1、我们,的学校,4.,说说,我们的学,校,三年级上册道德与法制,第二单元,学习目标,1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。,2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。,学习重难点,重点,了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。,难点,培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。,课堂授课,一、,我们的足迹,我们已经在学校生活了两年多。,我们在学校里,学习,、,活动,、,玩耍,学校的各个,角落都留下了我们的足迹。,宣传栏,乒乓球台,教室,老师可自行更换校园照片。,小组讨论，说一说你在校园中发生的小故事。,请四位同
2、学，有感情地朗读这篇小故事。,阅读角,小花园中乐趣多,我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的,发,展,、,变化,，以及在这里发生的一个个,精彩的故事,。,二、,我们的学校不简单,学校的名字,如果爸爸妈妈来参观你的学校，你知道该怎样介绍吗？,学校的位置,学校的荣誉,我们的学校获得了哪些荣誉呢？一起来了解我们的学校吧！,学校荣誉墙,老师可自行放置学校荣誉图片。,学校情况介绍会,之前老师布置过小组调查的任务，现在大家就来分享下自己小组的调查成果吧。,三、,有了事情找哪里？,在学校生活中，我们会遇到,各种各样,的事情。,我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢?,教室的门锁坏了，找谁来修理呢?
3、有两个同学遇到了事情，我们去帮帮他们吧。,如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？,对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？,我想借几本书看，去哪里借？,我在操场上捡到一件外套，该交给谁？,医务室,你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？,知道怎样才能解决问题吗？,办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。,询问老师或同学，他们都乐意帮忙。,学会看校园示意图或指示牌很重要。,我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题。,医务室,餐厅,多媒体教室,保卫处,四、,一起画张平面示意图,画一张学校的平面示意图，可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加,熟悉校园,。,你知道怎么画一张平
4、面示意图吗？,小贴士,1 问问老师，学校大门口朝哪个方,向。假设自己站在学校门口面对校园，把东南西北四个方位标在图纸上。,2 先请老师把主要的建筑物画出,来，然后同学们再添加其他内容。,3,用简单的图形表示建筑物和景物，,然后标注出它们的名称,。,图例,画一幅我们学校的平面示意图吧,门卫室,操场,北,第一教学楼,第二教学楼,办公楼,餐厅,实验楼,篮球场,花园,课堂小结,说说我们的学校,我们的学校不简单,校园,校园小故事,有了事情找哪里,画张平面示意图,我们的足迹,学校的荣誉,爱我们的学校,学校平面示意图,学校部门,解决问题,课堂训练,一、填空题,1.,教室是大家,、交流的空间。,4.,在平面示
5、意图中用来表示建筑物和景物的简单图形叫,。,3.,在学校遇到问题，可以通过看门牌、看校园示意图或,、找同学或者老师帮忙等方式解决问题。,2.,班里的玻璃碎了，康康可以去,找师傅维修。,课堂训练,二、判断题,1.学校曾经取得的荣誉与我们无关。（）,2,.,我在操场上捡到了学生证，应该把它交给学校的医,务室。（）,3,.图书馆有本书很好看，我趁老师不注意偷偷带回了,家里。（）,4,.,画学校的平面示意图可以帮助我们更加熟悉校园。（）,三、选择题,1.,课间活动时，张亮同学的手不小心擦破了皮，他可以找学校的（）包扎一下。,A.校长室 B.教导处 C.卫生室,课堂训练,2.,下面说法正确的是（）。,A
6、学校的历史和我无关，我不关心,B.学校的未来和我无关，我不关心,C.今天我为学校骄傲，明天学校以我为荣,四、连一连,你熟悉自己的学校吗？遇到各种事情，该找哪个部,门？请连线。,课堂训练,同学的腿受伤了,想借书,吃午餐,交广播稿,捡到学生卡,图书室,交给老师,广播室,医务室,餐厅,一、填空题,1.,学习,2.,后勤处,3.,指示牌,4.,图例,二、判断题,1.,2.,3.,4.,三、选择题,1.C 2.,C,参考答案,课外拓展,查资料，然后描述一下古代的学校是什么样子的？,古代的学校是私塾，大家在树荫下席地而坐，听老师讲授知识，那时，一间房子可能就是一所学校。,参考答案,：,课后作业,1.,整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。,2.,完书中,第,2428,页，本课常考题型的练习，并熟练记忆。,3.,把教材习题答案整理在作业本上。,4.,画一幅学校的平面示意图。,感谢收看,4.,说说,我们的学,校,三年级上册道德与法制,第二单元,
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