1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小肠适于吸收的结构特点,人教版,七年级下册,第四单元,第二章,第二节,讲解技能,教材分析,授课对象：初一学生,2,对有关人体的知识充满好奇,3,分析归纳能力尚待提高,1,具备一定认知能力,学生特点,演示法,谈话法,讲授法,教学方法,导入,提出问题,，,引起学生兴趣。,归纳,总结,总结知识要点,，,强调情感态度价值观教育。,新知讲解,提供感性材料,，,指导分析,，,综合概括。,教学过程,小肠适于吸收的结构特点,模拟授课,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,大分子营养物质,蛋白质、淀粉、脂肪,细胞能够吸收的
2、小分子营养物质,氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,人体大肠和小肠示意图,消化管中最长的部分，正常成年人小肠的长度达,5,6,米,小肠适于吸收的结构特点,小肠,大肠,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,算一算,已知成人小肠长度约,5m,，,内直径,平均约为,3cm,试计算：假设小肠是内壁平整光滑的空心圆柱体，,那么它的内表面积约为多少？,S=2,r,h,2,3.14,0.015,5,0.47,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,小肠模型示意图,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,小肠适于吸收的结构特点,小肠内壁向肠腔内突起，,排列成近似环形的褶皱，,人体小肠结构示
3、意图,环形皱襞,称做,环形皱襞,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,结构,内表面面积之增加倍数,（与圆柱体相比）,内表面面积,约为,3,倍,1.5,环形皱襞,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,小肠适于吸收营养物质的结构特点,小肠内壁显微放大图像,环形皱襞表面,向肠腔内突起，形成大量,绒毛样的结构,，,小肠绒毛,称做,小肠绒毛,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,结构,内表面面积,约为,3,倍,1.5,约为,600,倍,300,环形皱襞,小肠绒毛,内表面面积的扩大倍数,（与空心圆柱体相比）,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,小肠适于吸收营养物质的结构特点,上皮细胞,毛细血管,毛细淋巴管,小肠绒毛结构模式图,第二节 消化与吸收,营养物质的吸收,结构,功能,细长，约5,6米,提供充足的吸收时间，,扩大吸收营养物质的表面积,内表面紧密排列环形皱襞,皱襞表面有大量小肠绒毛,小肠绒毛壁薄，内部有,毛细血管及毛细淋巴管,提高营养物质的吸收效率,小肠适于吸收营养物质的结构特点,相适应,谢谢,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
