力和机械-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,物理,新课标（,RJ）,第13章力和机械,1,第,13,章 力和机械,思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理,新课标（,RJ）,2,第,13,章 力和机械,回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理,新课标（,RJ）,1,弹力：手按订书器的压力、提物体的拉力、推墙时手受到的推力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，弹力的大小与,的大小有关。,2,弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的,范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成,，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。,3,质量和重力,弹性形变,弹性限度,正比3,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,回眸教材析知识,4,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,回眸教材析知识,4.,摩擦力：,推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生,，就产生摩擦力，方向与杯子相对运动方向,，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到,的作用，方向与杯子相对运动趋势方向,，大小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的,，摩擦力减小，向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了,，从而增大了摩擦力。,相对运动,相反,摩擦力,相反,粗糙程度,压力,5,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,回眸教材析知识,5,杠杆：直接搬动很重的大石头很困难，利用撬棒就可以较容易办到，撬棒就是能绕着一个固定点转动的硬棒，叫,，撬棒属于省力杠杆，但是费了,，用筷子夹食物，筷子就是一种费力杠杆，只要手指稍微一动，筷子就可以夹很多东西，虽然费了,，但省了,，使操作更加方便。,6,滑轮和滑轮组：观察图,Z13,1,人们利用简单机械的情景。其中甲利用的是,滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用的是,滑轮，不省力，但改变了,，使操作更为方便。要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组成,，起重机上的滑轮组合就是实例之一。,杠杆,距离,力,距离,动,定,力的方向,滑轮组,6,物理,新课标（,RJ）第,13,章 力和机械,回眸教材析知识,7,典例,1:,弹力的探究方法,图像,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,典例精析把方向,物理,新课标（,RJ）,例,1,在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力,F,，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力,F,与弹簧的伸长量,x,作出的,F,x,图线如图,Z13,2,所示。,(1),由图可知，该弹簧受到的拉力每增加,1 N,，弹簧的伸长增加,_cm,。,(2),该图线不过原点的原因是,_,。,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,10,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,答案,(1)0.5,(2),弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定的伸长,解析,图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是,1 N,时，弹簧的伸长量是,1 cm,2 N,时，对应的伸长量是,1.5 cm,3 N,时对应的伸长量是,2 cm,，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加,1 N,，弹簧的伸长增加,0.5 cm,；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图像如图所示。,11,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,12,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,典例,2,：重力的探究,表格信息,例,2,如图,Z13,3,所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是,50 g,。,13,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,14,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,(1),完成上表。,(2),分析实验数据，可得出的结论为,_,。,(3),若该同学在弹簧测力计下挂了,6,个钩码,(,在称量范围内,),，则弹簧测力计的读数为,_,。,15,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,答案,(1)10,(2),物体所受的重力跟它的质量成正比,(3)3 N,解析,分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即,G,mg,。,16,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,17,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,典例,3,摩擦力探究,探究方法,例,3,为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图,Z13,4,所示，实验中不计弹簧测力计的重力。,18,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。,乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。,(1),从实验操作方面考虑，应选择,_,方案，简述你的理由,_,。,(2),从实验误差方面考虑，应选择,_,方案，简述你的理由,_,。,19,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,答案,(1),乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易；乙方案中，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动,(2),乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动时读数，不容易读得准确；乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确,20,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,解析,原理：甲方案：对摩擦力的测量是采用“间接法”进行的，只有当弹簧秤拉动木块运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等。乙方案：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力。