秦汉文章-谏逐客书.ppt.ppt

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斯,教学目的,了解本文的写作背景，掌握本文的中心论点。,李斯的这篇奏书使秦王政立即收回了逐客令，理解本文的魅力所在。,学习本文的构思与语言。,分析论证过程、层次，把握论据与论点的关系,对比论证、举例论证,铺陈排比、比喻等艺术手法的应用,教学重点,李斯（？前208年），战国时楚国上蔡（今河南上蔡）人。秦著名政治家。,初为小郡吏,青年时代受学于荀子。学成，,战国末入秦,游说,，为相国吕不韦舍人，,得到秦王政的赏识，封为长史后拜为客卿、廷尉。秦统一六国后，官至丞相。,秦始皇死，李斯为了谋身保位，曾被胁参预赵高矫诏谋杀太子的阴谋，后又为赵高诬陷，被,腰斩,于咸阳，夷灭三族。,李斯留下的著述不多，主要有谏逐客书、论统一书、论督责书和自罪书等，大都被收入史记李斯列传。,作者简介,人生第一次,转折,人生第二次转折,人生第三次转折,实现自己人生目标的步骤：,第一步：,学习,“,乃从,荀卿,，学帝王之术。,”,第二步：,投靠秦国,临行前，对自己的,“,老鼠哲学,”,进行了明确的解释：,1.毫不掩饰对功名利禄和荣华富贵的追求。,“,诟莫大于卑贱，悲莫甚于穷困,”,2.,秦国,是其方向，胸怀大志将在秦国实现。,荀子预言李斯的未来：,“,斯之相秦也，始皇任之，人臣无二，而荀卿为之不食，睹其罹不测之祸。,”,盐铁论,毁学,返回,史记李斯列传：,李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍,厕中鼠,食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观,仓中鼠,，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”,通,潔,”,房屋,老鼠哲学,垢莫大于卑贱，,悲莫甚于穷困。,从以下几个方面来看他的“老鼠哲学”观。,1.具有反传统观念的意味。,传统：,“,安贫守贱，君子固穷,”,2.在道德层面上出现缺失。,司马迁认为，李斯的,“,老鼠哲学,”,决定了他一生的价值观和人生观,极度的利己主义、自私主义。,返回,秦国之旅,1、投奔吕不韦，成为,“,舍人,”,2、一次升官,“,郎,”,。,对嬴政提出,“,统一,”,的建议。,3、二次升官,“,长史,”,。,搞垮六国三步计谋：,第一步：游说诸侯国，收买其权臣，从内部走。,第二步：派刺客谋杀（内部）,第三步：大军压境，逼迫他们投降。,4、三次升官,“,客卿,”,此时，秦国下,“,逐客令,”,。李斯作谏逐客书。,5、四次升官,“,廷尉,”,（主管刑罚、狱讼）,6、五次升官,“,丞相,”,（秦统一六国后）,李斯之死,赵高拉拢李斯、胡亥政变,沙丘之变,赵高离间李斯与胡亥，陷害李斯：,第一步：设下圈套，李斯中计，成为阶下囚；,第二步：编制罪名。,屈打成招,人生结局,史记李斯列传：,二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵,黄犬,俱出上蔡,东门,逐狡兔，岂可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。,指,黥刑、劓刑、斩趾、断舌、死刑（腰斩）,。,返回,公元208年，执行死刑,仓鼠上越高，摔越远。,李斯的,功,与,过,上谏逐客书，为秦留住了大量人才。,在军事战略上，李斯进一步推动并深化了“武力统一论”。,在秦王朝建立了封建的中央集权之后，在李斯的积极匡扶下，大秦帝国达到了中国历史上绝无前例的版图。,创立帝业体制，全谋帝业发展,：,奉王为“泰皇”、命为“制”、令为“诏”、天子自称“朕”（秦始皇改“泰皇”为皇帝）确定了帝制。,废,除,分封,，设,立郡县,。,“,收天下兵,，聚之咸阳,使后无战攻之患”。,参与制定法律，统一,车轨,、,货币,、,度量衡制度,。,首创并主持的文字统一工作,书同文,，举创,小篆,的先河人物。,诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。,返回,妒杀韩非,焚书坑儒篡改圣旨,邀媚取宠,李 斯 之 过,统一八年庆典上，淳于越提出,“,分封治国,”,，李斯顺势提出建议：,1、销毁个人收藏的诗、书百家语，若私藏则脸刺字，做四年苦力。