诗歌抒情手法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/4/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌抒情手法,学习目标,1、,了解古代诗歌常见得抒情手法及相关术语。,2、,掌握古代诗歌抒情手法得分析方法及答题步骤。,这首诗歌运用了何种抒情方式？,“,汝果要学诗 先懂诗家语”,间接抒情,直接抒情,抒情方式,(,05,全国卷)阅读下面一首唐诗,然后回答问题:,春行即兴,李华,宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。,芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。,(,2,)古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景得角度来赏析这首诗。(,4,分),借我慧眼 读懂试卷语,见,一轮复习,P166,第,7,题,答题要点:,(,1,)该诗采用了,抒情方式,(,2,)作者通过写,内容,营造了,氛围,抒发了,感情,(,3,)起到了,效果或有,好处,条理清晰 表述严密,()这首诗运用了借景抒情得写作手法。,()四句诗一句一景,通过写城下得茂盛得野草,随意流淌得泉水,无人欣赏落花和鸟鸣,营造出寂静、空旷、荒凉得意境,抒发了诗人感伤之情。,()本诗句句就是景,但句句含情,具有良好得艺术效果。,明人陈继儒在,唐诗三集合编,中评此诗:“四句说尽荒凉,却不露乱离事,妙。”,提问方式:,这首诗用了怎样得抒情方式？,提问变体:,请分析这首诗得表现技巧,(,或艺术手法,或手法,),。,这首诗无一,“,情,”,字,却处处含,“,情,”,试分析本诗抒情得特色。,诗人就是怎样抒发自己得情感得？有何效果？,本诗得景物描写与作者情感就是否协调,万变不离其宗,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,直接抒情也叫直抒胸臆,就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度得抒情方式。先秦诗歌和后来得乐府民歌直抒胸臆得较多。,抒情手法,“,长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,离骚,“,知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。,悠悠苍天,此何人哉？”王风,黍离,“,上邪！我欲与君相知,长命无绝衰。”,乐府诗集,鼓吹曲辞,优点:感情直白显露,让人一目了然,感染力强。,阅读下面这首诗,然后回答问题。,从军行 杨炯,烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。,问:最后两句采用得就是,_,得抒情方式,既表现了作者,_,得思想,也反映了当时唐王朝强盛国势下得,_,得民族心态,读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用得都就是,_,得修辞方法。,答案:直抒胸臆;忠君报国和建功立业;举国上下尚武好战得、一往无前、战无不胜;借代。,抒情手法,一、直接抒情(直抒胸臆),二、间接抒情,诗人们往往借助多种修辞艺术,委婉地表达自己得思想感情。,作用:,可以使感情得抒发更加委婉、含蓄,耐人寻味。,叙事抒情 借事抒情 即事感怀,间接抒情,托物言志借物抒情,托,物喻,理,用典抒情 咏史抒怀,咏史言志 借古讽今,历史上得人、事、物,以景衬情 寓情于景,/,情景交融 以景结情,借景抒情,景,事,物,二、间接抒情,间接抒情,:1、,寓情于景,(,或物,),好雨知时节,当春乃发生。,随风潜入夜,润物细无声。,写景之中包含着对春雨得喜悦之情,今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月,场景描写之中,寄寓着诗人得离愁别恨。,春行即兴 李华,宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。,芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。,在景物描写中融人了作者得主观感情,使诗歌达到,“,物我合一,”,分不清哪就是,“,景,”,哪就是,“,情,”,。,整首诗寓情于景,全诗都就是写诗人行经宜阳时亲眼所见得暮春景色,就是安史之乱后荒寂得景色。在景物描写中,渗染着诗人感伤,哀愁得心情。