ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:20 ,大小:698.08KB ,
资源ID:10290244      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
图形码:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/10290244.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(连云港专版2020中考生物复习方案第六单元生命活动的调节和生态系统的稳定第14课时动物的运动和行为课件.pptx)为本站上传会员【胜****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

连云港专版2020中考生物复习方案第六单元生命活动的调节和生态系统的稳定第14课时动物的运动和行为课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/1,#,第,14,课时,动物的运动和行为,第六单元生命活动的调节和生态系统的稳定,考点一人体的运动系统,1.,人体运动系统的组成和功能,:,由骨、,和,组成,运动系统具有,、,和保护的功能。,骨连结,骨骼肌,运动,支持,2.,骨骼,:,人体的骨骼由,块骨连结而成。,人体骨骼组成如下,:,206,头,躯干,上肢,下肢,3.,长骨的结构和功能,图,14-1,成骨细胞,骨质,红骨髓,4.,骨连结,(1),骨与骨之间的连结叫骨连结。骨连结有,的连结、,的连结和,的连结,3,种形式。,(2),关节是活动的骨连结,关

2、节的结构包括关节面、,_,、,_,三部分。,和,构成关节面。,内的滑液和,可减少骨与骨之间的摩擦。,不活动,半活动,活动,关节囊,关节腔,关节头,关节窝,关节腔,关节软骨,图,14-2,规律点拨,关节的牢固性与关节囊和韧带有关,关节的灵活性与关节软骨和关节囊内的滑液有关。关节的柔韧性与关节囊有关。脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。,5.,骨骼肌,(1),人体的骨骼肌分为,、,和四肢肌三大类。人体大约有,600,块骨骼肌。,(2),骨骼肌包括,和肌腹两部分。,图,14-3,头颈肌,躯干肌,肌腱,6.,骨骼肌群在运动中的协作关系,(1),人体的运动由骨骼肌的收缩牵动骨绕骨连结活动而产生。,(2),

3、屈肘时,以,为主的屈肌肌群收缩,以,为主的伸肌肌群舒张,牵引所附着的骨绕着,关节产生屈肘的动作。伸肘时情况相反,肌群舒张,而肱三头肌肌群,。,图,14-4,肱二头肌,肱三头肌,肘,肱二头肌,收缩,【,思维警示,】,人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组骨骼肌在神经系统的支配下,相互协作,共同完成。,骨骼肌绕过关节,连结在不同的骨上。运动中,骨起到杠杆的作用,骨骼肌提供动力,关节起到支点的作用。,提重物上楼时,肱二头肌和肱三头肌收缩,;,自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌舒张。,考点二动物的行为,1.,概念,生活在不同环境中的动物,在,和,的调节下,通过运动器官的参与,都能对体内

4、外环境的变化作出反应,这些反应的表现形式就是动物的行为。,神经系统,内分泌系统,2.,类型,(1),按照行为的功能不同,动物行为可分为,行为、,行为、,行为、,行为和,行为。,(2),从动物行为的获得过程来看,动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为,:,行为,行为,形成,生来就有,由生活经验和,而获得,决定因素,由,体内,决定,在遗传的基础上,通过环境因素的作用,意义,有利于适应环境,提高了适应环境的能力,觅食,争斗,防御,繁殖,社群,先天性,后天性,学习,遗传物质,规律点拨,攻击行为和防御行为的区别是行为的双方是否为同种动物。,先天性行为一般是简单的行为,目的性较差,;,而学习行为较为复杂

5、目的性强。,一般来说,动物越高等,学习行为越强,占全部行为的比例也越大。,3.,意义,有助于动物的生存和繁殖。,1.,假设,:,蚂蚁喜欢甜的食物。,2.,实验变量,:,。,|,实验梳理,|,探究蚂蚁的觅食行为,有无甜味,3.,实验步骤,(1),取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。,(2),将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。,(3)30,分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。,4.,实验结论,:,如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢,_,的食物。,图,14-5,甜,探究一人体的运动系统,例,1,2018,连云港,如图,14-6,是人的长骨结构示意图。下列

6、叙述错误的是,(,),A.,是骨松质,结构疏松,能承受一定压力,B.,是骨密质,结构致密坚硬,抗压力强,C.,是骨髓,幼年时呈红色,有造血功能,D.,是骨膜,无血管,有神经、成骨细胞,图,14-6,答案,D,解析,是骨松质,结构疏松,能承受一定压力。是骨密质,结构致密坚硬,抗压力强。是骨髓,幼年为红骨髓,有造血功能。是骨膜,有血管、神经、成骨细胞。,例,2,2019,开封,如图,14-7,当我们做屈肘动作时,图中的,和,所处的状态分别是,(,),A.,都处于收缩状态,B.,都处于舒张状态,C.,收缩,舒张,D.,舒张,收缩,图,14-7,答案,C,解析,在做屈肘动作时,肱二头肌收缩状态,肱三头

7、肌舒张状态。,答案,B,解析,运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分构成。关节是骨连结的主要形式,骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,支撑身体并支持运动。,例,3,下列关于人体运动的说法,错误的是,(,),A.,关节腔内的滑液增强了关节的灵活性,B.,运动系统由骨骼、关节、肌肉组成,C.,骨骼肌两端附着在不同的骨上,D.,每一个动作的完成都需要神经系统的调节,探究二动物的行为,例,4,2018,扬州,“,孔雀开屏,”,这一行为,从行为的发生及功能上看分别属于,(,),A.,先天性本能行为,防御行为,B.,先天性本能行为,繁殖行为,C.,后天性学习行为,繁殖行为,D.,后天性学习行为,领域行为,答案,B,解析,繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀,是求偶行为,属于繁殖行为,是生来就有的行为,属于先天性本能行为。,答案,D,解析,ABC,三项都体现了动物具有明确的分工,因此都有社群行为。一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为,没有明确的分工,也没有严格的等级,不属于社群行为。,例,5,2019,衡阳,下列不属于动物社群行为的是,(,),A.,蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁,B.,狒狒的,“,首领,”,优先享有食物和配偶,C.,蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工,D.,一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏,

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服