数据的表示改学习教案.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,数据(shj)的表示改,第一页，共17页。,预习(yx)检查,1.条形(tio xn)频数,2.最大值与最小值的差 组距和组数 频数分布表 频数直方图,3.（1）77（2）43（3）05 101 5,第1页/共17页,第二页，共17页。课前准备(zhnbi),书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？,文学类（A）、漫画(mnhu)类（B）、,科普类（C）、历史类（D）,下面是小亮调查的七（1）班50位同学喜欢的书籍，结果如下：,A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C,A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A,C B A A C C D A A C,根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗？他的数据表示方式是什么？,第2页/共17页,第三页，共17页。,新课引入,学号,性别,身高,（厘米）,入学成绩,语文,数学,英语,1,女167,81,88,优,2,男,162,78,85,良,3,女,165,86,90,优,4,男,160,81,99,中,5,女,165,94,86,优,6,女,167,83,75,良,7,女,165,88,94,优,8,男,166,79,98,优,9,女,159,72,65,中,10,男,169,86,97,优,11,男,168,91,96,优,12,男,158,80,93,良,13,男,160,85,89,优,14,女,159,90,84,优,15,女,162,91,89,优,学号,性别,身高,（厘米）,入学成绩,语文,数学,英语,16,女,162,83,85,优,17,女,157,86,80,优,18,女,160,92,93,优,19,男,164,83,89,优,20,女,161,75,77,良,21,男,162,86,97,优,22,男,164,91,91,优,23,女,163,87,82,优,24,男,154,82,88,优,25,男,172,68,70,中,26,男,153,88,95,优,27,男,156,80,87,优,28,男,163,82,81,优,29,男,164,78,75,良,30,女,161,89,87,优,第3页/共17页,第四页，共17页。,（1）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布(fnb)情况怎样？,成绩,优,良,中,人数,22,5,3,第4页/共17页,第五页，共17页。,（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于(chy)哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？,成绩,68,分,72,分,75,分,78,分,79,分,80,分,81,分,82,分,83,分,85,分,人数,1,1,1,2,1,2,2,2,3,1,86,分,87,分,88,分,89,分,90,分,91,分,92,分,94,分,4,1,2,1,1,3,1,1,第5页/共17页,第六页，共17页。,第6页/共17页,第七页，共17页。,（3）你能帮小明改进吗？,这时他借鉴英语(yn y)成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数：,成绩段,6070,7080,8090,90100,人数,1,5,18,6,第7页/共17页,第八页，共17页。,像这样的统计图称为(chn wi)频数直方图。,第8页/共17页,第九页，共17页。,我们把刚才(gngci)图中的横轴略作调整如下,第9页/共17页,第十页，共17页。,学以致用(xu y zh yng),1、青少年视力水平下降已引起全社会的广泛关注，为了了解某市5000名初中毕业生的视力情况，我们从中抽取了一部分学生的视力作为样本进行数据处理，得到如下的频数分布表和频数分布直方图：下一页）,（1）根据上述数据，补全频数分布表和频数分布直方图；,（2）视力在哪个范围内的学生最多？,（3）若视力在4.85以上属于正常(zhngchng)，不需要矫正，试估计该市5000名初中毕业生中约有多少名学生的视力不需要矫正,第10页/共17页,第十一页，共17页。,学以致用(xu y zh yng),第11页/共17页,第十二页，共17页。,完成(wn chng)日清随堂过关,第12页/共17页,第十三页，共17页。,日清答案(d n),(1)计算(j sun)最大值与最小值的差:169-146=23,(2)决定组距与组数:当组距为4时,23/4=5.75,可分为6组,(3)列频数分布表:,(4)画频数分布直方图,第13页/共17页,第十四页，共17页。,日清答案(d n),5.(1)全班有 53 名同学；,(2)组距是 20 ,组数是 7 ；,(3)跳绳次数(csh)在范围的同学有 34 人,占全班同学 64.15%；(精确到0.01%),(4),第14页/共17页,第十五页，共17页。,日清答案(d n),(5)该班跳绳成绩中等的(每分钟跳范围的同学)约占64.15%,跳绳成绩差的(每分钟跳范围的同学)很少,跳绳成绩特别(tbi)好的(每分钟跳范围的同学)只有1个,中间大,两头小,符合正常的分布规律.,第15页/共17页,第十六页，共17页。,课堂(ktng)小结,谈谈本节课你有哪些(nxi)收获？还有哪些(nxi)疑惑？,第16页/共17页,第十七页，共17页。,