,2、偶语诗、书者，,“,弃市,”,、,“,以古非今者族,”,、,“,知而不检举者同罪,”,。,秦始皇采用他的建议，实施,“,焚书,”,政策。,原因：,（1）由于李斯的,“,迎合心态,”“,自保心态,”,（2）法家思想,“,愚民政策,”,法家思想对百姓的态度：,“,战时用其死，平时用其力。,”,“,禁奸之法，太上禁其心，其次禁其言，其次禁其事。,”,韩非,“,焚书,”,未取得理想效果，甚至引发社会矛盾，展示秦始皇与李斯不仁道的一面焚书,”,与,“,坑儒,”,泰山刻石的作者秦相李斯,可称得 上是我国书法史上第一个有记载的,书法家,。,泰山刻石的书体是秦统一后的标准字体,小篆,。其结构特点，直接继承了石鼓文的特征，比石鼓文更加简化和方整，并呈长方形，线条圆润流畅，疏密匀停，给人以端庄稳重的感受。,史记,：,太史公,曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣,。,斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，,严威,酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。,战国末期，秦、楚、齐等大国兼并,战争十分激烈。,斗争的策略主要是“连横”和“合纵”。,郑国渠事件,秦王政元年（B.C246），秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工郑国设计，发动近万人，历时十年，至B.C237年完工。全长126.03公里，沟通泾水和洛河，灌溉面积达18万公顷，是我国古代最大的灌溉渠道。,会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“,诸侯人来事秦者，大抵为其主,游间,于秦耳，请一切逐客,。”李斯议亦在逐中。,秦缪公,（B.C659,B.C621在位,）,用五子,由余：,晋人，亡西戎，奉戎王命使秦。缪公设计收买，助其破西戎。,百里奚：,虞国大夫。晋灭虞，被俘，作为献公女,（秦穆公夫人）,之媵臣，陪嫁至秦。中途逃亡至宛,（yuan，南阳）,，为楚人所获。穆公爱其才，以五张黑公羊皮将其赎回。时百里奚已70多岁，穆公与之连谈三天，觉其治国能手，委以重任，号称,“,五羖,（g）,大夫,”,。,蹇叔：,百里奚向穆公荐友蹇叔：,“,蹇叔贤能，人多不知。我原想投靠齐君，蹇叔阻我，使我逃过齐国之难；我又想投周天子，蹇叔阻我，使我逃过周的灾难。我不听其言，马上就遇了难。由此可见蹇叔之能。,”,穆公派人重金迎请，封上大夫。,丕豹、公孙支：,均为晋人，入秦后为大将和大夫。,秦穆公霸西戎,秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚计，送16名女乐给西戎王，使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻伐西戎，将西戎12国并入秦土。,周襄王派吕公过恭贺穆公，授以铜鼓，承认穆公的霸主地位。穆公成为,“,春秋五霸,”,之一。,秦孝公,（B.C361,B.C338在位,）,任用商鞅变法,商鞅（？,B.C 338）：姬姓，名鞅，卫国人。在秦国受封商邑。,曾为魏国相国,公孙痤,的家臣，故又称公孙鞅。,公孙临死前，向魏惠王推荐商鞅为相，并说如不重用，就要杀掉他，不要让他离开魏国。,周显王七年（B.C 352年），秦孝公任命商鞅为大良造，地位相当于中原各国的相国兼将军。,周显王十九年（B.C 350年），商鞅开始更大规模的变革。,商鞅变法,“,开阡陌封疆,”,，废除井田制，废除土地国有，允许土地买卖。,大力推行县制，把地方政权和军权集中到中央。,统一度量衡。,疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖于民。愚者闇于成事，知者见于未萌。民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。,张仪连横事秦,合纵：,齐、楚、燕、赵、韩、魏等国联合抗秦，此法为,苏秦,所提倡；但因六国彼此利害不同，秦人又加以挑拨，合纵仅偶尔出现，随即瓦解。,连横：,某几国跟从,秦国,进攻其它国家，这样一来，不但六国不能团结一致，而且可能造成彼此之间的内讧。