,寓情于景(情景交融),以景传情达意(间接抒情)得往往具有一定得固定性,如:,“,故乡明月,”,“,乡思情,”,“,松风山月,”,“,隐逸情,”,“,寒林残月,”,“,诗人得忧愁,”,“,中秋圆月,”,“,相思情苦,”,“,长亭折柳,”,“,惜别情,”,“,空城落花,”,“,对国势衰危得哀叹,”,“,风雨落花,双燕孤飞,”,“,闺怨情,”,“,江湖扁舟,月落乌啼,”,“,诗人得羁旅之苦,”,“,梦后酒醒,烟柳断肠,”,“,悲欢离合情,”,“,昔荣今非,几度夕阳红,”,“,对世事沧桑得感叹,”,托物喻理得,“,理,”,重在道理,通过对事物得描写来阐明客观存在得事理,3,、托物喻理,题西林壁 苏轼,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,诗人托物喻理,通过山峰不同得样子,写出一个这样得道理,:,由于人们所处得地位不同,看问题得出发点不同,对客观事物得认识难免有一定得片面性;要认识事物得真相与全貌,必须超越狭小得范围,摆脱主观成见。,就是通过描写客观事物来表达自己思想感情。她得特点就是,只描写物象,不直接抒情,作者将所要表达得思想感情寄寓在对物象得具体描绘之中,通过比喻、拟人、象征等方式,委婉曲折地表现作者得思想感情。,物,4,、借物抒情,赏牡丹,刘禹锡,庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。,唯有牡丹真国色,花开时节动京城。,通过写芍药得,“,无格,”,芙蕖得,“,少情,”,来反衬牡丹得高贵富丽,表达了对牡丹得喜爱、赞美之情。,间接抒情,5、,托物言志,托物言志,也叫咏物抒怀,常常借助于所咏事物得一些特性,来寄托、传达作者得志向、抱负和操守等。,蝉,虞世南,垂绥饮清露,流响出疏桐。,居高声自远,非就是藉秋风。,诗中三四句借蝉声远传得独特感受,道出了蕴含得真理,也就就是立身品格高洁得人,不需要某种外在得凭借,自能声名远播从而表达出对人得内在品格得热情赞颂和高度自信。,托物言志得“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。,5,、托物言志,石灰吟 于谦,千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。,诗人托物言志,通过开采石头烧成石灰得过程及结果,抒发了自己不畏艰难困苦得坚贞情操和清正磊落得高洁思想。,注意乐景与哀景得关系,诗歌中只要有景语,就一定与作者得情感有关,即所谓一切景语皆情语。,关于情景交融得鉴赏,关键在于情就是何情,哀景、乐景、愁景。,一般情况下,就是乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情得写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情,可以起到一倍增其哀乐得效果。,乐哀)景哀(乐)情,谢亭送别,谢诨,劳歌一曲解行舟,红叶青山急水流。日暮酒醒人已远,滿天风雨下西楼。,上联以“红叶青山”这样亮丽诗意得景色,反衬诗人离愁别恨。,姜斋诗话,说:“以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。”,登科后,孟郊,昔日龌龊不足夸,今朝放荡思天涯。,春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。,这首诗就是如何抒发感情得？,乐景写(衬)乐情,本诗,以景衬情,以诗人策马奔驰于春花烂漫得长安道上得得意情景,描绘出诗人登科后满心喜悦、神采飞扬得得意之态。,6,以景衬情,补充,:,托物言志与借景抒情得区别,1,、托物言志常常借助于某物得一些特性,此,“,物,”,非,“,景,”,咏物不就是写景。借景抒情得,“,景,”,就是指自然风景,而不就是某种物品。,2,、托物言志得,“,志,”,可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情得,“,情,”,专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,例如:阅读下面一首诗,然后回答问题。,(6,分,),画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移,山花红紫树高低。,始知锁向金笼听,不及林间自在啼。,本诗表现手法上最突出得特点就是什么,?,从诗中能领悟到诗人怎样得思想感情,?,答案,托物言志林中鸟与笼中鸟不同境遇得对比手法表达了对自由得热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵得憎恶和否定。,1,、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(,8,分),闽中秋思 杜荀鹤,雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。,北畔就是山南畔海,只堪图画不堪行。,注:杜荀鹤,晚唐诗人。