柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第03章光和眼睛课时1光现象课件.pptx

第三章,光和眼睛,第一篇,考点过关篇,课时,01,光现象,【柳州考情分析】,知识内容,考试要求,考情分析,光现象,1.,知道光在同一种均匀介质中的是沿直线传播的；,2.,知道光在真空中的传播速度；,3.,通过实验，探究并了解光的反射定律；,4.,通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点；,5.,通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系；,6.,知道平面镜成像的特点及应用,19,年：光现象辨析；（,3,分）,19,年：光的折射现象作图；（,2,分）,18,年：平面镜成像特点的作图；（,2,分）,17,年：平面镜成像的判断；（,3,分）,16,年：探究平面镜成像特点；（,5,分）,16,年：光现象实例区分；（,3,分）,15,年：光现象实例区分；（,2,分）,15,年：光速计算；（,1,分）,14,年：光现象分类；（,3,分）,14,年：光的折射作图；（,2,分）,重难考向突破,中考考点解读,1.,光源：,能,的物体叫光源，太阳、开亮的电灯、点燃的蜡烛都是光源。,2.,光在,介质中沿直线传播，用,来表示光的传播路径和方向。光的直线传播现象及应用举例：日食和月食、小孔成像（成倒立的实像）、凿壁偷光、林中影、手影、激光准直、站队、三点一线瞄准、树阴下的光斑（太阳的实像）等。,考点一,光的传播,自行发光,同一种均匀,光线,重难考向突破,中考考点解读,3.,光速：,光在,内传播的距离称为光速，光在,中的传播速度最大，光在其他介质中的传播速度都比在真空中,，光在空气中的传播速度十分接近光在真空中的传播速度。在我们的计算中，真空中的光速大小近似取为,c=,m/s=,km/s,，水中的光速约为,c,，玻璃中的光速约为,c,。,4.,色散现象：,太阳光通过三棱镜能分解成,、,、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散，其中的,、,、,三种色光叫光的三基色。,5.,光在真空中传播一年通过的距离叫,1,光年。光年是,单位，不是时间单位。,1,光年,=9.4610,15,m,。,1s,真空,小,3.010,8,3.010,5,红,绿,蓝,红,橙,长度,重难考向突破,中考考点解读,1.,反射现象：光射到两种介质的,时，在界面处被反射回原介质中的现象。,2.,光的反射定律,（,1,）内容：光反射时，反射光线与入射光线、法线在,内；反射光线和入射光线分居,的两侧；反射角,入射角。,（,2,）光反射时光路是,的。,3.,反射类型：,物体对光的反射分,和,两类。我们从不同方向都能看到物体是由于,的缘故。,4.,光的反射的重要应用：,红宝石激光器和光纤，它们都是利用,传输信息的。,分界面,同一平面,法线,等于,可逆,镜面反射,漫反射,漫反射,光的反射,考点二,探究光的反射规律,重难考向突破,中考考点解读,1.,平面镜成像原理：,光的,。,2.,平面镜成像特点：,平面镜所成的像是,；像与物的大小像和实物所在位置的对应连线与镜面,，像与物到镜面的距离,。,3.,虚像和实像：,物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫,，不能够呈现在光屏上的像叫,。,反射,虚像,相等,垂直,考点三探究平面镜成像特点,相等,实像,虚像,重难考向突破,中考考点解读,4.,平面镜的应用,（,1,）利用平面镜,：梳妆镜，练功房中的镜子，在墙上挂上大平面镜可以,视觉空间。,（,2,）用平面镜改变光的,。,5.,各种面镜,（,1,）利用球面的,表面作反射面的镜子叫凹面镜，凹面镜对光线有,作用。,（,2,）利用球面的,表面作反射面的镜子叫凸面镜，凸面镜对光线有,作用。,成像,增大,传播方向,内,会聚,外,发散,重难考向突破,中考考点解读,1.,光从一种介质斜射进入另一种介质，,发生改变的现象叫光的折射。,2.,光的折射规律,（,1,）内容：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一,内，折射光线和入射光线分居,两侧，折射角,入射角；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角,入射角；光垂直射向介质表面时，传播方向,。发生折射时，入射角增大，折射角随之,。,（,2,）在折射时光路也是,的。