第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》课件(岳麓版历史必修3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探寻文艺复兴的历史背景,材料一,十四、十五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市。这些城市各自独立，为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。,在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求现实的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。,-,人教版教材,资本主义生产关系的产生发展,资产阶级的形成和逐渐发展,探寻文艺复兴的历史背景,材料二,中世纪（约,395,年,1500,年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。,教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。,在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。,教会和神学禁锢了人们的思想,人是神的附属，为信仰而生活,探寻文艺复兴的历史背景,材料三,在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，,而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。,意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化,感受文艺复兴的人文风采,是一场从,14,世纪开始，历经,300,多年的适应资本主义产生和发展的新兴,资产阶级,在意识形态领域里,反封建反神学,的革命。,1.,含义：,2.,指导思想：,人文主义,（是一种以人为中心对抗中世纪的以神为中心的人道主义思想，是资产阶级的世界观。,其基本内容：,颂扬人性，反对神权。,主张个性解放，反对禁欲主义。,主张理性和科学，反对神秘主义和蒙昧主义。,拥护中央集权。）。,注：它批评教会的腐败，但并不反对宗教。,感受文艺复兴的人文风采,3.,走近,“,文学三杰,”,-,感悟人性的觉醒,薄伽丘,（,欧洲短篇小说之父,）,十日谈,但丁,（中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人）,神曲,彼特拉克,（,人文主义之父,）,歌集,我自己是凡人，我只要求人的幸福。,感受文艺复兴的人文风采,3.,走近,“,文学三杰,”,-,感悟人性的觉醒,薄伽丘,十日谈,故事,一位父亲丧妻后带着两岁的儿子隐居山间,皈依天主教。,儿子十八岁时,父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽的姑娘,儿子问,:,“,这是什么,?,”,父亲怕儿子起邪念,骗到,:,“,它们叫绿鹅,是祸水,不可接近,”,。,儿子默然,走了很久冷不丁的说：,“,父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊,!,”,请思考：,薄伽丘通过这则故事主要反对什么？肯定什么？,反对封建道德和教会禁欲主义,肯定自然人性；主张个性解放，以人性反对神性,感受文艺复兴的人文风采,4.,走近,“,艺术三杰,”,-,体验人性的伟大,米开朗琪罗,（,雕塑家,）,拉斐尔,（,画家,）,达,芬奇,（,画家,）,以现实生活中的人物形象为主要题材，艺术表现以人为主体，赞美人的力量，美化人的形体，讴歌人的理想。把人物与自然环境相结合，使艺术与现实生活相联系，把自然科学如解剖学、光学、几何学以及透视原理的研究成果运用到艺术创作中。,感受文艺复兴的人文风采,4.,走近,“,艺术三杰,”,-,体验人性的伟大,安东尼,奥索,大卫,中世纪圣母子,西斯廷圣母,中世纪画呆板拘谨，没有生气；拉斐尔的画反映了人间母子的亲情，画中母亲柔美，孩子天真，充分展现了人性的美。,。,安东尼,奥索,人们在宗教神学的束缚下，麻木、窒息、卑微的思想状况,大卫,在投入战斗前夕的那一刹那的形象。颂扬了坚毅、勇敢、机智与无畏的民族英雄气概。展示了男性强健、高贵庄严地形体，歌颂人的力量。,被认为是西方美术史上最值得夸耀的男性人体雕像之一。,突破了传统宗教题材的限制，追求人的解放，重视人的价值,有人形象地说：达芬奇的艺术精巧含蓄，富于哲理；米开朗琪罗的艺术雄伟壮丽，充满激情；拉斐尔的艺术婉雅和谐，抒情优美。其绘画反映的共同主题是什么？为何多取材于,圣经,？,感受文艺复兴的人文风采,4.,走近,“,艺术三杰,”,-,体验人性的伟大,中世纪基督教会垄断一切，只有宗教这一种意识形态；,资本主义经济发展程度不高，资产阶级力量弱小，没有形成成熟的思想体系；,取材于,圣经,容易被人们所接受，容易表现和宣扬人文主义精神。