,21,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,22,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,典例,4,：杠杆平衡条件的应用,例,4,如图,Z13,5,所示，杠杆,OA,可绕支点,O,转动，,B,处挂一重物,G,，,A,处用一竖直力,F,。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则,(,),A,F,大小不变，但,F,G,B,F,大小不变，但,F,G,C,F,逐渐减小，但,F,G,D,F,逐渐增大，但,F,G,图,Z13,5,23,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,24,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,典例,5,：滑轮组的应用与设计,25,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,26,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,答案,如图,Z13,7,所示,27,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,解析,一定一动两个滑轮，即可以组成两段绳子承担重物的滑轮组，也可以组成三段绳子承担的，连接三段绳子承担的，绕线时应从动滑轮上开始绕起。,28,物理,新课标（,RJ）,第,13,章 力和机械,典例精析把方向,29,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,1,月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是,(,),A,地球上质量为,6 kg,的物体，在月球上只有,1 kg,B,在地球上重为,600 N,的人，在月球上重为,100 N,C,一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一,D,一根轻弹簧，在地球表面将它拉长,1 cm,需要,6 N,的拉力，在月球上只需要,1 N,的拉力,30,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,解析,B,质量是指物体所含有物质的多少，在月球上，物质的多少没有改变，所以物体的质量不变。而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在月球上，月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，所以，同一个物体的重力在月球上称是在地球上称时示数的六分之一。,31,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,2,下列事例中，属于运用了重力方向的是,(,),答案,A,32,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,3,把弹簧测力计的一端固定，另一端用,3 N,的力拉它时，弹簧测力计的示数为,3 N,，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个,3 N,的拉力而使弹簧测力计静止，如图,Z13,9,所示。此时弹簧测力计的示数是,(,),A,0 B,3 N,C,6 N D,无法判断,33,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,解析,B,用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用,3 N,的力拉它时，弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是,3 N,，把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的，使弹簧测力计保持静止，所以读数也是,3 N,。,34,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,4,如图,Z13,10,所示是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个,_(,填“省力”或“费力”,),杠杆，若箱和物品共重,100 N,，设此时动力臂是阻力臂的,5,倍，则抬起拉杆的力,F,为,_N,。,答案,省力,20,35,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,5,如图,Z13,11,所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是,(,),答案,C,36,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,6,如图,Z13,12,所示，在竖直向上大小为,10 N,的力,F,的作用下，重物,A,沿竖直方向匀速上升。已知重物,A,上升速度为,0.2 m/s,，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为,(,),A,20 N,0.4 m/s,B,20 N,0.1 m/s,C,5 N,0.4 m/s,D,5 N,0.1 m/s,答案,D,37,第,13,章 力和机械,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,7,小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图,Z13,13,所示，这样操作的错误是：物体不在,_,上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将,_(,选填“变大”、“变小”或“不变”,),。,答案,同一水平面变小,38,第,5,题针对训练,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,1,如图,Z13,14,所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加,3 N,的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为,(,),A,0,B,3 N,C,6 N D,1.5 N,39,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,解析,B,弹簧测力计所显示的是作用在挂钩处的力的大小，与拉环处的力无关，所以弹簧测力计的示数为,3 N,，选,B,。,40,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第,7,题针对训练,2,有一零刻度不准确但刻度均匀的弹簧测力计，在使用时发现指针正对,0.3 N,的刻度线，受力后指针指在了,3.6 N,的刻度处，由此可知此力的大小为,(,),A,3.9 N B,3.3 N,C,3.6 N D,0.3 N,答案,B,41,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第,12,题针对训练,3,2011,兰州中考,在水平桌面上有一质量为,1 kg,的长方体。用,4 N,的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为,_N,；拉力增大至,6 N,时，长方体做匀速直线运动；若拉力增大至,8 N,时，长方体所受的摩擦力为,_N,。,答案,4,6,42,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第,17,题针对训练,4,小明同学手中握着一个瓶子，在空中静止，瓶中装有重,2 N,的水,(,瓶子重力忽略不计,),，瓶子受到的摩擦力为,_N,；当它喝掉一半水后用力握瓶子，瓶子仍在空中静止，此时瓶子受到的摩擦力为,_N,。,答案,2,1,43,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第,19,题针对训练,5,2010,龙岩中考,如图,Z13,15,所示，粗细均匀的重为,5 N,的木棒靠在墙上，请你在图中画出木棒所受重力的示意图。