1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列方程解应用题,小总结,沪教版五年级数学下册,教学目标,1,理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤,掌握各类型的应用题的分析、解答方法,能正确地用列方程的方法解题。,2.,通过自主探索和合作学习，能根据应用题的具体情况选择解题方法。,3.,通过解决实际问题，使大家感受数学与实际生活的密切联系。,.,用含有字母的式子表示下列数量关系,(,),比,的倍多。,(,),女工,人,比男工多,216,人,男工,人。,(,),女工,人,男工比女工的,5,倍多,10,人，,男工 人。,(,),的倍与的差。,（,）,（,2
2、16,）,（,5,10,）,（,5,）,练习一,2,根据条件,说出数量关系式。,（,1),苹果和梨共重,400,千克。,（,2),今年比去年超产,2000,吨。,（,3),合唱队的人数比舞蹈队的,3,倍多,15,人。,3,说出下面每个式子所表示的意义,一批零件,计划做,a,个,实际每天比计划多做,3,个,计划,45,天完成,实际,x,天完成,?,a+3 45a (a+3)x,4.,根据条件,先找出不变量,再列出方程,买,4,千克白糖要付,12.6,元,付,b,元可以买同样的白糖,x,千克,?,解答应用题的基本步骤：,（,4,）检验,写出答案。,（,1,）审题,弄清题意，找出未知数，,并用,x,
3、表示；,（,2,）分析,找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；,（,3,）计算,解方程；,列方程解应用题的思考方法,读题,-,理解每一句话的意义。,设,-,设未知数为,x,。,划,-,划出表示两个量关系的句子。,想,-,根据关键句写出等量关系式。,找,-,根据等量关系找出已知量和未知量的两个相关的条件。,写,-,根据两个相关的条件写出小式子。,列,-,列出方程求解。,（,1),姐姐有,43,本课外读物,比妹妹的,3,倍还多,7,本,妹妹有多少本？,（,2),一个长方形的面积与一个边长为,1.2,厘米的正方形的面积相等,.,如果长方形的长是,1.6,厘米,它的宽是多少厘米？,练习二 只列方程不
4、计算,口头说出数量关系式：,（,3),四五年级学生为希望小学捐书,900,本,五年级学生捐的是四年级的,1.5,倍,.,四年级捐书多少本,?,（,4),小丁丁和他父亲的年龄之和是,54,岁,今年父亲的年龄是小丁丁的,3.5,倍,.,小丁丁今年几岁,?,（,5),水果店运来梨和橘子共,500,千克,梨的重量比橘子重,50,千克,梨和橘子各重多少千克,?,练习三 选择题：,（,1,）两人从相距,1200,米的地方同时相向而行，,8,分钟后两人相遇，其中一人的速度是,80,米,/,分，求另一人的速度。错误的是,(),A 1200,8=80+x,B 1200,x=80,8,C 8x+80,8=1200
5、D 1200,(80+x)=8,（,2,）百货商店上午卖出,5,台洗衣机，下午卖出同样的洗衣机,8,台。下午比上午多收售货款,2025,元，每台洗衣机多少元？错误的是,(),解：设每台洗衣机,x,元。,A 8x-5x=2025 B 8x-2025=5x,C 5x+2025=8x D 2025-8x=5x,（,1),小丁丁步行去少年宫,平均每分,75,米,小丁丁走了,8,分钟后,爸爸骑车以每分,195,米的速度追赶,爸爸几分钟追上小丁丁,?,（,2),小丁丁买了两套丛书,两套丛书的本数相同,单价分别是,6,元和,5,元,共花了,55,元。每套丛书有多少本,?,（,3),两地相距,500,千米,一辆客车和一辆轿车分别从两地出发想向而行,客车先行,50,千米后,轿车出发,客车平均每小时,40,千米,轿车平,均每小时,60,千米,轿车出发几小时后两车,在途中相遇,?,小试牛刀,(,练习四,),展示你的本领,学生到少年宫活动，上午去的人数比下午多,200,人，上午去的人数是下午的,3,倍。上、下午各去了多少人？,想,:,下午去的人数,上午去的人数,=200,3 x,x=200,2 x=200,x=100,3 x=3100=300,解,:,设下午去,x,人,那么上午去,3 x,人。根据题,意列方程,得,答,:,上午去,300,人,下午去,100,人。,再见,
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