,感受文艺复兴的人文风采,5.,走近莎士比亚,-,拷问人的灵魂,文艺复兴时期英国杰出的文学大师，他代表了整个欧洲文艺复兴的最高成就。他的创作成果积极丰富，现存长诗两首、十四行诗,154,首，剧本,37,部。其,喜剧,表现了反对封建教会的禁欲主义和封建伦理道德的束缚，追求个性解放、爱情自由等人文主义人生观。其,悲剧,深刻揭露和批判了封建宫廷的暴虐、资本原始积累时期资产阶级的贪婪和极端个人主义的丑恶。,感受文艺复兴的人文风采,5.,走近莎士比亚,-,拷问人的灵魂,哈姆雷特,中主人公的一段独白：,人是一件多么了不起的杰作！,多么高贵的理性！多么伟大的力量！,多么优美的仪表！多么文雅的举动！,在行为上多么像一个天使！,在智慧上多么像一个天神！,宇宙的精华！万物的灵长！,这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？寄托了怎样的思想情感？,人文主义。,肯定人的价值，颂扬人的伟大，提高人的权威，赞美人性的高贵，提倡人性的发展。,感受文艺复兴的人文风采,是,14-17,世纪欧洲发生的一场正在形成中的资产阶级反封建的思想文化运动。,从表面上看是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲正在形成中的资产阶级开展的一场新思想新文化的革命运动。它是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会神学为内容，以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。,6.,实质：,回望文艺复兴的历史影响,材料一,文艺复兴是一个承,“,前,”,启,“,后,”,的时代。正如恩格斯所说：,“,在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。,”,因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。,材料二,文艺复兴时期人文主义者对中世纪压制人欲的伪善的伦理道德给予了深刻的揭露和批判，提出了人性论和人道论为基础的新的道德观，使道德开始从天国回到人间，社会风尚开始普遍世俗化,人们不仅追求内在的生活美，而且尽力追求外在生活的情趣和快乐。,解放了人们的思想,（为宗教改革、启蒙运动奠定基础）,，加速了封建制度的灭亡，推动了资本主义的发展,材料三,地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动（,14,17,纪初），另一是宗教改革运动（,1520,1570,年）。这三者之间是有联系的。地理大发现及宗教改革的发生都受到文艺复兴的影响。文艺复兴所表现出来的人文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教的改革：人文主义者之谴责天主教教会的黑暗腐败，为宗教改革派提供了攻击天主教的论据，人文主义者之研究,圣经,的原文及基督教的原始教义，也为新教教义的形成开辟了道路。,-,吴于廑、齐世荣,世界近代史,.,上卷,回望文艺复兴的历史影响,推动了地理大发现和宗教改革的发生,回望文艺复兴的历史影响,材料四,文艺复兴,运动高举人文主义思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神，创造了富有魅力的精湛艺术品及文学杰作，极大地丰富了人类文化宝库。,材料五,文艺复兴运动使教育获得解放，它冲破了教会和经院哲学对教育的束缚和羁绊，形成了人文主义的新型教育理论，新型教育为资本主义发展储备了人才。,推动了资产阶级文化教育的产生和发展,回望文艺复兴的历史影响,材料六,文艺复兴,和新航路开辟，一方面使人们的思想获得解放，另一方面激发了人们对自然界的好奇心和探索热情。文艺复兴时期，古典自然科学成就如亚里士多德、欧几里德、阿基米德等人的科技成就重见天日，阿拉伯人的天文、医学、数学等成就以及中国的四大发明传入西方。所有这些，都唤起了西方自然科学的觉醒，产生了近代自然科学。,催生了近代自然科学，极大推动了社会生产力的发展,冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，,为后来启蒙思想的出现打下了基础；,改变了人们的思想、文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本主义文明的建立奠定了基础；,文艺复兴打击了封建特权，推动了资产阶级政治学说的发展；,人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学，为科,学进步和生产力的提高奠定了基础；,文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章，永放光芒；,提升人格,刻画人性,抒写人曲,文学三杰,艺术三杰,莎士比亚,顺从人的本性，反对封建等级,歌颂人的美：微笑、力量,追求人的尊严和价值,小结,