,44,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,答案,如图,Z13,16,所示,45,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,第,21,题针对训练,6,2011,本溪中考,小明在浴池洗澡时，听到两个人的一段对话。一人问：“轻点搓还是重点搓？”一人答：“我的搓澡巾花纹粗，轻点搓吧。”爱思考的小明知道搓澡利用了摩擦力，于是小明猜想：,滑动摩擦力大小可能与压力大小有关。,滑动摩擦力大小还可能与,_,有关。为了验证猜想，小明利用身边的一些物品：弹簧测力计、一瓶苹果醋等进行了如下实验：,46,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(1),如图,Z1317,所示，用弹簧测力计沿水平方向,_,拉动苹果醋，使它沿水平桌面滑动，弹簧测力计的示数如图所示，则摩擦力的大小为,_N,。,47,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(2),实验中如何改变压力大小：,_,，并控制,_,不变。,(3),在实验中小明沿水平方向由匀速拉动苹果醋改为加速拉动，苹果醋所受摩擦力,_(,选填“变大”、“变小”或“不变”,),。,答案,接触面的粗糙程度,(1),匀速,2.6,(2),倒出部分苹果醋接触面的粗糙程度,(3),不变,48,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第,22,题针对训练,7,2011,杭州中考,将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。,(,回答下列小题请选填以下合适的字母标号,),A,受到方向向右的摩擦力,B,受到方向向左的摩擦力,C,不受力,49,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(1),米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为,_,。,(2),当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为,_,。,(3),当输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为,_,。,答案,(1)A,(2)C,(3)B,50,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,3,题针对训练,1,如图,Z13,19,所示，杠杆处于平衡状态，下列哪种方法能使杠杆重新平衡,(,每个钩码质量相等,)(,),A,左、右两边各去掉一个钩码,B,左边钩码向左移动,1,格，右边钩码向右移动,1,格,C,左、右两边各增加一个钩码,D,右边去掉两个钩码并向右移动,3,格,答案,D,51,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,52,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,5,题针对训练,2,2011,肇庆中考,借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是,(,),53,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,54,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,3,如图,Z13,21,所示的各种情况中，用同样大小的力,F,将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是,(,),答案,C,55,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,9,题针对训练,4,2011,义乌中考,如图,Z13,22,所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则,(,),A,F,甲,F,乙,，因为甲方法的动力臂长,B,F,甲,F,乙,，因为乙方法的阻力臂短,D,F,甲,F,乙,，因为动力臂都是阻力臂的,2,倍,56,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,答案,D,57,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,10,题针对训练,5,如图,Z13,23,所示，物体,A,在拉力,F,的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为,5 N,，那么拉力,F,为,_N,，物体,A,与地面间的摩擦力为,_N,；若拉力,F,端移动了,2 m,，则物体,A,移动了,_m,。,答案,10,5,4,58,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,11,题针对训练,6,如图,Z13,24,所示，要使杠杆处于平衡状态，在,A,点分别作用的四个力中，最小的是,(,),A,F,1,B,F,2,C,F,3,D,F,4,答案,C,59,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,7,如图,Z13,25,所示，李师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图中画出这个力的示意图。,60,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,答案,如图,Z13,26,所示,61,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,12,题针对训练,8,如图,Z13,27,所示，杠杆,AOB,的,A,端挂重为,G,A,的物体，,B,端挂重为,G,B,的物体，杠杆平衡时,AO,处于水平位置，若,AO,BO,，杠杆自重不计，则,G,A,和,G,B,的大小关系是,(,),A,G,A,G,B,B,G,A,G,B,C,G,A,G,B,D,无法比较,答案,C,62,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,20,题针对训练,9,2011,河池中考,在探究杠杆平衡条件的实验中：,(1),小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在,_,位置平衡。,(2),如图,Z13,28,甲所示，在杠杆右边,B,处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边,A,处挂,_,个相同的钩码。,63,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,64,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(3),如图乙所示，用弹簧测力计在,C,处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力,F,_(,选填“变大”、“不变”或“变小”,),，原因是,_,。,答案,(1),水平,(2),三,(3),变大拉力,F,的力臂变小,65,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,第十三章过关测试,(,二,),第,22,题针对训练,10,电气化铁路的高压输电线，无论是严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压坶与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，工程师设计了如图,Z13,29,甲所示的恒拉力系统，其简化原理如图乙所示。实际测量得到每个水泥块的体积为,1.510,2,m,3,，共悬挂,20,个水泥块。已知水泥块的密度为,2.610,3,kg/m,3,，,g,取,10 N/kg,。,66,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,67,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(1),请指出图乙中的动滑轮和定滑轮分别是哪个？