1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文园地（二）,人教部编版三年级语文上册课件,时间：,2022/07,教师：XXX,目,录,02.,单元回顾,03.,整体回顾,04.,拓展练习,01.,学习目标,学习目标,01.,教学目标,1.对本单元的基础知识进行复习整理，巩固本单元所学内容，查缺补漏。,2.对本单元学得的运用多种方法理解词语进行回顾，让学生扎实掌握语文基本技能。,3.对所学重点内容进行检测。,单元回顾,02.,单元回顾,4,古诗三首,山行,赠刘景文,夜书所见,叶绍翁,杜牧,苏轼,唐代,宋代,宋代,整体回顾,03.,整体回顾,山行,写山中景
2、致，诗人被吸引，停车欣赏。所写秋景并不萧条冷落，而是生机盎然，从中悟得,“,霜叶红于二月花,”,富有理趣的警句。,10,古诗三首,赠刘景文,是送给好友刘景文的勉励诗。先写景，后议景。诗人一反常态，以,“,橙黄橘绿,”,写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之机，也给了好友刘景文以勉励。,夜书所见,先写深秋的凄清，再写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂无奈。,整体回顾,铺满金色巴掌的水泥道,写上学路上看到的风景，先写秋风秋雨天放晴后，我背着书包上学去；接着对水泥道进行生动的描写；最后写我第一次发现水泥道真美！既写观察到的景物，又写感
3、受和心情。,5,铺满金色巴掌的水泥道,整体回顾,秋天的雨,写一文以秋天的雨,“,把秋天的大门打开了,”,为引子，描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，表达了作者喜秋、赞秋的情感。,6,秋天的雨,整体回顾,听听，秋的声音,描写了大自然里一些特殊的声音,大树的唰唰声、蟋蟀的声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，向我们展现了秋天的生机和活力。说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。,7,听听，秋的声音,拓展练习,04.,我会积累,停车坐爱枫林晚，,。,古诗名句我知道,一年好景君须记，,。,萧萧梧叶送寒声，,。,我会学,理解词语的方法,查字典,找近反义词,联系上下文,联系生活
4、实际,结合课文插图,逐字理解词语,反复读思，联想推断,我会记,说一说，你用什么方法理解下面红色词语的意思的？,听了老师的这番话，我,憧憬,着即将到来的一天，期待着在活动中,有,出色的表现。,小明打碎了家里的花瓶，心中有些,忐忑不安,，害怕爸爸妈妈会责备他。,采用,联系上下文、找近义词和根据字面意思,三结合的方法理解词语,憧憬,：对美好生活的期待与向往。（,忄,）,忐忑不安,：心里不安，心神不定。,（,心,）,字词盘点,易错字音：,石径,斜,（,xi,）,挑,（,tio,）促织,小雨,靴,（,xu,）金钥匙（,shi,）,歌,曲,（,q,）,易错字：,径,经 浅,残 登,橙,凌,棱 喇,刺 钥,阴,曾,赠,增,词语：,熨帖 明朗 凌乱,粘着 平展 增添 菠萝 喇叭 凉爽,振动 叮咛 呻吟五彩缤纷 频频点头,认识钢笔,我会积累,山行,远上,，,白云,。,停车,，,二月花。,语文园地（二）,人教部编版三年级语文上册课件,时间：,2022/07,教师：XXX,
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