此法为,张仪,所提倡。,秦惠文王派,张仪,拆散齐、楚联盟,楚怀王宠臣,靳尚,商于之地六百里,楚怀王不听,陈轸,反对，与齐绝交,秦、齐联合，大败楚国,课文分析,一、谏书观点：,逐客为过,二、史实论证：,客卿有功,三、对比论证：,重物轻人,四、理论概括：,逐客利害,五、总结分析：,逐客亡国,内容述评,1、,表明观点,开门见山,(逐客是错误的),2,、史实论证,穆公求士广纳人才遂霸西戎,孝公用商鞅变法治国民盛国强,惠王用张仪四面扩张以横破纵,昭王得范雎打击豪门强化集权,（客有功于秦）,3、,类比论证,爱异国物,逐外国人,非统一天下、制服诸侯之术,（,逐客不利统一大业,）,4,、归纳论证,求国无危，不可得也,（逐客危害秦国）,内容述评,管子形势解,“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。”,海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚,-林则徐,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,-曹操,返回,艺术赏析,1立意高深，,目标明确。,2.,言之有理，,以事明理,。,3正反并论，,对比,鲜明。,4,铺陈,排比，,气势磅礡。,论证方法,：,正反对比、归纳、,例证、类比、比喻论证等,四君纳客成功的事例（铺陈）,(2)“昔”,（对比法）,却客会产生的后果（假设）,摆事实,（对比法）,重物（色乐珠玉）（铺陈）,(3)“今”,（对比法）,轻人（他国人才）,（昔）五帝三王纳客之利,讲道理,(4),（对比法）,（今）陛下却客之弊,论证,（1返回,全文处处交织着“昔与今”、“重物与轻人”、“纳客与逐客”、“利与害”、“损与益”、“已与仇”、“统一与亡国”等多方面的,对比,。一正一反，一利一害，两相对照，是非昭然。,返回,铺陈排比，气势磅礡。,（1）,铺陈,。本文采用了铺陈的手法，说明客卿之功。,事实胜于雄辩，在第二段列举了历史上四位国君与当今秦王的大量事实作论据，第三段详细铺述秦王重外物轻人才的事实，文气饱满，大大增强文章说服力。,铺陈,铺陈,：铺陈是辞赋的基本创作方法。直书其事，反复叙说，明明一句话可以说完，反而反复去说。,散布式、段落式、递进式、并列式为辞赋的四种铺陈方法。所谓散布式的铺陈方法是指把同一内容的诗句或诗节，散布在整篇作品中。段落式的铺陈方法是指作品中用一个诗段或自然段落描绘某一个主题。递进式的铺陈方法是指整篇作品或整个段落在铺陈时，采取层层递进、步步深入的描述方法，具有纵向性。并列式的铺陈方法是指全篇作品或整个段落从各个不同的方位、方面进行描绘的方法，使描绘的对象具有横向性。,（2）排比。本文在第二、三、四自然段大量运用排比句，增强了文章的气势和感染力。,例如第三段在详细铺述中又用排比手法。“今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓”，一连用了七个动宾句，句式结构相同。接着在下面的复句中，又一连用了六个否定句排比起来，一贯而下，很有气势。,（3）准对偶,举一反三论说，如：“民以殷盛，国以富强”、“国无富利之实，秦无强大之名”、“江南金锡不为用，巴蜀丹青不为采”、“非秦者去，为客者逐”、“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”。这些对偶句有的同义强化，有的反向对比，不仅音节抑扬顿挫，铿锵响亮，而且更增强了论说的气势和力量。,一、文章如何说明逐客的弊病？,二、指出文中的铺陈部分，并说明其表达的作用。,三、举例说明本文所采用的正反对比的说理方法。,思考与练习,本文第四段是从理论上直接阐明逐客之害。逐客的结果必然是“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。”这样做简直就是借武器给敌,人,，送粮食给强盗！这样说明逐客的弊病，一针见血，抓住了要害。这个结论对于雄心勃勃的秦王来说，具有振聋发聩的作用。,本文采用了铺陈的手法，说明客卿之功。事实胜于雄辩，在第二段作者列举了历史上四位国君与当今秦王的大量事实作论据，第三段作者详细铺述秦王重外物轻人才的事实，文气饱满，大大增强文章说服力。,本文在第一段提出中心论点之后，即反复采用正面论述和反面推理相结合、正反对比的方法进行论证。