1、第,4,课时 分与合,第三单元：,15,的认识和加减法,人教版小学数学,一年级上册,一、情境导入,目,二、探索新知,三、当堂检测,一、课堂小结,录,PART ONE,情境导入,1.,看图，你知道了什么？,2.,从右数，排在第,3,个的向日葵是哪个？,从左数，,排在,第,3,个,的向日葵是哪个？,从左数，,圈出,3,个,向日葵。,PART TWO,探索新知,探究点,1,2,，,3,，,4,的分与合,操作：,用学具摆一摆，看看会有几种情况？,问题：,把,4,个 放到两个筐里，有几种情况？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,docerID:327037375,有不同的分法吗？,4,的组成,:,问题
2、1.,观察，你有什么发现？,2.,在记的时候，你有什么好办法？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,归纳小结：,4,能分成,1,和,3,、,2,和,2,、,3,和,1,，相应地,1,和,3,、,2,和,2,、,3,和,1,都能合成,4,。,探究点,2,5,的分与合,操作：,用学具摆一摆，看看有几种放法？,问题：,5,个 放在两个 里，有几种放法？,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,归纳小结：,5,能分成,1,和,4,、,2,和,3,、,3,和,2,、,4,和,1,，相应地,1,和,4,、,2,和,3,、,3,和,2,、,4,和,1,都能合成,5,。,PART THREE,当堂
3、检测,能,不能,1.,5,只,要飞进,2,个,，每个,能飞进同样多的,吗？圈出正确答案。,2.,看图填数,。,4,1,2,3,3.,把,5,只鸟分别放进两个不同的笼子里，有,(,),种方法。,4,辨析：,“0”,和“,5,”不能想成一种放法，所以只有四种。,PART FOUR,课堂小结,1.,4,能分成,1,和,3,、,2,和,2,、,3,和,1,，相应地,1,和,3,、,2,和,2,、,3,和,1,都能合成,4,。,2.,5,能分成,1,和,4,、,2,和,3,、,3,和,2,、,4,和,1,，相应地,1,和,4,、,2,和,3,、,3,和,2,、,4,和,1,都能合成,5,。,分与合：,课堂小结,作业：,请完成教材第,21,页“做一做”第,2,题，第,22,页做一做第,1,题、第,2,题。,课后作业,人教版小学数学,一年级上册,第三单元：,1 5,的认识和加减法,下课，谢谢您的聆听！,
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