,(2),每个水泥块受到的重力是多少？,(3),滑轮组对高压线的拉力是多大？,答案,(1),A,、,B,为定滑轮，,C,为动滑轮,(2)390 N,(3)2.34,10,4,N,68,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,解析,(2),m,V,2.610,3,kg/m,3,1.5,10,2,m,3,39 kg,，,G,mg,39 kg,10 N/kg,390 N,。,(3),F,1,20,G,20,390 N,7800 N,，,滑轮组对高压线的拉力,F,2,3,F,1,2.34,10,4,N,。,69,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,1,题针对训练,1,2011,成都中考,如图,Z13,30,所示是中国第五代隐形歼击机,歼,20,。,2011,年,4,月,17,日下午,4,时,25,分，歼,20,在成都第,2,次试飞，历时,90,分钟。下列与歼,20,有关的估测中，合理的是,(,),A,飞机质量大约为,100 kg,B,飞机长度大约为,1.5 m,C,飞机飞行速度大约为,1.510,8,m/s,D,飞机最大飞行高度大约为,18.5 km,70,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,答案,D,71,第,13章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,7,题针对训练,2,2011,恩施中考,在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图,Z13,31,所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个,50 g,的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是,(,g,取,10 N/kg)(,),A,1.0 N,和,1.5 N,B,1.0 N,和,0.5 N,C,2.0 N,和,1.0 N D,2.0 N,和,1.5 N,72,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,73,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,解析,D,分析题意知，甲弹簧测力计承担了两个钩码及乙测力计的重力，所以它的示数为,0.5 N,0.5 N,1 N,2.0 N,；而乙测力计所测的是它自身和一个钩码的重力之和，示数为,1.5 N,，所以正确选项为,D,。,74,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,16,题针对训练,3,射箭时应用了许多物理知识,(,如图,Z13,32,所示,),：,(1),问题：为什么箭离开弦后能在空中继续飞行？,回答：,_,。,(2),问题：箭若射不到靶上，为什么箭最终会落地？,回答：,_,。,答案,1),因为箭具有惯性,(2),因为箭受到竖直向下的重力作用,75,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,76,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,17,题针对训练,4,2011,绵阳中考,通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关。如图,Z13,33,甲所示，两个完全相同的木块,A,和,B,叠放在水平桌面上，在,16 N,的水平拉力,F,1,的作用下，,A,、,B,一起向右做匀速直线运动。若将,A,、,B,紧靠着放在水平桌面上，用水平力,F,2,推,A,，使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示则,F,2,是,_N,；若要让图乙中的,A,、,B,在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除,F,2,的情况下，应该在,B,的右端施加大小为,_N,的水平向左的推力。,77,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,答案,16,32,78,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,19,题针对训练,5,如图,Z13,34,所示，质量为,2 kg,的物体在水平力,F,的作用下，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为,1.5 N,，则拉力,F,为,_N,，物体与水平地面间的摩擦力为,_N,。,答案,1.5,3,79,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,22,题针对训练,6,2011,包头中考,在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板等。,80,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(1),采用如图,Z13,35,甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是,_,。,(2),为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为,_,。,答案,(1)很难保持木块做匀速直线运动,(2),无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数,81,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,阶段综合测试二,(,期中,),第,24,题针对训练,7,某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置。如图,Z13,36,所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来,(,摩擦不计,),，在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡。如果该同学身高,160 cm,，质量为,40 kg,，平躺在木板上后，在托盘中再加上重为,137.2 N,的物体，木板再次水平平衡。,82,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,83,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,(1),该装置中滑轮的作用是,_,。,(2),在测人体重心之前，先在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡，这样做的目的是,_,。,(3),请通过计算说明该同学的重心位置。,84,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,答案,(1),改变力的方向,(2),排除木板重力对实验的影响,(3),该同学的重心位置离,O,点的距离为,56 cm,。,85,第,13,章 力和机械,试卷讲评针对练,物理,新课标（,RJ）,解析,(1),该装置中滑轮的作用是改变力的方向；,(2),木板有重力，在测量前先在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡，目的是为了排除木板重力对实验的影响；,(3),本题可用杠杆平衡条件的知识来解答，题目中的木板实质是一个杠杆，,O,点为杠杆的支点，可将托盘上放置的重物对木板的拉力作为动力，人对木板的压力作为阻力，大小等于人的重力；因木板水平平衡，则木板的长度为动力臂的大小，该同学的重心位置到,O,点的距离为阻力臂的大小，该同学的重力为,G,mg,40 kg,9.8 N/kg,392 N,，设该同学的重心位置离,O,点的距离为,L,2,，根据杠杆平衡条件得,137.2 N,1.6 m,392 N,L,2,，则,L,2,0.56 m,56 cm,。,86,