,考点四光的折射,传播方向,可逆,平面,法线,小于,大于,不变,增大,重难考向突破,中考考点解读,3.,折射现象举例,（,1,）水中的铅笔“折断”了。,（,2,）看到水中鱼儿的位置比实际位置高。,（,3,）海市蜃楼。,1.,如图,3-1,所示，太阳能汽车靠光的,飞快奔驰，其中的太阳能电池，把,能转化为,能。,重难考向突破,中考考点解读,能量,光,图,3-1,考点五课本重要图片,2.,如图,3-2,所示，手影的形成可以用,来解释。,图,3-2,电,光的直线传播,3.,如图,3-3,所示，雨后的晚上，路上有些积水，甲、乙两同学在较暗的月光下相向而行，甲同学看到积水的水面比路面亮，那么，乙同学看到的现象是,，,原因是,。,重难考向突破,中考考点解读,积水的水面比路面暗,水面发生镜面反射,路面发生漫反射,图,3-3,重难考向突破,中考考点解读,突破一,光现象辨析,【,突破金钥匙,】,初中物理学到的光现象有：光的直线传播、光的反射和光的折射三种，同学们要了解每一种光现象对应的实例。,例,2019,齐齐哈尔,“,井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，图,3-4,乙中的现象与“坐井观天，所见甚小”的原理（如图甲所示）相同的是,（）,A,重难考向突破,中考考点解读,图,3-4,重难考向突破,中考考点解读,突破二光现象作图,【,突破金钥匙,】,光的反射作图遵循光的反射规律；在平面镜成像作图中，先根据像与物关于平面镜对称，作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像。,例,2,2018,柳州,如图,3-5,所示，一只蜻蜓（用,A,点表示）停在水池上方。请在图中标出蜻蜓所成的像,A,。（要求保留作图痕迹）,重难考向突破,中考考点解读,图,3-5,如图所示,例,3,图,3-6,甲是检查视力时的情景，人面对平面镜而坐，身后是视力表。请在图乙中画出人眼通过平面镜看到视力表中,S,点的光路图。,重难考向突破,中考考点解读,图,3-6,如图所示,突破三平面镜成像的特点,重难考向突破,中考考点解读,【,突破金钥匙,】,平面镜成像的特点可以简单记为：虚像正立、像物等大、左右相反、距离相等、像物对称。,例,4,小柳身高为,1.5 m,，站立在平面镜前,2 m,处，他以,0.1 m/s,的速度远离平面镜，,2 s,后他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是,（）,A.1.5 m,，像变大,B.2 m,，像变小,C.3.6 m,，像不变,D.4.4 m,，像不变,D,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,常考实验突破,1.2020,中考命题点预测,（,1,）实验器材的作用：,量角器：测量反射角、入射角的大小。,可以绕,ON,折转的硬纸板：显示光的传播路径和探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。,（,2,）硬纸板与平面镜的放置要求：硬纸板与平面镜,放置；若不垂直则在纸板上看不到反射光线。,（,3,）本实验应选择在,的环境下进行，,其好处是,。,突破一探究光的反射规律,垂直,较暗,使成像更清晰,现象更明显,高效课堂训练,常考实验突破,2.,实验装置如图,3-7,所示。,图,3-7,3.,实验的主要操作：,实验时让光贴着纸板入射的目的：显示光传播的路径。,（,1,）实验时从光屏前不同位置都能看到光的传播路径的原因：光在光屏上发生了,。,（,2,）反射角与入射角的大小关系：反射角等于入射角；反射角随入射角的增大而增大。,漫反射,高效课堂训练,常考实验突破,（,3,）“三线共面”的判断方法：将两纸板中任意一纸板向后折观察另一纸板上是否有反射光线，若纸板上没有光线，说明三线共面。,注意：若将其中一纸板向前折，另一纸板上不会显示反射光线，但三线仍然共面。,（,4,）验证光路可逆的方法：将激光笔逆着原反射光线方向射出，观察光的传播路径。,（,5,）多次改变入射角大小进行测量的目的：保证实验结论具有普遍性。,4.,实验结论：,反射光线、入射光线和法线在同一平面内；,反射光线和入射光线分居法线两侧；,反射角等于入射角；,在光的反射现象中，光路是可逆的。,高效课堂训练,常考实验突破,5.,考题速递,例,1,2018,广西北部湾,利用如图,3-8,所示装置进行探究光的反射规律实验：,序号,i,r,1,30,30,2,45,45,3,50,50,图,3-8,（,1,）让一束光贴着纸板,A,沿,EO,方向射向镜面，在纸板,B,上可看到光线沿,OF,方向射出，在纸板上用笔描出光线,EO,和,OF,的轨迹，则,EO,与垂直镜面的直线,ON,的夹角,i,是,（选填“入射角”或“反射角”）。