美术活动设计(目标).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,吉林女子学校 孙静怡,幼儿园美术活动设计,幼儿园教育划分为几大领域？,问题一,幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？,问题二,课前提问,幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？,一、健康领域教育目标,1,、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；,2,、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；,3,、知道必要的安全保障常识，学习保护自己；,4,、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。,幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？,二、语言领域教育目标,1,、乐意与人交谈，讲话有礼貌；,2,、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；,3,、能清晰地说出自己想说的事；,4,、喜欢听故事、看图书；,5,、能听懂和会说普通话。,幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？,三、科学领域教育目标：,1,、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；,2,、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；,3,、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；,4,、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；,5,、爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，并体验到数学的重要和有趣；,幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？,四、艺术领域教育目标,1,、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；,2,、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；,3,、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。,幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？,五、社会领域教育目标,1,、能主动参与各项活动，有自信心；,2,、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；,3,、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；,4,、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；,5,、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。,艺术领域教育目标,1,、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；,2,、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；,3,、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。,1,创设情境、启动体验,2,设计问题、激活体验,3,实践纵情、主动体验,4,交流感悟、分享体验,5,评价反思、升华体验,1,创设情境、启动体验,艺术领域教育目标,1,、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；,2,、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；,3,、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。,2,设计问题、激活体验,为什么要制定幼儿园教育目标？,问题一,美术教育目标制定的依据？,问题二,第一节 幼儿园美术教育目标概述,一、,纲要,关于幼儿艺术教育的论述,内容要求：,1,、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。,2,、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。,3,、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。,4,、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。,5,、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。,6,、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。,第二章 幼儿园美术教育目标,第一节 幼儿园美术教育目标概述,一、,纲要,关于幼儿艺术教育的论述,指导要点：,1,、艺术史实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。,2,、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。,3,、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。,第二章 幼儿园美术教育目标,第一节 幼儿园美术教育目标概述,二、幼儿园美术教育目标制定的依据,1,、依据幼儿美术能力制定美术教育目标。,2,、依据幼儿美术学科本身的特点制定美术教育目标。,3,、依据社会对幼儿发展的要求制定美术教育目标。,第一节 幼儿园美术教育目标概述,幼儿园美术教育总的目标要求,幼儿园美术教育的年龄目标,三、幼儿园美术,教育目标分析,幼儿园美术教育的年龄目标,+,+,小班目标,+,+,中班目标,+,+,大班目标,幼儿园美术教育的年龄目标,小班美术教育目标：,绘画活动目标,1,、认知目标,1),初步认知绘画的工具和材料。,2),学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。,3),学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。,2,、情感目标,培养幼儿对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。,3,、技能目标,1),学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。,2),能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。,3),学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。,4,、创造目标,1),引导儿童在涂抹过程中把画面画满。,2),初步学会用图形和线条组合创造各种图式。,幼儿园美术教育的年龄目标,小班美术教育目标：,手工活动目标,1,、认知目标,1),初步熟悉泥工、纸工等工具，材料。,2),了解泥的可塑性质。,3),了解纸的性质。,2,、情感目标,通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐,3,、技能目标,1,）掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。,2,）学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画。,3,）初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型。,4,）学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。,4,、创造目标,能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。,幼儿园美术教育的年龄目标,小班美术教育目标：,美术欣赏活动目标,1,、认知目标,知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美,2,、情感目标,1),喜欢观看、欣赏艺术作品,2),对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。,3),初步体验作品中具有不同“性格”的线条。4),通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。,3,、技能目标,初步学会运用线条表现力度感、节奏感。,4,、创造目标,初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。,幼儿园美术教育的年龄目标,中班美术教育目标：,绘画活动目标,1,、认知目标,1),能较正确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。,2),认识常见的固有色，说出它们的名称。,2,、情感目标,喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。,3,、技能目标,1),学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部分和主要特征。,2),会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。,3),在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。,4,、创造目标,能够大胆地按意愿作画。,幼儿园美术教育的年龄目标,中班美术教育目标：,手工活动目标,1,、认知目标,进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。,2,、情感目标,通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。,3,、技能目标,1),能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。,2),掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具,3),学习用泥塑造出物体的基本部分的主要特征,4),掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。,4,、创造目标,1),能够大胆地运用泥按意愿塑造。,2),能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。,幼儿园美术教育的年龄目标,中班美术教育目标：,美术欣赏活动目标,1,、认知目标,通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。,2,、情感目标,1),能体验作品中线条、形状、色彩、质地等。,2),通过欣赏产生与作品相一致的感受。,3,、技能目标,1),感受作品的色彩变化及相互关系,2),感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感。,3),感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。,4,、创造目标,通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单的评价。,幼儿园美术教育的年龄目标,大班美术教育目标：,绘画活动目标,1,、认知目标,1),认识物体的整体结构和各种空间关系,2),增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。,3),知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。,2,、情感目标,在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。,3,、技能目标,1),能较灵活地表现各种人物、动物的动态,2),能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。,4,、创造目标,1),能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。,2),综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。,幼儿园美术教育的年龄目标,大班美术教育目标：,手工活动目标,1,、认知目标,1),了解各种纸张的不同性质，知道不同性质纸张具有不同的表现效果,2),对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。,2,、情感目标,1),体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐,2),喜欢用手工来表达自己的想法和情感,3,、技能目标,1),用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节,2),能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面,3),能用各种纸张制作立体玩具,4),能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。,幼儿园美术教育的年龄目标,大班美术教育目标：,美术欣赏活动目标,1,、认知目标,1),通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素,2),了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图,2,、情感目标,喜欢各种不同风格的美术作品,3,、技能目标,1),能感受作品的色调、色彩之间关系的变化,2),能感受作品中形象的象征性、寓意性,3),能感受作品中的形式美,4,、创造目标,在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。,幼儿园美术教育总的目标要求,作业,谢 谢！,