用互联网学语文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用互联网学语文,张店初级中学 王丽,活动目标,学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。,2,、通过小组合作活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。,3,、有效利用互联网，提高学习效率。,活动导入,互联网,+,的时代,活动导入,互联网阅读,1,、分组合作，搜集一些流行的网络语言，分析,这些语言产生的背景和过程，整理分类，明白这些,网络语言所表达的意思。,互动研讨,网络语言小研讨,、利用手头的工具书，查找搜集被收录到这,些工具书中去的网络语言，分析这些网络语言被收,录为规范汉语大家庭一员的独到之处，并用,“,非网,络语言,”,表达出它的意思。,3.,各组讨论，在作文中是否可以使用网络语言？如何使用？以及使用什么样的网络语言会让你的语言文字的表达有,“,锦上添花,”,的效果？,1,、小组合作，对全校学生做一调查问卷：他们花费在电子阅读上的时间、阅读的方式、途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，对待电子阅读的态度和意见。,电子阅读面面观,、调查完成后进行汇总分析，并说说发现了哪些问题。,、小组讨论，电子阅读是否会取代传统阅读。,活动示例,你知道,“,点赞,”“,吐槽,”“,抢沙发,”“,萌萌哒,”,“,3Q,”,这些网络词语的意思吗？我们该如何看待,这些网络词语？,1.,小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。,2.,研讨这些网络词语的独用之处。,3.,讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你,们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。,活动展示,我搜集到的网络语言：,1.,肆意曲解词语，如“偶像”,(,呕吐的对象,),；“天才”,(,天生蠢材,),2,用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。,3,用自创英文缩略或拼音字母表示，如,PF(,佩服,),；,BT(,变态,),4,借用动物名称表示，如“恐龙”,(,丑女,),；“青蛙”,(,丑男,),；“大虾”,(,超级网虫,),被收录进工具书的网络词语：,现代汉语词典,收入了“囧”“雷”,人民日报,的刊文里也出现了“屌丝”,(3),网络语言来源分类,用数字代码谐音表示，如：,7456(,气死我了,),，,4242(,是呃是呃,),b,用汉语的谐音，如：介,(,这,),酱紫,(,这样子,),偶来了,(,我来了,),c,运用表情符号，如：,(_),表示神秘笑容。,(Zzzz.),指睡觉样子,活动示例,电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来,电子阅读有什么优缺点？,1.,小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长,中做调查，内容包括：电子阅卷时间、方式、与,纸质相比的感受、建议等。,2.,回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅,读？,电子阅读会不会替代传统阅读？,优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。,活动展示,活动展示,Q1,：你每天花在阅读上的时间有多少？（单选）,半个小时以下,半个小时到一个小时,一个到两个小时,两个小时以上,Q2,：平时阅读喜欢电子书还是纸质书籍？（单选）,电子书,纸质书籍,都喜欢,Q3,：平时阅读纸质书籍时一般阅读哪些？（多选）,日报晚报,期刊,经典名著,其他,阅读方式调查问卷设计,Q4,：平时喜欢通过哪些方式进行电子阅读？（多选）,手机报,下载的电子书,手机软件应用,Q5,：大概多久会购买一次报纸？（单选）,每天都买,想起来就买,从来不买,其他,Q6,：你要阅读的书籍同时有电子版和纸质版，你会选择哪一种？（单选）,电子版,纸质版,都可以,Q7,：相对于纸质阅读，你认为，电子阅读的优点是什么？（多选）,绿色环保,方便快捷,价格较低,比较齐全,Q8,：相对于纸质阅读，你认为，电子阅读的缺点是什么？（多选）,不利于健康,不便于批注，记忆,电子设备昂贵,其他,Q9,：相对于电子阅读，你认为，纸质阅读的优点是什么？（多选）,有收藏价值,保护视力,便于批注,其他,Q10,：相对于电子阅读，你认为，纸质阅读的缺点是什么？（多选）,浪费纸张,不便于携带,储存空间较大,其他,、邀请信息技术老师举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可分为三个板块：,信息游戏,掌握检索的要领,求助和指教,运用社交媒体,不期而遇,漫步网络图书馆,用互联网学习语文,、各小组分别搜索下本单元所学散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题为,关于散文,的小册子。,、小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习。,畅所欲言,绿色上网，趋利避害,联系学习和生活实际谈一谈：互联网时代背景下的利与弊。,网络的负面影响,过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站：,1,、造成精神颓废，荒废学业；,2,、影响身心健康，影响人际交往；,3,、造成经济负担；,4,、影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪道路。,反对,要善于上网学习，不浏览不良信息。,要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。,要增强自护意识，不随意约会网友。,要维护网络安全，不破坏网络秩序。,全国青少年网络文明公约,链接中考,综合性学习（,5,分）,现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次,“,网络与语文,”,活动，请你参加活动，并完成以下任务。,活动一：网络时代，取一个好的网名既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如,“,柳暗花明,”,、,“,夜雨时,”,、,“,挑灯看剑,”,等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。（,3,分）,示例：网名：柳暗花明,由来和含义：出自陆游,游山西村,“,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,”,。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努,链接中考,力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。,网名：,由来和含义：,活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有,珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。,结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。（,2,分）,个性签名：拥有青春五彩梦，,链接中考,示例一：网名：小桥流水,由来和含义：出自马致远的,天净沙,秋思,“,小桥流水人家,”,。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。,示例二：网名：一江春水,由来和含义：出自李煜,虞美人,“,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流,”,。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。（网名出自其它文学作品或典故等，亦可。）,示例一：莫让年华付水流示例二：谱写青春无悔歌（,5,分。,3,分，网名,1,分，由来和含义各,1,分。,2,分，言之成理、主题积极亦可。）,【答案】,