1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这,4,个同学将在六一庆祝会上参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第,1,个呢？,小冬,小明,小芳,小梅,猜一猜,不确定现象,西师版小学数学四年级上册,执教：文化路小学 朱众华,活动,目标,1,在活动中初步体验有些事件的发生是可能 的，有些则是不可能的,2,判断生活中的确定现象和不确定现象。,3,能使用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。,抛 硬 币
2、2,活动要求,一人记录、观察、汇报，其余每人各抛,2,次。,抛硬币之前先猜一猜是正面朝上还是反面朝上，抛后看看与猜的结果是否相同。,抛硬币之前建议大家先用双手捧住硬币摇几下，再抛到桌面上。,将试验结果填写在记录单上。,小组合作,抛硬币结果记录单,（,正面朝上用“正”表示，反面朝上用“反”表示,）,我们发现：硬币落地后,思考：如果抛第九次会是哪一面？一直抛下去呢？,次数,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,第六次,第七次,第八次,结果,事件的结果不止一种，而人们事先又不能确定的现象属于不确定现象。,3,摸 彩 球,请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？,小虎摸出的球一定是红球，不可能
3、是白球。,小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。,事件的结果只有一种,，,这种现象属于,确定现象,。,说一说：,你能说一说生活中哪些是确定现象？,哪些是不确定现象？,请大家翻到书,97,页。完成 试一试：连线。,请用“一定”“可能”“不可能”判断下列事件发生的可能性。,考考你,你能行,1.早上太阳从东方升起。（）,2.后天会下雨。（）,3.黄老师从出生到现在没吃过一点东西。（）,4,.小明爸爸的年龄比小明大。（）,.两位数乘两位数的积（）是四位数。,一定,可能,不可能,一定,可能,现有两个箱子，里面装着大小相同的黑球和白球，下面两个同学说的对吗？为什么？,乐乐说：我摸出的可能是黑球,贝贝说：我
4、摸出的一定是白球,（,）,（）,下列同学任意摸一支铅笔，他们的说法对吗,（,）,（）,（）,8,枝红铅笔,4,枝红铅笔,4,枝蓝铅笔,8,枝黄铅笔,我摸到的一定,是红铅笔。,我摸到的可能,是红铅笔。,我摸到的不可能是黄铅笔。,根据图片信息判断。,（,1,）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）,（,2,）小猫一定能摸到红球。（）,（,3,）小猫不可能摸到蓝球。（）,（,4,）小猫能摸到红球也是确定现象。（）,（,5,）小猫摸到蓝球是不确定现象。（）,巩固练习,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,课后作业：,请写出几种生活中的不确定现象，几种确定现象，,并用,“,可能,”,、,“,不可能,”“,一定,”,来描述他们。请,写在你的作业本上。,
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