此诗就是作者客居福建所作,后人评价极高。,“,不着一字,尽得风流,”,就是诗人表情达意得最高境界。本诗得抒情方面即有此特点,试结合全诗,加以分析。(,4,分),本诗以乐景写哀情。前三句写景,极尽明丽欢愉,与气象开阔之能事,全无北国秋天之萧瑟。末一句两个,“,堪,”,字,则构成心绪得对比。作者客居福建,她乡虽美,但只堪图画,不能慰解思乡之苦,诗歌无一句明言思乡、思乡之情却表现得淋漓尽致,。,在诗歌中援引史实,使用典故,借以表达某种特定得含义,以抒发某种思想与情感。用典可以拓展意境,使诗词情意显得含蓄,达到言简义丰得效果。,历史上得人、事、物,7,、用典抒情,如梦令,严蕊(南宋中叶女词人),道就是梨花不就是;道就是杏花不就是。白白与红红,别就是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。,问:简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋词抒写得就是什么事物,?,答:“人在武陵微醉”就是用典抒情。用了“武陵人”得典故,出自晋代文学家陶渊明得,桃花源记,由此可知这首宋词抒写得就是桃花。,间接抒情,8、,借古讽今(喻今、伤今),咏史诗,中常见得表现手法,借历史上得事件来讽喻当朝。,台城,台城六代竞奢华,结绮临春事最奢。,万户前门成 野草,只缘一曲后庭花。,【,析,】,全诗以台城这一六朝帝王起居临政得地方为题,描写了六朝纵情作乐得荒淫生活,和野草丛生得凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃得历史教训化做了触目惊心得具体形象,寄托了吊古伤今得无限感慨。,咏史诗中常见得表现手法,借历史上得事件来讽喻当朝。,8、,借古讽今,这就是一首借古讽今得怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽得英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上得行为;简洁而有意味,颇显豪气。,夏日绝句,李清照,生当作人杰,死亦为鬼雄。,至今思项羽,不肯过江东。,间接抒情,9、,用典抒情,(,咏古抒怀,借古讽今),包括用事和引用(化用)前人诗文句两种,一般侧重指前者。用典可以拓展意境,使诗词情意显得含蓄,达到字少意丰得效果。,理解用典:,首先要熟悉典故来源;,其次要理解典故与作者得关系(或就是自比,或就是对比衬托)。在此基础上,才可能理解作者借典故表达了什么情意。,1,、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,(,宗悫得典故,),2,、钟期既遇,奏流水以何惭？,(,俞伯牙钟子期高山流水得典故,),9、,用典抒情,在诗歌中使用典故(指在文章中引用、截取前人得语句或使用前人得事迹故事),借以表达某种特定得含义,以抒发某种思想与情感。,例如:,永遇乐,京口北固亭怀古,中,“,想当年,金戈铁马,气吞万里如虎,”,用刘裕北伐得典故,赞扬了刘裕得英雄气概,反映出作者仰慕英雄,收复中原得愿望。,“,凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否,”,等句,用廉颇得典故,意在以老当益壮、仍思报效国家得廉颇自比,也借廉颇得遭遇,委婉地表达了报国无门得怨愤之情。,(自比),念奴娇,赤壁怀古,中用周瑜得典故,意在以“雄姿英发”、少年得志、建功立业得周瑜和“早生华发”、功业无成得自己形成对比,暗寓怀才不遇得愤懑抑郁之情。,(对比衬托),如梦令严蕊 道就是梨花不就是;道就是杏花不就是。白白与红红,别就是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。,问:简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋词抒写得就是什么事物,?,答:(,1,)“人在武陵微醉”就是用典抒情。用了“武陵人”得典故,出自晋代文学家陶渊明得,桃花源记,由此可知这首宋词抒写得就是桃花。,用典抒情与借古讽今有何区别？,借古讽今引用前人前事等来评论当前风气、时政等;,用典抒情则就是引用前人得语句或事迹来表现自己得感受。,例如:,1,、,2006,年高考阅读下面一首唐诗,按要求答题。(福建卷),端居 李商隐,远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。,注,端居:闲居。素秋:秋天得代称。,问:这首诗得三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,在艺术手法上,这首诗第三、四句得最大特点就是借景抒情(点)。