,入射角,高效课堂训练,常考实验突破,5.,考题速递,例,1,2018,广西北部湾,利用如图,3-8,所示装置进行探究光的反射规律实验：,序号,i,r,1,30,30,2,45,45,3,50,50,图,3-8,（,2,）多次改变入射角的大小，测得实验数据如上表。,分析数据可得：反射角,（选填“大于”“小于”或“等于”）入射角；当入射角变大时，光线,OF,（选填“远离”或“靠近”）直线,ON,。,等于,远离,高效课堂训练,常考实验突破,5.,考题速递,例,1,2018,广西北部湾,利用如图,3-8,所示装置进行探究光的反射规律实验：,序号,i,r,1,30,30,2,45,45,3,50,50,图,3-8,（,3,）以直线,ON,为轴线，把纸板,B,向前或向后折，在纸板,B,上,（选填“能”或“不能”）看到反射光线,OF,，由此说明反射光线、入射光线与法线在,（选填“同一”或“不同”）平面内。,（,4,）实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于,（选填“镜面反射”或“漫反射”）。,不能,同一,漫反射,高效课堂训练,常考实验突破,1.2020,中考命题点预测,（,1,）实验器材的选择与补充，比如选方格纸的目的是,。,（,2,）实验环境的要求：较暗的环境，为了使实验现象更加明显。,（,3,）用玻璃板代替平面镜的原因：玻璃透明，易于确定像的位置。,（,4,）选择薄玻璃板的原因：太厚的玻璃板前后表面都会成像，会产生重影。,（,5,）平面镜放置要求：玻璃板与水平桌面垂直放置。,突破二探究平面镜成像时像与物的关系,便于比较像与物到镜面的距离关系,高效课堂训练,常考实验突破,2.,实验装置如图,3-9,所示。,图,3-9,（,6,）眼睛观察像的位置：在光源同侧观察。,（,7,）移动蜡烛,B,不能与蜡烛,A,的像完全重合：玻璃板未与水平桌面垂直。,（,8,）实验方法：等效替代法。,（,9,）多次实验的目的：寻找普遍规律。,高效课堂训练,常考实验突破,3.,实验设计,（,1,）实验中用,代替平面镜的目的：能观察镜后的物体，便于确定像的,。,（,2,）用两支完全一样的蜡烛目的是便于比较像与物体的,关系。,（,3,）刻度尺是为了确定像、物到镜面的距离；实验时，玻璃板放置要与水平面,。,4.,实验结论：,平面镜所成的像与物大小,；像与物到镜面的距离,；像与物对应点的连线与镜面,；物体在平面镜里所成的像是,像。,玻璃板,位置,大小,垂直,相等,相等,垂直,虚,高效课堂训练,常考实验突破,例,2,2018,龙东,在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图,3-10,所示。,（,1,）实验中选取两个完全相同蜡烛的目的是,。,（,2,）用玻璃板代替平面镜的目的是,。,5.,考题速递,比较物和像大小,便于确定像的位置,高效课堂训练,常考实验突破,例,2,2018,龙东,在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图,3-10,所示。,（,3,）将点燃的蜡烛放置在距玻璃板,10 cm,处，此时蜡烛的像到平面镜的距离是,cm,，将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都,（选填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的像是,像。,（,4,）将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将,（选填“变大”“变小”或“不变”）。,5.,考题速递,10,不能,虚,不变,高效课堂训练,常考实验突破,（,5,）实验中玻璃板应与水平桌面保持垂直，若不垂直，会对实验操作带来的不便或影响是,。,实验拓展,不便于确定像的位置（或像与物不能完全重合）,高效课堂训练,常考实验突破,例,3,图,311,是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。,（,1,）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于,。,（,2,）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是,。