第二段中，四位秦君“皆以客之功”的事实是正面论述，“向使”句以下转入反面说理。第三段中，秦王重用“异国之物”与用人上的“非秦者去，为客者逐”形成对比。第四段中，五帝三王之成功与秦王却客以助仇，也是正反对比。,返回,李斯在谏逐客书一文中，表现了高超的说服技巧。,第一，开宗明义，提出观点。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。（驱逐客卿是错误的）,第二，针对秦王欲求统一之心，反客为主，处处站秦王“跨海内，制诸侯”大业的角度，说明纳客之利，逐客之害。,第三，有理有据，说服力强。从理论上阐明道理时丝丝入扣，层层深入，列举实例时，铺陈排比，紧扣论点，论据充分，说明力极强。,说服技巧,秦之文章，李斯一人而已。,鲁迅汉文学史纲要,三、体会本文的立意命题、篇章结构、开合照应，作为写作议论文的借鉴。,思考与练习：,一、李斯谏逐客，针对着秦王怎样的心理？从哪些地方看得出来？,二、为什么说逐客是“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”？由此可见应怎样对待,人才,？,人才：,一是既要有知识又要有能力。,二是具有优秀的全面素质的,人才,。,史记载，秦王看了谏逐客书，“乃除逐客之令，复李斯官”。,李斯为什么能说动秦王？屈原为什么未能说服楚王？如果屈原用李斯的方法是否能赢得楚王的心？,请思考,资料链接,相关评论,作者介绍,作者逸事,相关图片,返回,李斯既亦在逐中，若开口便直斥逐客之非，宁不适以触人主之怒，而滋之令转甚耶！妙在绝不为客谋，而通体专为秦谋。语意由浅入深，一步紧一步，此便是游说秘诀。意最真挚，笔最曲折，语最委婉。而段落承接，词调字句，更无不各具其妙。（清 余诚重订古文释义新编卷五）,（谏逐客书）此先秦古书也。中间两三段，一反一复，一起一伏，略加转换数个字，而精神愈出，意思愈明，无限曲折变态，谁谓文章之妙不在虚字助辞乎！（清 吴楚材、吴调侯古文观止卷四）,相关评论,鲁迅汉文学史纲要,（节录）:法家大抵少文采，惟李斯奏议，尚有华辞，如上书谏逐客云 三十六年，东郡民刻陨石以诅始皇，案问不服，尽诛石旁居人。始皇终不乐，乃使博士作仙真人诗；及行所游天下，传令乐人歌弦之。其诗盖后世游仙诗之祖，然不传。汉书艺文志著秦时杂赋九篇；礼乐志云周有房中乐，至秦名曰寿人，今亦俱佚。故由现存者而言，秦之文章，李斯一人而已。（鲁迅全集，人民文学出版社1956年）,相关评论,相关评论,中国科学院文学研究所中国文学史：,秦代文学谈不上什么发展，比较值得提一提的只有李斯它的所作主要就是谏逐客书，这是一篇他向秦始皇申述他政治主张的奏议。这篇文章的特色是排句多，善于用比喻，使语言富有形象性，音节也很铿锵，这显然是受了战国策中一些文章的影响，和汉初贾谊、邹阳等人的文风是很相近的。（人民文学出版社1962年版）,返回,史记李斯列传,（节录）：,李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”,乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰秦王拜斯为客卿太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六蓺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。（中华书局1959年点校本）,作者介绍,返回,赵高诬陷并腰斩李斯的故事,自从陈胜、吴广起事后，各地义军此伏彼起。这时，秦二世听从郎中令赵高的建议，深居宫中，一切政事都由赵高决断。赵高与李斯有夙怨，赵高就趁机诬陷李斯想割地称王，又诬陷李斯之子三川郡守李由与义军私通。李斯想上书申辩，却被赵高扣下。赵高派人四处搜捕李斯的宗族，又对李斯严刑拷打。李斯不堪酷刑，被迫认罪，于秦二世二年（前208）八月被腰斩于咸阳，并夷灭三族。李斯死后，秦二世任命赵高为丞相，事无大小，都由赵高决断。,作者逸事,返回,返回,每课一点小知识,一只龟的四个哲思,1.永远脚踏实地而不虚张声势，一群人中最安静的那个往往是最有实力的；,2,.永远稳步前行而不急功近利，因为思路决定出路，心态决定状态；,3,.永远低调从容而不着急上火，先有千年王八才有万年的龟，积累很重要！,