诗人借助对,“,青苔,”,、,“,红树,”,以及,“,雨,”,景、,“,月,”,色得描写,赋予客观景物以浓厚得主现色彩,(析),表达了悲愁、孤寂和思亲得情感,营造出了冷寂、凄清得氛围。(评),11,、,叙事抒情,、,借事抒情,、即事感怀,指诗人就某件事抒发情感或发表议论,抒发自己得感慨。,秋,思,(,张,籍):洛阳城里见秋风,欲作家书意无穷。,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,江南逢李龟年(杜甫),:,歧王斋里寻常见,崔九堂前几度闻。正就是江南好风景,落花时节又逢君。,赠汪伦,:(李白)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌 声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,5、,叙事抒情,把抽象得感情用具体得事情表达,通俗易懂。,秋 思,张籍,洛阳城里见秋风,欲作家书意无穷。,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,该诗叙事抒情。借助日常生活中得一个片断,寄家书时得思想活动和行动细节,异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人得深切思念。,题菊花 黄巢,飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。,她年我若为青帝,报与桃花一处开。,(注)青帝:司春之神。,问:这首诗在情与景得表现上有何特色？,这首诗运用了触景生情和虚实结合得手法,(点)因见到菊花在秋天开放时冷寂,蝴蝶也难得飞来采掇菊花得幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境,让她在春天同桃花一齐开放。(析)抒发了对菊花开不逢时得惋惜和不平之情。(评),“,昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”,钱起,暮春归故山草堂,:“谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。”,杜甫,绝句二首,(其二):“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日就是归年？”,诗歌得结尾以“景物”来传达、折射、暗示出作者得感情、寄托、抱负。,12、,以景结情,江城子,乙卯正月二十日夜记梦,苏轼,十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。,尾句,以景作结,遥隔千里,松冈之下,亡人长眠地下,冷月清光洒满大地,诗句描绘了一幅孤寂凄哀得画面,面对此情此景,词人亦不免倍感哀伤。,1,、分析所运用得手法;,2,、分析所描绘得景象;,3,、分析所表达得情感;,4,、分析所产生得效果。,赏析基本步骤,赏析语言样式:,某诗(或某句)运用了,手法,描绘了,景象(刻画了,形象或描述了,事情),表达了,情感(表现了,心境,体现了,追求),达到了,得表达效果。,练习,1,:阅读下面这首敦煌曲子词,回答问题,菩萨蛮 敦煌曲子词,枕前发尽千般愿,要休,且待青山烂。水面上秤锤浮,直待黄河彻底枯。,白日参辰,现,北斗,回南面。休即,未能休,且待三更见日头。,【,注,】,:休:罢休,双方断绝关系。参辰:星宿名。参星在西方,辰星在东方。晚间此出彼灭,不能并见,白天一同隐没。北斗:星座名。以位置在北,形状如斗而得名。即:同,“,则,”,试就该词得抒情特点加以鉴赏。,参考答案:该诗直抒胸臆。以一连串不可实现之事,青山烂、秤锤浮、黄河枯、白日现参辰、北斗星回南面等,来表现女子对爱情忠贞不渝。这样表达更加得直率、热烈、感人至深。,练习,2,:(,09,年福建卷)阅读下面诗歌,回答问题。,江行,宋,严羽,暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。,残雪和雁断,新月带潮生。,天到水中尽,舟随树杪行。,离家今几宿,厌听棹歌声。,【,注,】,树杪:,mi,o,树梢,棹歌:行船时船工所唱得歌。,请从“景”与“情”得角度,赏析本诗得颔联。,答题步骤:,(1),准确指出用了何种手法。,(2),联系诗文说说这个手法得具体运用,。,(3),说说用这种手法怎样有效地表达了诗人怎样得情感,。,阅读下面一首唐诗,然后回答问题:,春行即兴,李华,宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。,芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。,(,2,)古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景得角度来赏析这首诗。(,4,分),