,图,3-11,确定像的位置,刻度尺,高效课堂训练,常考实验突破,例,3,图,3-11,是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。,（,3,）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛,A,放在玻璃板前，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛,B,竖立着在玻璃板后移动，当移动到,A,像的位置时，发现它与,A,的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小,。,图,3-11,相等高效课堂训练,常考实验突破,例,3,图,3-11,是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。,（,4,）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛,B,之间，从蜡烛,A,侧观察，仍能看到蜡烛,A,的像，说明平面镜所成的像是由光的,形成的；拿走蜡烛,B,，将这块白板移动到蜡烛,A,像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛,A,的像，这说明平面镜所成的像是,（选填“实”或“虚”）像。,图,3-11,反射,虚,高效课堂训练,常考实验突破,例,3,图,3-11,是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。,（,5,）拿走白板，他将蜡烛,A,向玻璃板靠近,2 cm,，再将蜡烛,B,移到,A,像的位置，通过测量，他发现蜡烛,A,与它在玻璃板中像的距离变化了,cm,，同时发现像的大小,（选填“变大”“变小”或“不变”）。,（,6,）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？,。,图,3-11,4,不变,不便于确定像的位置（或像与蜡烛,B,不能完全重合）,常考实验突破,高效课堂训练,1.,2019,潍坊,如图,3-12,所示的光现象中，与小孔成像原理相同的是,（）,A,图,3-12,常考实验突破,高效课堂训练,2.,2018,嘉兴,图,3-13,是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，其中正确的是,（）,B,图,3-13,常考实验突破,3.,2018,扬州,图,3-15,中能正确反映水中筷子（如图,3-14,所示）看起来向上偏折的光路的是（）,C,3-15,图,3-14,高效课堂训练,解析,光从水中斜射入空气中,折射角大于入射角,故选,C,。,常考实验突破,高效课堂训练,4.,2018,衡阳,如图,3-16,所示，一束光从空气射向水面，已知入射光线,AO,，画出其折射光线和反射光线。,图,3-16,如图所示,常考实验突破,高效课堂训练,5.,如图,3-17,所示，光源,S,发出的一条光线射向水面，在水面处发生反射和折射，反射光线经过点,A,，折射光线经过点,P,，请你作出入射光线、反射光线和折射光线。图,3-17,如图所示,常考实验突破,高效课堂训练,6.,探究平面镜成像特点的实验需要的器材：两支相同的蜡烛、一块,、支架、一张纸、一个光屏、,及火柴。实验情况如图,3-18,所示，放在“烛焰”上的手指,（选填“会”或“不会”）被烧痛。,玻璃板,图,3-18,不会,刻度尺,常考实验突破,高效课堂训练,7.,小柳站在平面镜前,0.5 m,处观察自己在镜中的像，像到平面镜的距离为,m,，她向后退的过程中，像的大小,（选填“变大”“变小”或“不变”）。,8.,2018,河北,小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”的现象。“云在水中飘”是小明以,为参照物看到“云”在水中运动的现象。“鱼在云上游”是鱼通过水面的,形成的虚像和云在水面的,形成的虚像同时出现的现象。,0.5,不变,反射,水,折射,常考实验突破,高效课堂训练,9.,2018,黄冈,太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光（如图,3-19,所示），此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成，而且表明了,光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断，红光在棱镜中传播速度最,。,红,图,3-19,快,