急着赶路，,只要,发现哪块搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边,踏上几个来回,，,直到,满意了,才肯,离去。,当上了点年岁的人，发现,，他不由停下匆匆的脚步，深情地想：“,”。,他首先,，接着,，然后,，他深情地,仿佛,。,“摆搭石”,哪块搭石不平稳,把搭石摆上，方便后来人,放下带的东西,找来合适的石头搭上,在上边踏上几个来回,看着搭上的搭石,在说现在方便后来人了,“走搭石”,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，,踏踏,的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,动作,美,“相互礼让”,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,“敬老美”,假如遇上怀抱小孩的大嫂，,假如遇上身体孱弱的病人，,。,假如,。,助人美,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,“敬老美”,词义：认为应当这样，这么做是很正常的事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常化了，并不以为奇。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,联结,着故乡的小路，也,联结,着乡亲们美好的情感。,美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！,美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！,美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！,温馨寄语：,1,、字形小魔术,例：共（洪水）,孟（）张（）,库（）急（）,谷（）犬（）,告（）辛（）,快乐作业：,快乐作业：,2,、填上合适的词,轻快的（）（）的情感山洪（）,踏踏的（）（）的风景溪水（）,（）的石头（）的流水清波（）,3,、,美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？,快乐作业：,